高中历史商鞅变法的历史局限综合题

据《史记》记载，秦孝公死后，太子即位。守旧贵族诬告商鞅“谋反”，结果商鞅被迫起兵自卫，兵败被杀。请大家议一议，商鞅变法是成功了，还是失败了?为什么?

韩非子指出，商鞅虽死，“秦法未亡也”。结合商鞅变法的具体措施，分析其历史影响。

材料一  如图
       
奖励耕织（砖画）
                        
商鞅铜方升
材料二   秦孝公用商鞅，坏井田，开阡陌，急耕战之赏，虽非古道，尤以务本之故，倾邻国而雄诸侯。
―――《汉书·食货志》
材料三 “太史公曰：商君，其天资刻薄人也。迹其欲干孝公以帝王术，挟持浮说，非其质矣。且所因由嬖臣，及得用，刑公子虔，欺魏将卯，不师赵良之言，亦足发明商君之少恩矣。余尝读商君开塞耕战书，与其人行事相类。卒受恶名于秦，有以也夫。”
————《史记·商君列传》 
（1）材料一反映了商鞅变法的哪些内容？
（2）材料二对商鞅变法的哪些措施给予了充分肯定？
（3）材料三评价商鞅的标准是什么？我们应当坚持怎样的评价标准？

阅读下列材料：(10分)
材料一  (1)不再以山身而是以财产的数量来划分公民的等级。……不同等级的人则待遇不同。
(2)包括第四等级的所有公民都有权参加公民大会……公民人会选举或罢免公职人员……  
(3)奖励外国技工迁居雅典，对携眷移民给与公民权：……鼓励橄榄油山口。
材料二  (1)设立20个等级的军功爵制度……没有军功的国君亲属不再拥有世袭的爵位，立有军功的平民，按其功劳的人小授予宫爵。
(2)……全国划为41县，县级官吏通由国君任免，领取国家的俸禄，可以随时任免调职。
(3)……凡从事“本业”者，”呷免除本身的徭役；而追逐“末业”者……入官府为奴。
请回答：  
(1)根据材料一、材料二概括梭伦改革和商鞅变法共同涉及了哪些方面的问题?(3分)
(2)根据材料一、材料二指出两个改革对这些问题的处理方式有何不同?(3分)
（3）比较雅典和秦朝政治制度对各自国家的影响。

材料一孝公用商鞅之法，移风易俗，民以殷盛，国以富强，百姓乐用，诸侯亲服，获楚魏之师，举地千里，至今治强。”                                                ——摘自《谏逐客书》
材料二“秦孝公用商鞅，坏井田，开阡陌，急耕战之赏，虽非古道，犹以务本之故，倾邻国而雄诸侯，然王制遂灭，僭差亡度，庶人之富者累巨万，而贫者食糟糠；有国强者兼州域，而弱丧社稷。”
——摘自《汉书·食货志》
请回答：
（1）材料中对商鞅变法持什么态度？你认为材料一中哪句话最不符合当时的历史事实？为什么？
（2）材料二中“务本”是指什么？“王制遂灭，僭差亡度”反映了什么历史史实？作者对商鞅变法导致这一历史史实的态度如何？
（3）结合上述材料，你认为应如何看待商鞅变法？