初中语文试题

按要求作文。

一年结束时，媒体总会用一个字或一个词来总结回顾，这就是年度汉字。中学阶段的最后时光，是汗水和泪水混和，是智慧与激情碰撞，是白天与黑夜共明……于是，有了一个个让我们刻骨铭心的年度汉字，如拼，搏，智，变，闯，笑，趣，忍，累；也可以如感动，诚挚，欣慰，欢乐，激情；可以是动词，也可以是名词、形容词，总之，是我们的心声。亲爱的同学，你的年度汉字（词语）是什么呢？

请以“我的年度词语﹣﹣_______”为题目，写一篇文章。

要求：①先将题目补充完整，然后作文；②文体自选；③不少于600字；④不得抄袭、套作；⑤文中不得出现真实的姓名、校名等相关信息。

花样年华，青春飞扬，每一个瞬间，每一番经历，一人，一事，一草，一木，一言，一笑……都在为精彩的人生助力，都在为伟岸的人格奠基。正如马尔克斯在《百年孤独》中所说：生命中真正重要的不是你遇到了什么，而是你记住了哪些事，又是如何铭记的。

请以“谢谢你，使我成为更好的自己”为题，写一篇不少于 600 字的文章。

写作提示：①除诗歌外，文体不限；②避开真实的人名、地名、校名；③书写规范，卷面整洁。

阅读下面的文字，按要求作文。

生命是一场奇妙的旅行，也像一场没有彩排的演出。一天又一天，我们感知世界的美好，享受成长的快乐，也体验深深浅浅的忧伤。回首过往，是否有某个时刻让你念念不忘？反思从前，是否有某些情景总萦绕心间？

请以“那天，如果　　”为题，写一篇不少于600字到800字的文章。

【要求】①将题目补充完整。②除诗歌外，文体不限。③避开真实的人名、地名、校名。

亲爱的同学，在你最朝气蓬勃的年龄，爱上读书，导师的重要性是不言而喻的。也许是你灵慧的母亲，或者是你智慧的老师，抑或是你聪慧的朋友，甚至是……

请以“因为 ，我爱上读书”为题，写一篇不少于500字的演讲稿。

写作提示：①先将题目补充完整； ②内容切忌笼统、空泛；③语言要有感染力； ④避开真实的人名、地名、校名；⑤书写规范，卷面整。

题目：我们的节日

要求：①文体不限；②不少于600字（诗歌不少于30行）；③文中不得出现真实的人名、学校名和地名。

阅读下面的文字，按要求作文。

一次国际自行车比赛中，信心满满、志在获奖的纳瓦罗始终无法超越技高一筹的埃斯特万，只能使出浑身解数，奋力追赶。正当他无能为力的时候，埃斯特万字字自行车爆胎了，只能扛着车跑。这时，奇怪的一幕出现了，纳瓦罗放缓了车速，紧跟在埃斯特万身后。结果，埃斯特万获得了铜牌，纳瓦罗与奖牌失之交臂，而后来居上的选手分获金、银牌。

请根据读后的感悟和联想，写一篇不少于600字的作文。

要求：①题目自拟，立意自定；②除诗歌外，文体不限，文体特征鲜明；③不要脱离材料内容及含意的范围；④不得抄袭，不得套作；⑤文中不能出现真实的校名、人名等信息。

题目：沉淀

要求：①自选角度，自定立体（诗歌除外）：不少于600字。②文中不得出现真实的姓名、校名。

从下面两题中任选一题作文。

阅读下列文字，按要求作文。

学校广泛开展社团活动。张山同学学习优秀，同事酷爱足球，非常想参加学校的足球社团。但张山的爸爸坚决反对，他想让张山专心学习，升入重点高中。张山不想牺牲自己的爱好，还是坚持参加足球社团的想法。请以“给张山爸爸的一封信”为题目写一篇作文，谈谈你的看法。

要求：①不少于600字。②文中不得出现真实的人名、校名等，如果需要用“××”代替。

阅读下面的材料，根据要求作文。

我原想收获一缕春风，你却给了我整个春天；我原想捧起一朵浪花，你却给了我整个海洋；我原想撷取一枚红叶，你却给了我整个枫林；我原想亲吻一朵雪花，你却给了我银色的世界。感谢有你，让我得到了更多，更多……

这段文字给了你怎样的思考和感悟？请结合自己的经历，以“感谢你给了我更多“为题，写一篇文章。

要求：①立意自定，文体自选（诗歌除外）；

②文中不得出现真实的人名和地名；

③字数不少于600字。

命题作文

题目：你有属于自己的光芒

根据自己的理解，结合生活经历和感悟，自选文体（诗歌、戏剧除外），写一篇600字左右的文章，力求写出真切体验与独特感受。文中不得出现真实的校名与人名。

以下两个组我题目，请任选一题写作。

（1）题目：他（她、它）让我感到 。

（2）学习的课堂上，有迷惘，更有明朗，智慧的我们一起探究品尝；实践的园地里，有恐慌，更有荣光，团结的我们一起合作担当；生活的蓝天下，有忧伤，更有欢畅，热情的我们一起体验分享……成长路上，需要我们同担风雨，共享阳光。

请以“我们一起来”为题。写一篇作文。

要求：①如果选择他（她、它）让我感到。写作，需先确定合适的人称，并将题目补充完整。②立意自定，文体自选（诗歌、戏曲除外）；③表达真情实感，不得套作，抄袭；④不少于600字；⑤文中不得出现真实的人名、地名、校名。

请以“亲戚”为题目，写一篇文章。

要求：除诗歌外，文体不限，不少于600字。

阅读下面的文字，按要求作文。

雨，是画家手中的彩笔，是曲作家灵魂跳荡的旋律，更是诗人创造的审美意境。早春的雨温润沉静，盛夏的雨急骤热烈，深秋的雨绵延悠长，入冬的雨凄寒凌厉。雨，将焦渴的土地从噩梦中唤醒，使倦怠的江河燃起奋发追寻的激情，让自然万物生长出五彩斑斓的理想……可是，不经意间雨也制造着黑暗、凄凉、痛苦与灾难。也许，雨淋湿了你飞翔的翅膀，打落了你绽放在青春枝头的花瓣，熄灭了你夜行的火把，甚至使你跌倒、挣扎在泥泞中……雨哟，将自然、人生、时间和空间织进了一则又一则曲折动人而又含蕴隽永的寓言！无论如何，雨是自然也是生命所赐，你该去经受、面对、欣赏、回味……雨的底片珍藏在你内心深处，雨的故事当是湿漉漉的秘密，你一定有许多话要对雨说……

要求：①以“雨，　　”为题。

②将题目补充完整再作文，文体不限，不少于600字。

请以“陪伴”为题目写一篇不少于600字的文章。

要求：文体不限，书写规范，不得抄袭；不能出现真实的姓名、学校等敏感信息。

成长就是一次旅行。旅程中有父母的陪伴、老师的指引，有朋友的鼓励、陌生人的关爱，有大自然美好的风光，也有沁人心脾的书香……

请以“温暖的旅程”为题目，写一篇文章。