关于穆罕默德·阿里改革的表述正确的是( )
A.未采取保护民族工业发展的措施 |
B.改革中创办的工业以民用工业最为重要 |
C.穆罕默德·阿里政权取得一个最重要和最令人惊异的成果是消灭了马木路克势力 |
D.是一次有利于埃及近代化发展的封建改革 |
穆罕默德•阿里改革失败的根本原因:
A.改革没有触动封建制度基础 |
B.阿里采用严厉的手段镇压人民 |
C.阿里王朝征收重税,强制让人参军,给人民带来深重灾难 |
D.人民进行各种形式的反抗,动摇了阿里统治 |
穆罕默德·阿里改革土地制度的主要内容或成果有①取消包税制②取消宗教地产的免税权③分配国有土地给新兴地主和农民④确立了土地私有
A.①②③ B.②④ C.①②④ D①②③④
下列不属于穆罕默德·阿里 “向西方寻找发展的钥匙”的具体行动是
A 废除包税制,压制马木路克的势力 B 发展机器工业,创办近代工业
C 创办各类学校,聘请西欧专家讲学 D 派遣留欧学生
阿里在抵御了英法殖民侵略的同时,认识到“应向西方寻找发展的钥匙”,具体表现是
①创办近代工厂 ②改革行政制度 ③实行开放政策 ④大力发展海军
A.①②③④ | B.①②③ | C.①②④ | D.①③④ |
下列有关阿里改革的评价,不正确的是( )
A.阿里通过改革巩固了封建的中央集权统治 |
B.阿里改革解除了地主对广大农民的封建剥削 |
C.阿里改革使埃及的主权在较长时间里得以维护 |
D.阿里改革在客观上推动了埃及资本主义的发展 |
穆罕默德·阿里改革的意义包括( )
①奠定了近代埃及民族国家的基础 ②提高了埃及社会生产力 ③增强了经济和军事实力 ④客观上促进了埃及资本主义的发展 ⑤巩固封建统治和对外扩张 ⑥由于封建统治本身的弊端,加上欧洲列强的于涉,最终失败
A.①②③④ | B.①②③④⑤⑥ |
C.①②④ | D.①②③⑤⑥ |
穆罕默德·阿里改革对埃及而言,最重要的意义是
A.使埃及名义上是奥斯曼帝国的一个行省,实际上是一个独立的主权国家 |
B.采取自上而下的方式推行变革 |
C.改革得到了英法等国的大力支持 |
D.开启了埃及社会近代化的进程 |
穆罕默德•阿里仿效欧洲国家改革行政制度,设立了高级国务会议和咨议会,但由其儿子担任议长,这表明( )
A.阿里真正认识到西方资产阶级议会制的优越性 | B.其目的在于推行民主制度 |
C.阿里代表资产阶级利益 | D.阿里对欧洲政治体制的认识是肤浅的 |
关于马木路克,下列说法正确的有( )
①奥斯曼帝国征服埃及前,在埃及占据统治地位 ②是埃及社会动乱的祸源之一 ③奥斯曼帝国征服埃及后,势力被消灭 ④18世纪末,马木路克实际统治了埃及,使埃及社会更加动乱
A.①②③④ | B.②③④ | C.①②④ | D.①③④ |
穆罕默德·阿里仿效欧美国家改革政治体制,建立咨议会,但由其儿子担任议长,这表明
A.阿里真正认识到欧美国家政治制度的优越性 |
B.阿里代表资产阶级利益进行政治改革 |
C.阿里对欧洲政治体制改革的认识是片面的,实质仍然是封建统治 |
D.其目的是推行民主制度 |
19世纪后半期,资产阶级革命和改革运动蓬勃兴起。在时代呼唤下,亚非拉各国作出了相应的回应。据此完成下列各题。
为了“向西方寻求发展的钥匙”穆罕默德·阿里
①学习西方先进技术 ②仿效欧洲改革行政
③学习西方改革军事 ④借鉴西方教育方式
A.①②③ | B.②③④ | C.①③④ | D.①②③④ |
穆罕默德·阿里改革后,埃及
①走上了资本主义道路②确立了议会民主制
③建立了近代工业 ④建立了中央集权制
A.①② | B.③④ | C.①③ | D.②④ |
明治政府倡导“文明开化”,其作用是
A.提供了人才,淡化了忠君思想 | B.提供了人才,强调了忠君思想 |
C.淡化了教育,完善了教育体制 | D.建立基础教育体制,抛弃封建传统 |
面对瓜分豆剖的危机,如何自救?中国人对这一艰深时代课题的回答是
A.师夷长技以制夷 | B.中学为体,西学为用 |
C.穷而变,变则通,通则久 | D.星星之火,可以燎原 |
18世纪末19世纪初,埃及社会的主要矛盾有①外国资本主义与埃及民族的矛盾 ②资产阶级与无产阶级的矛盾③农民阶级与封建统治集团的矛盾
A.①② | B.②③ | C.①③ | D.①②③ |
穆罕默德·阿里改革的进步之处在于( )
①建立了封建专制统治
②引进了西方资本主义的科技和思想文化
③推动了停滞不前的埃及社会历史进程
④结束了埃及长期的混乱状态,实现了国家的统一
A.①②③④ | B.②③④ | C.①②③ | D.①③④ |