下列句中划线成语运用正确的一项是（ ）
| A．不少学者认为，编写、使用地方教材，对中小学生的影响将是潜移默化的。 |
| B．这篇文章，大胆地提出了建立和完善市场经济体制的新见解，读后颇有突飞猛进的感觉。 |
| C．中国电信以先进技术为依托，紧跟世界发展潮流，取得了石破天惊的成就。 |
| D．随着“地球一小时”的一次来临，从斐济、新西兰到澳大利亚，再到亚洲、欧洲，世界许多著名城市的居民开始闲情逸致地享受烛光晚宴。 |
下列句子中划线的成语使用正确的一项是（ ）
| A．春天来了，八（1）班的同学们准备出去郊游，尽享天伦之乐。 |
| B．《西游记》这部小说，情节跌宕起伏，抑扬顿挫，具有强烈的艺术感染力。 |
| C．赵本山的小品《同桌的你》，凭着演员出色的演技，当之无愧地获得春晚节目一等奖。 |
| D．部分同学意志不坚定，经营者随机应变地逃避检查，是黑网吧难根除的主要元凶。 |
下列句子中划线成语使用有误的一项是（ ）。
| A．利比亚首都那满目的断壁残垣，正昭示着战争的巨大罪恶。 |
| B．元旦晚会上师生同台表演，让大家享受到了无尽的天伦之乐。 |
| C．治庸问责制度的落实，让那些工作中有“庸、懒、散”行为的人如坐针毡。 |
| D．襄阳皮影戏皮影签子雕工精致，人物形象栩栩如生。 |
下列句子中划线成语使用有误的一项是
| A．富有创造性的人总是孜孜不倦地汲取知识，使自己的学识渊博。 |
| B．一些西方势力，妄图用欺诈、威胁的手段来干涉别国内政的企图，已是家喻户晓。 |
| C．襄阳的古隆中，树木葱茏，鸟语花香，景色宜人，令许多游客心旷神怡。 |
| D．登上黄山放眼眺望，起伏的群山座座相连，鳞次栉比，延伸到远方，消失在苍茫的天际。 |
下列句子中划线成语使用恰当的一项是（ ）
| A．在考试前一定要保持轻松的心态，采用疲劳战术和题海战术只能事倍功半。 |
| B．中央电视台的"实话实说"栏目，办得妙趣横生，每每让我陶醉其中，乐不思蜀。 |
| C．他见领导工作十分辛苦，不禁动了恻隐之心，忙到商店买了一些水果回来。 |
| D．5.7级地震给江西瑞昌、九江带来了巨大损失。地震发生时，人们的惊叫声、呼救声，房塌楼倒的轰隆声，声声振聋发聩。 |
下列标点符号使用有错误的一项是 （ ）
| A．“田家少闲月，五月人倍忙”，他们的肩上挑着夏秋两季。 |
| B．2012年元旦就要到了，你是去泰山公园玩呢，还是去溱湖公园玩？ |
| C．光看太没意思了。把电视接收器作为试验对象，看它产生什么反应。 |
| D．我们的院子里种了好多花，像菊花啦、月季啦、山竹啦、美人蕉等什么都有。 |
下列标点符号用有错误的一项是 （ ）
| A．我一听，心里一动，立刻说：“我们那边最喜欢唱的台湾歌曲是《高山青》。” |
| B．游览者看“鱼戏莲叶间”，又是入画的一景。 |
| C．威尼斯是一个水上城市，这里不是“开门见山”，而是“开门见水”。 |
| D．“我可以讲几句话么？”潘虎望望我，赌气地说，“你讲吧。” |
下列句子中划线的成语使用不恰当的一项是( )。(2分)
| A．为了铁路早日通车，工程技术人员处心积虑地克服了许多困难。 |
| B．五月的襄阳公园，姹紫嫣红，一片绚丽的景象。 |
| C．登高远眺，青山如屏，绿水如带，令人心旷神怡。 |
| D．节日的老河口张灯结彩，大街上车辆行人川流不息。 |
下列各句中，划线的成语使用恰当一项是（ ）
| A．发展低碳经济首当其冲的是要坚持节约资源、保护环境的基本国策，协调资源利用和环境保护的关系，实现可持续发展。 |
| B．乔布斯的生活片断被无限放大，他的话受到人们的热捧，甚至“不要为别人而活’’这样的话也被一些年轻人断章取义，奉为“创业宝典”。 |
| C．春运人流尚未散去，在一些大城市火车站一带，一种屡试不爽的诈骗手法死灰复燃，愈演愈烈。 |
| D．期中考试后，老师展示了同学们的扫描版试卷，有些同学的卷面真是惨不忍睹，个别更是笔走龙蛇，看不清楚写的是什么。这给我们敲响了警钟，以后一定好好练字。 |
下列各句中，标点符号的使用不合乎规范的一项是（ ）
| A．因为吃了他的香油和鸡蛋？因为他来表示感谢，我却拿钱去侮辱他？都不是。 |
| B．“不行，”程老师干干脆脆地回答，“不行。你的噪子沙哑得厉害，念不好。” |
| C．我国历代作家常以“意则期多，字则唯少”作为写文章的准则，力求“句句无余字，篇中无长语”（姜夔《白石诗说》）。 |
| D．休闲方式各种各样：古代看戏，今人看电视；乡下人在大树下闲聊，城里人在电脑上聊QQ，真是因时而异，因人而异呀。 |
下列各句中，划线的成语使用恰当的一项是（ ）
| A．《木兰诗》情节扑朔迷离，人物形象血肉丰满，不仅让中国的老百姓津津乐道，也让世界的“木兰迷”倍加赞赏。 |
| B．我感到一种不言而喻的恐惧，一种同亲人隔绝、同大地分离的孤独感油然而生。 |
| C．当电影《2012》里每一个微弱的生命不断殊死挣扎时，那种生离死别使人感觉到我们似乎太渺小了，渺小得无与伦比。 |
| D．食品添加剂的安全问题，已经成为广安市老百姓经常挂嘴边的炙手可热的话题。 |
下列各句中，标点符号的使用合乎规范的一项是（ ）
| A．今天这课上的，俩字儿：“郁闷”！ |
| B．在很多情况下，我们的阅读不可避免地具有明确的功利意识：为了考试，为了升职，为 了追随时尚等等。 |
| C．“他多年出门，统忘却了。你应该记得罢，”便向我说：“这是斜对门的杨二嫂，……开豆腐店的 。” |
| D．穿破陈年的枯叶，烂泥和冰水，一些锥子般尖锐的苇芽脱颖而出。 |
下列各句中，划线成语使用恰当的一项是（ ）
| A．日本著名的作家川端康成有着浓厚的崇拜女性的审美情趣，他塑造的女性形象几乎个个给人以美的感受，但他笔下的男性形象就相形见绌了。 |
| B．当九级地震来袭时，日本全岛地动山摇，刹时海浪淘天，如沧海桑田般地摧毁了一切建筑物。 |
| C．某些不遵守交通规则的人，对闯红灯总不以为然，认为只要不朝汽车撞，总会没事的。 |
| D．于丹老师在演讲中时时旁征博引，妙语连珠，简直令同学们目不暇接。 |
下列各句中，标点符号使用不正确的一项是（ ）
| A．宋代理学家陆象山的语录中说：“读书且平平读，未晓处且放过，不必太滞。”这也是不因小失大的意思。 |
| B．假如我们都能对那些给我们提供方便的人说声“谢谢”，对那些需要帮助的人尽到自己的力量，我们这个社会还会不和谐吗？还会不温暖吗？ |
| C．有时她也抓空儿向他们打听外面的事，打听北京的大学要不要乡下人，打听什么叫“配乐诗朗诵”（那是她偶然在同桌的一本书上看到的。） |
| D．学校对面二三十米处是一个网吧，有的孩子课余常来这里“减压”，对此，一些家长颇感担忧。 |
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