《悲剧,从丢失民心开始》一书认为:(王安石)下令各地必须贷出多少钱,给下面下指标,这样一来地方官就硬性摊派了,除了一般的农民要其贷款,连中农、富农、地主都必须接受贷款。对此以下看法正确的是()
| A.改革方法“一刀切”的做法使解困之举变成了变相剥削 |
| B.地方吏治腐败,使真正有需要的农民无法获得低息贷款 |
| C.地方官怕农民不能及时还款,就强制富农和地主贷款 |
| D.地方官私自提高利息,引起民众不满 |
司马光说:“介甫文章节义,过人处甚多。但性不晓事,而喜遂非。致忠直疏远,谗佞辐辏。”司马光所说的“谗佞”是指( )
| A.政府中的贪官 | B.拥护变法的人 |
| C.反对变法的人 | D.变法中得益的农民 |
王安石在《感事》一诗中写道:“贱子昔在野,心哀此黔首。丰年不饱食,水旱尚何有?”为解决上述问题而采取的措施有( )
①青苗法②免役法③农田水利法④方田均税法
| A.①②③④ | B.①②③ | C.①②④ | D.①③④ |
阅读下列材料:
材料一恩泽子弟,瘁序不教之以六艺,官司不考问其才能,父兄不保任其行义,而朝廷辄以官予之,而任之以事。——王安石
材料二宋代士人迷恋科举,有谚语道:‘‘做官做不到宰相,考试考不中状元,白做了。,,
材料三下图中左图为正在假寐的考生做了一个考取状元的白日梦。右图为考场有人看守,每位考生被单独隔开。
请完成:
(1)材料一中提到当时宋朝实行的选择人才的制度是 ( )
| A.科举制 | B.恩荫制 | C.世卿世禄制 | D.贡举制 |
(2)材料一、二与材料三中左图反映的问题是否相同? 反映了什么问题?
(3)王安石变法中对科举制度是如何进行改革的?
(4)为了培养人才,王安石还对教育进行了改革,主要内容有哪些?
(5)这些措施的实施对王安石变法有何影响?
(3)说说两次改革对本国政治体制的形成各有何影响。