阅读材料，完成下列要求。
根据表格，概括出中国近代户籍制度变革的一个主要趋势，并结合所学知识，分析其原因。 
——摘编自《中国近代户籍制度变革探析》
学习历史的过程就是不断的从感知到积累，从积累到理解运用的过程，更是不断的反思的过程。阅读材料，回答问题。
材料一英国历史学家科林伍德认为 “一切历史都是思想史”。
| 名称 |
经济动力 |
中心国家 |
代表人物 |
主张 |
| 智者运动 |
雅典工商业的发展 |
古代雅典 |
普罗泰戈拉 |
人是万物的尺度 |
| 文艺复兴 |
A |
意大利 |
但丁、莎士比亚 |
人文主义 |
| 宗教改革 |
欧洲资本主义的萌芽和发展 |
德意志 |
马丁.路德 |
因信称义 |
| 启蒙运动 |
欧洲资本主义的进一步发展 |
B |
伏尔泰 |
天赋人权 |
（1）用表格的形式感知历史更清晰直观。在答题卡上写出表3中英文字母处的内容，并请你为表3所示内容拟定一个恰当的主题。。
材料二
材料三1951年，政务院公布实施《中华人民共和国劳动保险条例》，在小范围内实行养老保险。
1955年，对国家机关、事业单位工作人员的退休条件和退休待遇做了规定.经费完全来源于财政。
1978年，对国有企业职工、机关和事业单位工作人员退休条件、待遇水平作了统一规定。
l984年起，先后实行了养老保险费社会统筹，改变养老保险费由国家、企业负担，实行国家、企业、个人三方共同负担。
1998年底，在全国范围内实行统一的企业职工基本养老保险制度。
2005年逐步做实个人账户；改革基本养老金计发办法 ；鼓励个体工商户和灵活就业入员参保并统一参保政策。
（2）据材料二，概括英国养老保险制度的特点。结合所学知识，分析1979年后撒切尔政府削减社会福利支出的背景。根据材料三和所学知识，探讨我国养老保险政策的发展趋势。
材料四意大利历史学家贝奈戴托·克罗齐认为“一切真历史都是当代史”，都能读出当代意义和当下启示。
台北市长柯文哲近期在接受美国《外交政策》采访时表示，在全球四个华语地区，被殖民越久的地方就越进步。他给出的排序是：“新加坡比香港好，香港比台湾好，台湾比中国大陆好”。
——摘自《环球时报》2015年2月2日《社评：为被殖民唱赞歌，台北市长柯文哲有些狂了》
（3）请结合1937-1945年日本全面侵华期间的史实，评论材料四中柯文哲的观点。（8分，要求：观点正确，史论结合，逻辑清楚。）
【历史上重大改革回眸】 (15分)
材料 1937年抗日战争爆发，东南沿海地区被日军占领，中国政府失去了一半以上的税收，军费开支剧增，财政状况极为窘迫。中国108所高等院校中，91所遭日军轰炸，25所院校被迫停办。一些人力主实施战时非常教育或国防教育，主张中断一切正规教育，停办高中及大专院校。国民政府提出“战时应作平时看”，“教育是立国的根本，尤其当国家临到存亡断续的关头，成为绝对的需要，这是一个国家最强韧、最可靠的生存力量”。
政府有计划地将沦陷区90%的高级知识分子和37所高校转往大后方，教育部长以个人名义建立贷金制度，为来自沦陷区学生提供生活资助，后改为公费制，对大中小学生全部免除学费，共资助学生128000余人，其中包括杨振宁、李政道、邓稼先等一批日后闻名世界的科学家。对海外留学生给予救济，并继续派遣留学生赴海外学习。抗战期间，全国专科以上高校增加了33所(31%)，教员增加了3623人(48%)，学生增加了41575人(99%)。学龄前的儿童入学率从战前的43．4%上升到了胜利前的76%，初等学校学生数量几乎是战争爆发前的2倍。在职业教育方面进步更加明显，在校学生人数由战前的7000人增长到了25000余人。抗战期间教育经费在国民政府的财政支出中仅次于军费，居政府财政支出的第二位。
——摘编自侯杨方《不绝的薪火：抗战时期的教育》
（1）根据材料并结合所学知识，概括指出抗战时期国民政府教育改革的主要特点。(9分)
（2）根据材料并结合所学知识，分析抗战时期教育改革的影响。(6分)
国家观念的核心是国家权力的归属问题。阅读材料，回答问题。
材料一中国传统的以伦理为基础的国家观，由皇权神授推衍出“朕即国家”，而国家（统治者）是家长，被统治者是子民，“家长”对“子民”理论上具有无限的管理权与责任。……在这种理论结构中，每个人都存在于严密的“三纲五常”之中。君主的权力来自“神授”，因此其权威神圣不可侵犯，“个体”无条件地受其宰控，没有个性，更没有自由。
——雷颐《中国近代国家观念变迁与反传统思想源流》
（1）结合所学知识，分析材料一“国家观”形成的原因。
材料二在戊戌维新时期，梁启超为代表的维新志士们批判旧的国家观念，介绍西方新观念。他们认为西方之所以民富国强，关键在其兴民权、开议院，人人有自由之权，国事决于公论。
——雷颐《清朝灭亡源自对现代性的无知》
（2）比较材料一、二“国家观”的主要区别。结合所学知识，分析材料二“国家观”的时代意义。
材料三几千年来，中国人所怀抱的观念是“天下”，是“家族”，近代西方的民族意识和国家观念，始终没有打入我们老百姓的骨髓里。直到现在，敌顽攻进来的巨炮和重弹，轰醒了我们的民族意识，南北数千里燃烧的战线，才激起了我们的全面抗御、同仇敌忾的精神，我们从亡国灭种的危机中，开始觉悟了中国民族的整体性和不可分性。生则同生，死则同死；存则同存，亡则同亡，这是民族自觉史的开端，是真正的新中国国家的序幕。
——晏阳初《农民抗战的发动》（1937年10月）
（3）据材料三并结合所学知识，分析揭开“真正的新中国国家的序幕”的原因有哪些？
阅读材料，完成下列要求。
材料一近代著名漫画家蔡若虹的抗战漫画。
材料二据统计，抗战开始后，南洋各地华侨向国内汇款平均每月达2500万元，不仅可以平衡国际贸易收支，还可以提供给国家向国外采购各种军需物资。从1937年到1940年，仅4年节余的侨汇达美金11. 0272亿余元。按当时8万美元购买_架战斗机计算，可购买战斗机13700余架。这对增强抗战力量起了很大作用。
——摘自《海外华侨在抗日战争中的伟大贡献》
材料三新华社北京（2014年）2月27日电：27日下午，十二届全国人大常委会第七次会议经表决通过了两个决定，分别将9月3日确定为中国人民抗日战争胜利纪念日，将12月13日设立为南京大屠杀死难者国家公祭日。
——摘自新华网
（1）根据材料一，分析两幅漫画产生的历史背景。
（2）根据材料一、二并结合所学知识，分析中国抗战取得胜利的原因和意义。
（3）根据材料三并结合所学知识，分析我国政府确定中国人民抗日战争胜利纪念日和南京大屠杀死难者国家公祭日的目的。
阅读材料，完成下列要求。
材料抗日战争纪念邮票对比
| 时间 |
主题 |
枚数 |
图案 |
| 1952年7．7 |
抗日战争15周年纪念 |
4枚 |
卢沟桥风云、平型关胜利 欢送新四军抗日、领袖策划反攻 |
| 1965年9．3 |
纪念抗日战争胜利20周年 |
4枚 |
毛主席在著作、八路军东渡黄河、人民战争胜利、光荣参军 |
| 1985年9．3 |
抗日战争和世界反法西斯战争胜利40周年 |
2枚 |
卢沟桥中国军队奋起抗日 八路军和民兵战斗在长城内外 |
| 1995年9．3 |
抗日战争和世界反法西斯战争胜利50周年 |
8枚 |
“七·七”战火、台儿庄大捷、 百团大战、敌后游击战、芒友会师、华侨捐献、台湾光复、伟大胜利 |
| 2005年8．15 |
中国人民抗日战争暨世界反法西斯战争胜利60周年 |
4枚 |
全民抗战、中流砥柱、诺曼底登陆、攻克柏林． |
比较表格中不同时期纪念邮票的图案变化，结合所学，以抗战新史观为视角对材料所蕴含的历史信息进行解读。要求：提取两个充分信息；总结和归纳准确完整；解释和分析逻辑清晰。
(15分)阅读下列材料，回答问题。
材料一：二战初期，德国法西斯接连侵占东欧、北欧和西欧各国。受此刺激，日本在1939年至1941年的三年时间里，对重庆先后实施了“100号作战”、“101号作战”和“102号作战”三次大规模的轰炸，是第二次世界大战中日本侵略者实施的持续时间最长、造成危害最为严重的一次残暴的非人道的战略轰炸，给中国人民造成了巨大的人口伤亡和财产损失。
——摘编自杨天石《战时国际关系）》
材料二：从重庆大轰炸开始，美英等国使领馆和外侨财产就不断受到日本飞机的轰炸，美、英政府多次向日本提出严重抗议，美国还废除了《美日友好通商航海条约》，并逐步强化了对日本的经济制裁。由于重庆人民英勇的反轰炸斗争，日本的战略企图始终没有得逞，中国的战时首都始终巍然屹立，从战略上阻止日军北侵苏联，拖延其发动太平洋战争的时间。
——摘编自潘询《抗战时期重庆大轰炸的国际影响》
（1）根据材料一、二并结合所学知识，分析1939至1941年期间日本对重庆实施大轰炸的原因。
（2）根据材料二并结合所学知识，简析重庆人民反轰炸斗争的作用。
阅读下列材料，回答问题。
“西北地区见证了中华文明的发展历程”关键词表
| 黄帝陵 |
商鞅变法 |
中共七大 |
丝绸之路 |
延安 |
| 会宁会师 |
敦煌莫高窟 |
秦陵兵马俑 |
西安事变 |
大雁塔 |
从“西北地区见证了中华文明的发展历程”的某个侧面，选出3个关键词，提炼一个主题，运用这3个关键词对该主题进行阐释。（ 要求：提炼主题鲜明；阐释准确清晰）资料来源于：中学历史教学园地（
概括、比较、阐释是历史学科的三项重要能力。阅读材料并回答相关问题。
材料一唐政府鼓励外商来中国贸易，允许他们在中国居住、任官、通婚。唐朝时做官的外国人多达三千，波斯人和伊朗人甚至官拜宰相。供职唐廷的外籍官员有波斯的阿罗憾、日本的阿布仲麻吕、新罗的崔致远、太食的李彦具，他们有的以一技之长被唐延录用，更多的是通过“宾贡及第”而成为唐朝的官员。
——《在唐朝做官的洋人》《唐朝对外开放述论》
【注】“宾贡”指唐朝专门为录取外国人士而设的考试。
(1)概括材料一反映的政治现象，依据材料和所学知识分析其原因。
材料二
(2)比较两种版本，指出对抗日战争初期表述的不同之处。你如何看待两种不同的表述?
材料三
(3)从表格中选出三个关键词，提炼一个主题阐释。(要求：主题立意明确；关键词选择准确并运用这三个关键词对该主题进行简要文字说明逻辑清晰：史论结台。)
中外历史人物评说
材料一 1937年，白求恩坦然放下故国的一切，来到中国。而他回到加拿大，却是在去世33年后．1972
年，白求恩的“踪影”才逐渐出现在他的故乡．上世纪70年代，冷战格局发生重大变化。1970年，特鲁多领导的加拿大政府早于美国与中华人民共乖国建立外交关系。是年，加拿大政府追认白求恩为“具有国际影响力的加拿大英雄”．至此，加拿大政府不再因白求恩的共产党员身份而回避。但他们对白求恩的理解，却非中国人所熟知、毛泽东所言的“真正共产主义者”，而是一位“胸外科及战地医生、发明家、社会化医疗制度的倡导者、艺术家、人道主义者。生于格雷文赫斯特，白求恩大夫以他在医疗和追求人类幸福事业中所作出的努力在加拿大、西班牙和中国赢得了公
—一朱绍杰《一个你所未知的白求恩》
材料二白求恩在延安时代的中国之所以推为伟大，不仅因为他的革命热情，还在于他的科学威力，他留给中国人民的影响不仅在于他博大的心灵，还在于他精严的双手．今天，当中国踏上现代化征途之际，白求恩精神将永远昭示于后来者．在我们时代的历史流光中，白求恩的形象今天显得格外辉煌夺目．他的生平，他的工作，无不说明一个真理：只有那些身心一致要将革命与科学真正熔于一炉的人，才能赢得民心，才能使人民得以既迅速而又稳妥地向他们的解放事业前进。
——林达光《白求恩和今天的中国》
（1）根据材料一结合所学知识，概括指出加拿大人对白求恩的认识发生了怎样的变化？并分析变化的原因。
（2）根据材料一、二结合所学知识，简要说明白求恩精神的内涵。
“日本鬼子野心狼，侵略中国逞凶狂。全国军民齐奋起，打得日寇投了降。”此童谣反映了中国取得抗日战争胜利的最主要原因是( )
| A．得到了海外华侨的大力援助 | B．进行了正面战场的抵抗 |
| C．加入了世界反法西斯同盟 | D．实行了全民族抗战 |
材料解析
材料一 由于中国人闭关自守、骄傲自满，三次灾难性的战争使他们受到了巨大的刺激：第一次是1840～1842年同英国的战争，第二次是1856～1858年同英、法的战争，第三次是1895年同日本的战争。在这些战争中所遭到的耻辱性失败，迫使中国人打开大门，结束他们对西方的屈尊态度，重新评价自己的传统文明。其结果是入侵和反入侵的连锁反应：它产生了一个新中国，产生了至今震撼着远东和全球的影响。
——斯塔夫里阿诺斯《全球通史》
材料二 日本除了把台湾夺到手之外，还拿到了中国2.3亿两的赔款。这等于日本4年的财政收入，等于中国3年的财政收入。日本要是拿这笔款发展经济，用于改善经济发展的环境，用于改善国民的生活，那就很可观了。但它用来扩军，85％的赔款都用于扩军和相关的项目，走上军国主义道路。只有一部分拿来建了一家钢铁厂。这就导致了日后侵略别国反过来被迫无条件投降的灾难性后果，同样输得很惨。
——袁伟时《甲午战争：没有赢家的结局》
材料三 杜鲁门回忆录：（1945年5月）事实上，蒋介石甚至连再占领华南都有极大困难……如果他不同共产党人乃至俄国人达成协议，他就休想进入东北。由于共产党人占领了铁路中间的地方，蒋介石想要占领东北和中南就不可能……因此我便命令日本人守着他们的岗位和维护秩序，等到蒋介石的军队一到，日本军队便向他们投降……这种利用日本军队阻止共产党人的办法是国防部和国务院的联合决定而经我批准的。
材料四 淮海战役期间，山东、中原、华中等4个地区共出动支前民工543万，其中随军常备民工22万，二线转运民工130万，后方临时民工391万。这些支援解放军作战的百姓携带着22万副担架，88万辆运输粮食、弹药等各种物资的大车和小车。徐向前的部队打运城，久攻不下，方圆百里的百姓把自己家的门板卸下来给解放军做攻城用的掩体，卸下的门板竟达17万块之多。……那时中国的老百姓说：“最后一粒米，拿去做军粮；最后一床被，盖在担架上；最后一个儿，送到咱队伍上。”
——王树增《解放战争》
请回答
（1）根据材料一，指出“三次灾难性的战争”分别指什么？三次战争的灾难性主要体现在哪些方面？
（2）结合材料二和所学知识，袁伟时为何认为甲午战争中“没有赢家”？
（3）根据材料三，对于中国当时的国内局势，美国政府采取了什么态度？对此你有何看法？
（4）根据材料四结合所学知识，你认为是什么力量决定了战争的胜负？
【选修——中外历史人物评说】阅读下列材料，回答问题。
材料一 日本对于“东北易帜”南方国民政府的态度，在1928年7月16日林久治郎特使拜访张学良的时候已经彻底揭露：林十分清晰地表达了这一立场，他说：“（南京）国民政府的外交政策同我国在东三省保卫既得权益方针是绝对不能两立的，与南方合作就无异于同我国对抗。”对于张学良易帜的谋划，日本方面的对策主旨是“坚决阻止东三省政府同南方合作”，并软硬兼施。一是向张学良强硬表示，“如果同南方妥协，将严重伤害两国关系”；一是采取收买策略，“假如张学良不倾向南方，恪守保境安民的中立态度的话，日本愿支持张学良的现在地位，并考虑协助抵抗南军的进攻”。
材料二 日本在东北易帜时间上的强硬（也是对中国内政的干涉）引起了英、美各国的不满，他们以日本干涉中国内政违反华盛顿条约，向日本政府一再施加压力，日本在野党也乘势指责田中内阁的对华政策，加强了反对田中内阁的活动，田中内阁开始陷于内外交困的境地，在国际舆论的压力和日本国内形势的演变下，1928年11月，田中不得不暂时有所收敛了对中国东北易帜的干涉，在日皇加冕典礼上，特向张学良派去的特使莫德惠等人承认东北易帜是中国的内政问题，表示：“东北易帜事，只要维持日本在满蒙的既得利益即不反对。”
材料三 12月11日，在纪念西安事变78周年之际，记者来到沈阳张氏帅府（金融）博物馆，该馆馆长郭春修介绍，在整个西安事变过程中，张学良所下的三大决心，使其成为中华民族的“千古功臣”：决心扣蒋——劝谏无效，无奈兵谏。郭春修说，1936年9月22日至12月9日，为反对蒋介石坚持剿共，在近3个月时间里，张学良连续10余次向蒋介石书谏、口谏、苦谏、哭谏、诤谏，但均无效果。对此，张学良说：“蒋先生要安内攘外，我要攘外安内。我俩冲突就为这件事。”决心释蒋——力排众议，无条件放。郭春修对记者说，三方会谈后，西安事变向和平解决迈出了重要的一步，但问题并没有最终解决，其焦点就是如何释放蒋介石。当时的形势十分严峻，东北军和十七路军的高级将领联名致信宋子文，表示只有蒋介石在商定的协议上签字，中央军撤出潼关，才能放蒋介石。当时，中共和杨虎城主张有条件地释放蒋介石，只有张学良坚持无条件释放蒋。在释放蒋介石的前一天，张学良召开东北军高级将领会议，他表示：“假若我们拖延不决，不把蒋介石尽快送回南京，中国将出现比今天更大的内乱，假如因我而造成国家内乱，我张学良真是万世不赦的罪人。”可以说，在释放蒋介石的问题上，张学良力排众议。决心送蒋——南京请罪，“誓所不辞”。郭春修介绍说，张学良亲自送蒋介石离开西安，并非张学良一时冲动，而是他经过慎重考虑后做出的重要决策。西安事变发生后，张学良曾表示：只要蒋领导抗日，他会随蒋赴南京请罪，“誓所不辞”。12月19日，张学良在给英国《泰晤士报》驻上海记者的电文中就说过：“当他（指蒋介石）回南京的时候，我准备跟他同去。”12月25日下午，张学良不顾众人反对亲自送蒋介石，这足以证明张学良此前所言是出于真心实意。
（1）依据材料一、二、三归纳张学良在中国近代史上的积极作用。
（2）材料三中西安事变的发生表明了什么实质问题？依据材料三中西安事变后张学良对蒋介石的态度并结合所学知识评价张学良这个历史人物。
阅读材料，回答问题。
材料一 我国古代公益慈善组织的宗旨里包含着倡导仁义和发扬仁义的内容，墨、道等学派对于公益慈善行为也提出过深刻见解，佛、道等宗教教义包含丰富的劝人积德行善的观点和言论。公益慈善事业主要附着在宗族家族和放大了的宗族家族一一国家、行会、商会、会馆组织等身上，宗教机构、教育机构、专门慈善机构和个人为其补充，政府在公益募捐方面始终发挥着重要作用。公益募捐主要通过官府文告、聚会讲演和私人交流等方式进行，基本局限于灾荒救济、恤幼养老、兴建公共建筑、发展教育等方面。我国一向缺少与公益募捐法律关系相适应的成文法律规范，主要由道德、风俗习惯和民间法调整。
——摘编自李永军《我国古代公益募捐事业若干问题研究》
材料二 鸦片战争以后，西方公益思想文化开始传入中国，西方传教士积极参与了中国的公益慈善事业。一些走出国门的中国人主动观察和介绍西方公益募捐的情况。公益募捐组织利用各种媒介广泛宣传，通过义演、义卖、发行筹赈彩票、企业捐赠、体育比赛等方式，提高了灾情的发布、募赈的宣传以及赈灾的舆论监督等方面的效率，公益募捐的施众和受众更加广泛。公益募捐的程序、机制得以突破传统的地域限制，开始将公益募捐善款应用于设戒烟所、阅览会、不缠脚会、医学善会以及兴办近代新式学堂之类的新式民阎公益组织。从1915年到1949年，民国各时期地方政府部门颁布的管理规范会馆的法令有十几个，根据这些法律，工商同业公会一般都设置福利委员会或救济委员会，履行一定公益职能。公益募捐组织，包括公益募捐在内的各个方面也顺应时代发展，逐步走向制度化、规范化。在每一次抵御外敌侵略的过程中都有捐资御敌的行动出现，特别是抗日战争爆发后，中国人民更是积极行动起来捐资救国，有力地支援了前线作战。
——摘编自李永军《我国近代公益募捐事业发展的历史特点》
（1）根据材料一，概括我国古代公益募捐事业发展的特点。
（2）根据材料二并结合所学知识，分析我国近代公益募捐事业的变化及原因。
(26分)国家力量的崛起受多种因素影响。阅读材料，回答问题。
材料一两德合并大大增加了新德国综合实力。在德国统一之前，原联邦德国和民主德国分别是西欧、东欧集团(前苏联除外)中经济实力最强的国家。……两德统一之初，新德国在经济上是任何一个欧洲国家所无法相比的，成为欧洲经济上的“超级大国”。两德统一，又为德国的继续发展和进一步崛起提供了机遇，扩大了德国在国际上的地位和影响，在德国的主动努力下，1991年12月11日，欧共体12个成员国政府首脑签署了关于建立欧洲政治联盟和经济货币联盟的《马斯特里赫特条约》。
——吴友法、邢来顺《德国：从统一到分裂再到统一》
（1）根据材料一并结合所学知识，概括20世纪末德国再次统一的影响。(8分)
材料二如果说“五四运动”主要是民族精英的动员。 面对日本军国主义的侵略和亡国的危险，中国这个总体上仍属前现代的落后农业大国，众志成城，“地无分南北，人无分长幼”，动员起全民的力量，集合起规模空前的数百万军队，与装备精良的日本侵略者苦战8年，最后在世界反法西斯联盟的有力支持下终于取得了百年来反侵略战争的第一次全面胜利。
——摘编自《中国人的民族主义情绪》
（2）依据材料二及所学知识，说明抗日战争使中国的民族主义得到了怎样的发展。(6分)
材料三 
（3）20世纪70年代以来，中国加快了融入世界的步伐。结合史实，分别说明在与上图图片相关的重大历史事件中，我国是如何主动融入世界的。(8分)
（4）综合上述材料谈谈你对国家崛起的认识。(4分)
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