高中历史商鞅变法的历史局限综合题

阅读下列材料
材料一：孔子说“义然后取，人不厌取”。“有君子之道，其使民也义”。
材料二：《管子》指出：“地之生财有时，民之用力有倦，而人君之欲无穷，以有时与有倦养无穷之君，而度量不生于其间，则上下相疾也。”
材料三：商鞅说：“上一(统一)而民平，上一则信，信则臣不敢为邪”。
材料四：《申鉴》(东汉荀悦)云“人主有公赋无私求，有公用无私费，有公役无私使，有公赐而无私惠，有公怒而无私怨。私求则下烦而无度，是谓伤情。私费则官耗而无限，是谓伤制。私使则民挠而元节，是谓伤义。私惠则下虚望而无准，是谓伤正。正谓赐予之正私怨则下疑惧而不安，是谓伤德。”
请回答：
(1)上述材料中，提出哪些征税原则思想?
(2)如何评价这些思想主张?

文物是形象的历史。人们从商周的青铜器不仅看到了那一时期的各种器皿、兵器和工具，而且了解到当时的冶炼技术、生产水平、文字、艺术和社会生活等各种情况。观察下列商鞅变法时期的三幅图，根据所学知识完成相关问题：

(1)从图1和图2中的牛耕图中你能获取哪些历史信息?这些信息说明的问题是什么?
(2)你从材料图2、图3中可以获得商鞅变法的什么信息?
(3)据图2中的牛耕图，一般史学家认为这是农民在私 田上进行耕作，你认为这种观点是否正确?为什么?
(4)根据上述材料和所学知识，请你给商鞅变法一个合 理的评价。