小学英语书面表达

我是书法家。（正确抄写下列单词）

将下列单词组成完整的句子。
（1）write  don't  the  desk  on （.）
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（2）for  a  draw  me  please  monkey （.）
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（3）do  watch  not  TV  Helen （,） （.）
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（4）be do not again LiuTao late （,） （.）
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（5）open books boys and not do girls your （,） （.）
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写对话：Look at my T-shirt.

连词成句.
（1）what  to like do you do ?
                                   
（2）you are old how ?
                                   
（3）you do live where ?
                                   
（4）how pencils there are many ?
                                   
（5）school hard work at I
                                   

写作。
请你以书信的格式给你的笔友Amy写一封信，把你的一些情况告诉她，并 向她描述一下你上一个寒假是怎么过的，还有新的学期已经开始了，你在学习上有什么打算。书写要规范，卷面要整洁，不少于60个词。

Read and copy。（读一读，把以下词、句用书写体形式抄写在四线格上。）20﹪
dream  Sunday  her  October  young

We are going to run in some races.

写对话。
早上在上学去的路上，Sam问Su Hai: Wang Bing是不是他的朋友？

实践活动，根据问句及你的实际情况写答句。（5☆）
（1）What’s your hobby?    
___________________________________________.
（2）what are you going to do next weekend?
__________________________________________ 
（3）How old are you and how tall are you? 
____________________________________________
（4）How do you go to school? 
____________________________________________
（5）What did you do last weekend? 
___________________________________________.

翻译下列词组。
（1） 一杯茶                                （2）乘出租车                    
（3） 穿着一件红连衣裙                       （4）去剧院                      
（5） 长着大眼睛的女孩                       （6）come down                   
（7） how many kilos                         （8）open day                   
（9） snack bar                              （10）these or those              

写对话。
早上在上学去的路上，Sam问Su Hai: Wang Bing是不是他的朋友？

根据下列内容，写出相应的大小写。
cap   red
NOT  BLACK

书面表达。
请以“My favorite animal”描述你最喜欢的一种动物，内容不少于60个词。
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_______________________________________________________________________________
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书面表达。
请以“Myself”为题，按下面的要求写一篇英语作文。
要求：⑴语句通顺，条理清楚，书写清晰、规范；⑵不得少于50个单词。

在四线格中正确抄写下列单词。
clock     time        whose        umbrella     fan       home
______   _______     ________    ______   _______     ________
______   _______     ________    ______   _______     ________
______   _______     ________    ______   _______     ________
______   _______     ________    ______   _______     ________

听录音，写出你所听到的字母的大小写。