《中兴论》载：“（宋）仁宗朝，有劝仁宗以收揽权柄，凡事皆从中出，勿令人臣弄威福。仁宗言：‘卿言故善。然措置天下事，正不欲专从朕出。若从朕出，皆是则可，有一不然，难以遽改。不若付之公议，令宰相行之。行之而天下不以为便，则台谏公言其失，改之则易。’”这体现出（ ）
| A．行政权转移到宰相手中 |
| B．政治理性化色彩凸显 |
| C．君主逐渐退出权力中心 |
| D．贵族政治逐渐被打破 |
夏侯玄《时事议》中说，“惧宰官之不修，立监牧以董之；畏监督之容曲，设司察以纠之”。这一制度始建于
| A．汉朝 | B．秦朝 | C．隋朝 | D．元朝 |
(16分)选官制度的发展与完善，体现了中国古代政治制度的特点及其管理水平。阅读材料，完成下列问题。
材料一 阳嘉元年(东汉顺帝年号，公元132年)，尚书令左雄议改察举之制。……雄上言：“郡国孝廉，古之贡士，出则宰人，宣协风教。若其面墙(无真才实学)，则无所施用。孔子曰‘四十不惑’，礼称‘强仕’。请自今孝廉年不满四十，不得察举。皆先诣公府，诸生试家法，儒有一家之学，故曰家法。文吏课笺奏，副之端门，练其虚实，以观异能，以美风俗。有不承科令者，正其罪法。若有茂才异行，自可不拘年齿。”帝从之，於是班下郡国。
——唐·杜佑《通典》
材料二 (隋朝)明确规定九品以上地方官一律由尚书省所属吏部任免，每年由吏部进行考核。……与此同时，选举权也集中到中央。……代之以科举制。科举制的特点是通过考试选拔人才，首先设立秀才、明经等科……一律按才学标准录取，……隋炀帝时增设进士科，放宽录取标准。
——樊树志《国史概要》
材料三 入仕群体中寒门子弟所占比例变化表
| 朝代 |
东晋 |
隋 |
唐 |
北宋 |
| 比例 |
4% |
17．2% |
24．5% |
46．1% |
——数据来源于何怀宏《选举社会》
材料四 ……二、所谓对其本国已往历史略有所知者，尤必附随一种对其本国已往历史之温情与敬意。三、所谓对其本国已往历史有一种温情与敬意者，至少不会对其本国已往历史抱一种偏激的虚无主义，亦至少不会感到现在我们是站在已往历史最高之顶点，而将我们当身种种罪恶与弱点，一切推却于古人。
——摘自钱穆《国史大纲》
（1）据材料一，概括左雄改革察举制的主要内容。
（2）据材料二概括隋朝选官制度的特点。(6分)
（3）据材料三分析科举制取代察举制的主要作用。 (2分)
（4）根据材料四中钱穆的观点，你认为研究古代选官制度时须注意哪些原则？(2分)
“幽州”是古代地名，在某一时期幽州负责管辖“郡、国十一，县九十”。据此判断“某一时期”最有可能是( )
| A．秦代 | B．汉代 | C．宋代 | D．唐代 |
图1和图2反映了汉唐间历史的变迁，以下选项正确的一组是( )
①汉代的“州”主要集中于黄河流域 ②汉唐间南方社会经济有了很大的发展
③唐代的“道”南北分布大体平衡 ④唐代“道”的划分更注重山川地理形势
| A．①②③ | B．①③④ | C．②③④ | D．①②③④ |
下面图表所反映的社会历史现象产生的主要原因是（ ）
| 时期 |
全国人口(丁) |
官员 |
官民之比 |
| 西汉 |
5959万 |
7500人 |
1：7945 |
| 唐高宗时 |
5238万 |
13465人 |
1：3927 |
| 元成宗时 |
5816万 |
22500人 |
l：2613 |
| 清康熙时 |
2459万 |
27000人 |
l：911 |
A．经济重心的南移
B．全国总人口的逐渐增长
C．科举取士的比例大大提高
D．封建君主专制中央集权制的发展和强化
史学家张岂之认为，在中国古代，一个新的封建王朝的建设，“必然要体现自己的新”，但“也离不开别人的旧”。以下史实最能体现材料中观点的是( )
| A．元朝确立行省制 | B．隋朝创立科举制 |
| C．唐朝实行三省六部制 | D．明朝废除丞相制 |
1976年，美、英、法等西方国家组成七国集团，协调经济政策以解决世界经济难题，俄罗斯加入后成为八国集团。1999年，八国集团国家和中国、巴西、印度等组成二十国集团，寻求合作以促进国际金融稳定和经济持续增长。从这一历程可看出（ ）
| A． |
世界格局的变化冲击旧的世界经济秩序 |
| B． |
经济全球化深入到贸易金融领域 |
| C． |
越来越多的亚非拉国家进入世界体系 |
| D． |
区域经济集团从封闭走向开放 |
20世纪90年代以来，世界经济结构发生新变化。以下是1990年和2003年不同类型国家三大产业占国内生产总值比重表:
表中数据表明（ ）
| A． | 高收入国家越来越忽视农业生产 |
| B． | 中低收入国家各产业间发展均衡 |
| C． | 不同类型国家产业结构的变革呈现平衡发展 |
| D． | 不同类型国家产业结构的变革趋势基本相同 |
两汉时期，皇帝对丞相待之以礼。丞相谒见皇帝时，皇帝赐丞相座。宋朝时期，官员上朝必须站着奏事。明清时期，大臣奏事必须跪着。这实质上表明了（ ）
| A．中央集权的加强 | B．专制主义的加强 |
| C．行政效率的提高 | D．选官制度的成熟 |
国家结构形式是指一个国家的整体与其组成部分之间，中央和地方之间的相互关系。阅读下列材料，回答问题。
材料一：中国行政区划的产生，经历了由分土而治到分民而治。到战国时期，相对完整的行政区划体系已经初具规模，从而加强了中央集权。
——兰勇《中国历史地理学》
材料二：(元代)行省的职掌，在忽必烈时期主要是钱粮、户口、屯种、漕运等事务。……成宗即位后，颁给行省长官虎符，使其统领本省军队。……各行省的重大事务必须呈报中书省；军政要务则需呈报枢密院(职掌军权的中央机构)。没有中书省、枢密院转发的诏旨，行省官员既不能更改赋税，也不能调动军队。
——白钢《中国政治制度史》
材料三：从美利坚合众国形成的过程和背景来看，美国的立国经验是独特的。首先，和西方大多数国家不一样，美利坚合众国的建立不是自上而下，而是自下而上完成的，国家体系的形成是先有州而后才有国家。其次，“州”的地位的演变，一直是这个国家形成过程中的关键，州先由殖民地上升为独立之“邦”，后又降格为从属于联邦的成员，不管其地位如何演变，但始终都保持着相当的独立性。再次，由于合众国直接脱胎于“联合殖民地”，因此这种联合的程度和方式作为一种标志，不仅划分了这个国家形成过程中的不同阶段，也在一定程度上决定了这个国家组织和结构的形式，而与其他任何国家不同。
——何顺果《美国史通论》
请回答：
（1）根据材料一，结合所学知识，回答“分土而治”和“分民而治”分别具体指什么？
（2）根据材料二，结合所学知识，说说元代是如何规定中央和地方的权限的?并指出其作用?
（3）根据材料三，分析美国实行“联邦制”的原因，结合所学，指出其特点?
钱穆先生在《国史大纲》中指出，“总观国史，政制演进，约得三级：由封建而跻统一，一也；由宗室、外戚、军人所组之政府，渐变而为士人政府，二也；由士族门第再变而为科举竞选，三也。”钱先生所述的第一级和第三级演进分别开始于
| A．秦汉 隋唐 | B．西周 秦汉 |
| C．西周 隋唐 | D．秦汉 明朝 |
唐太宗时期，假设国家要在关中一带修建一项大型水利工程，这项工程的实施涉及到众多机构，按制度规定其运作程序是 （ ）
| A．尚书省→中书省→门下省→工部 | B．中书省→门下省→尚书省→工部 |
| C．中书省→门下省→尚书省→户部 | D．尚书省→门下省→中书省→工部 |
唐太宗说过，政之清浊，犹如江河，关键在其源头；他规定皇帝的诏书，必须通过中书门下审查并盖上红印，才可以下发。这反映了唐太宗
| A．认为限制皇权具有必要性 |
| B．重视唐代民主政治建设 |
| C．意识到顶层制度的建设事关全局 |
| D．设立中书门下作为最高行政机构 |
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