以下词组可用来概括中国新民主主义革命的主要关节点，按时间先后排列正确的是
| A．五四起风雷 遵义定决策 卢沟燃烽火 挺进大别山 |
| B．遵义定决策 五四起风雷 挺进大别山 卢沟燃烽火 |
| C．五四起风雷 卢沟燃烽火 遵义定决策 挺进大别山 |
| D．挺进大别山 卢沟燃烽火 遵义定决策 五四起风雷 |
不同的历史时期，国共两党合则有利于民族的利益，分则有损民族的利益。阅读下列材料，回答问题。
材料一 日本军国主义者发动对华全面侵略，最致命的错误是大大低估了中国民众内部深深蕴藏着的那种无穷无尽的力量，特别是当中华民族处于生死关头时那种万众一心的民族凝聚力。日本侵略者眼中看到的只有武器而看不到人。他们只从两国军事力量的对比出发，以为只要给中国有力的“一击”，只需要几个月就可以使中国屈服。可是，他们的算盘完全打错了，结果大大出乎他们意料，深深地陷入中国全民族抗战的泥淖中无法自拔。
——金冲及《二十世纪中国史纲》
材料二 孙先生手创之中国国民党，历尽艰辛，无数先烈前仆后继，终于推翻帝制，建立民国。光辉业迹，已成定论。国共两度合作，均对国家民族作出巨大贡献。首次合作，孙先生领导，吾辈虽幼，亦知一二。再次合作，老先生主其事，吾辈身在其中，应知梗概。事虽经纬万端，但纵观全局，合则对国家有利，分则必伤民族元气。今日吾弟在台主政，三次合作，大责难谢。……评价历史，展望未来，应天下为公，以国家民族利益为最高准则，何发党私之论！
——1982年7月24日《廖承志致蒋经国先生信》（节选）
请回答：
（1）根据材料一，指出日本侵略者对中国形势的错误估计。材料一中提及“民族凝聚力”深刻影响了这场反侵略斗争，举例说明这种“凝聚力”在政治、军事上的主要表现。
（2）书信往往带有浓厚的亲情、乡情，反映写信者的诚挚愿望。根据材料二，指出作者的政治愿望。综合上述材料和所学知识，归纳影响海峡两岸关系发展的因素有哪些？
口号、宣言、论断的出现通常都带有强烈的时代特征。以下按出现时间的先后顺序排列正确的是
①停战内战，一致抗日 ②驱除鞑虏，恢复中华，创立合众政府
③一切反动派都是纸老虎 ④外争国权，内惩国贼
| A．①②④③ | B．④②③① |
| C．②①④③ | D．②④①③ |
淞沪会战期间，谢晋元率所部400余人为掩护主力部队安全撤退而坚守四行仓库，最终成功完成任务，重新振奋了因淞沪会战受挫的中国军民的士气。在此期间，上海市民积极运送物资进行支援，女童子军冒险渡河送上一面国旗，中外媒体对此次作战都不乏溢美之词。从材料中可以看出
| A．中国军民同仇敌忾，最终取得淞沪会战的胜利 |
| B．国民党军队承担了整个抗战的主要任务 |
| C．高昂的民族精神预示着抗日战争的光明前景 |
| D．共产党的全面抗战路线起到了关键的作用 |
某学者评价说：“中国统帅部以大量兵力集中淞沪，既削弱了华北抗日力量，又未保住京沪杭地区；而上海、南京失守，长江门户洞开，对武汉和华中腹地威胁极大。”这一观点
| A．赞扬了国民政府的积极抗战 | B．低估了淞沪会战的战略意义 |
| C．主张集中力量进行淞沪会战 | D．主张以牺牲华北来确保华中 |
“大刀向鬼子们的头上砍去”被用作电视剧《大刀》的主题曲，该剧以艺术的形式反映了中国军队从1933年的长城抗战到1937年的卢沟桥抵抗，这支军队应属于
| A．国民革命军 | B．八路军 |
| C．中国工农红军 | D．中国人民解放军 |
国民革命军第129师师长刘伯承在战士不情愿换掉已经穿戴了多年的红军装、五星帽，而要换上青天白日帽徽时说：“这帽徽是白的，可我们的心永远是红的！同志们，为了救中国，暂时和红军帽告别吧！”该事件的背景是
| A．中国七大 | B．全面抗战的爆发 |
| C．《国共合作宣言》的发表 | D．百团大战 |
下图是抗战时期的一幅政治宣传画。该画旨在( )
| A．宣告第二次国共合作实现 |
| B．呼吁全民族共同抗日 |
| C．歌颂军民合作首战告捷 |
| D．庆祝抗日战争的胜利 |
《20世纪的战争与和平》
材料一：日本侵华期间，江苏的文化事业损毁严重。1937年8月5日，日本首次轰炸南京，中央大学图书馆、实验学校被炸；到1938年8月底，仅江苏中等学校的财产损失就高达1899万元。南京沦陷前，还有2000多箱南迁故宫文物未及时转移，全部落入日军之手。江苏各地的历史古迹也遭破坏。江苏被日军抢掠的藏书具体数据已难以确认，有资料称日方掠夺图书共85万册，相当于当时整个日本图书馆的图书总藏量。
——摘编自朱季康《抗日战争与江苏现代化道路的选择与发展》
材料二：抗战争期间，党高度重视抗日根据地的教育发展。1942年底，仅由新四军上海办事处护送到苏北的知识分子和青年学生就达2000多人，他们成为江苏根据地文教事业的生力军。1942年，苏北根据地制定的中小学教师工资标准比党政干部略高。1943年，苏中根据地小学校比1942年增加了500所。根据地教育部门编写了适应抗日战争形势和人民大众需要的新教材，积极对教师进行培训，提高其政治思想觉悟和业务水平。1940年，苏北抗日根据地大众书店成立。
——摘编自李建平、张中良《抗战文化研究》
（1）根据材料一，概括日本侵华期间江苏文化事业遭到破坏具体表现。
（2）根据材料二并结合所学知识，分析江苏抗日根据地文化教育事业发展的作用。
某学校拟创办一主题网站，纪念一项重大的活动。请你根据下列图片判断其主题应是
| A．中国民主革命的胜利 | B．中国共产党的伟大历史作用 |
| C．改革开放的伟大成就 | D．中国共产党的发展历程 |
对下侧的漫画解读正确的是
| A．粉碎列强瓜分中国迷梦的农民反帝爱国运动 |
| B．中国人民第一次取得反对外来侵略完全胜利 |
| C．“百万雄师过大江”，推翻国民党政权统治 |
| D．工人阶级登上舞台，新民主主义革命露曙光 |
某年7月27日，“重庆市各界抗敌后援会”发表文告称：“暴日蛮横，毁法背约，强占东北，复攻平津，侵我主权，摧毁我文物，屠杀我人民，……民族存亡，国家生死，最后关头，于今已到。”该文告应发表于
| A．1931年 | B．1935年 | C．1937年 | D．1941年 |
《宜昌大撤退铭文》记载，1938年民生实业公司总经理卢作孚临危受命，抢运近10万吨物资设备和3万人员如期转移人川，有人后来将“宜昌大撤退”比喻为中国实业史上的“敦刻尔克大撤退”。中国本次大撤退的主要作用是( )
| A．滞碍日军对沿海地区的资源掠夺 |
| B．保存争取抗战胜利的物质力量 |
| C．改变中国工业结构的地理布局 |
| D．奠定民族资本主义黄金发展的基础 |
如果要进行新民主主义革命时期的革命传统教育，你可以选择的实地考察路线是（ ）
| A．虎门销烟遗迹——天津义和团遗址——北京故宫 |
| B．井冈山革命博物馆——遵义会议遗址——革命圣地延安 |
| C．孙中山故居纪念馆——武昌起义纪念馆——圆明园遗址 |
| D．中共“一大”会址——淮海战役纪念馆——威海甲午海战纪念馆 |
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