某宪法实现了将“民族的政治统一、自由主义的诉求、工业化的起飞、军人的国家传统与专制集权的法统”融为一体。该宪法是（ ）
| A．《权利法案》 |
| B．《美利坚合众国宪法》 |
| C．《德意志帝国宪法》 |
| D．《法兰西第三共和国宪法》 |
1871年，德国天主教会在罗马教皇的支持下要求有“独立处理和管辖”自己财产和事务的权力，为此，俾斯麦在资产阶级和容克地主的支持下颁布了一系列法律限制教权。当时教会和政府间的这种斗争
| A．体现了德国皇权与贵族已结盟 |
| B．压制了自由，不利于民主进步 |
| C．说明经济发展推动了德国统一 |
| D．结局是加强了中央政府的权力 |
1850年普鲁士宪法规定“国王有宣战、媾和及与外国订立其他条约之权”，“立法权由国王与两院共同行使之”，“凡年满二十五岁的普鲁士人有选举权”。这说明当时的普鲁士（ ）
| A．不再是纯粹的封建君主制 |
| B．确立了资产阶级的统治地位 |
| C．保留浓厚的军国主义色彩 |
| D．国王处于“统而不治”地位 |
恩格斯曾对1871年《德意志帝国宪法》做过这样的评述：“在资产阶级借以组织其统治的国家机构中，也有许多东西是工人阶级可能利用来对这些机构本身作斗争的……资产阶级和政府害怕工人政党的合法活动更甚于害怕它的不合法活动，害怕选举成就更甚于害怕起义成就。”恩格斯的评述主要说明
| A．德意志帝国分裂局面仍然没有消除 |
| B．德意志帝国是以议会形式粉饰门面 |
| C．《帝国宪法》为工人合法斗争提供了平台 |
| D．德意志帝国并不害怕德意志工人武装起义 |
英国《权利法案》规定：“未经议会同意，国王不能征税”；法国l875年宪法规定“共和国总统由两院联合组成的议会依绝对多数票选出，内阁由总统任命，但对议会负责”；l871年《德意志帝国宪法》规定：“联邦议会和帝国国会是立法机构。皇帝在军事、财政问题上享有否决权。”这说明英、法、德三国
| A．议会都居于国家权力中心 |
| B．法律地位至高无上 |
| C．资产阶级完全掌握了国家权力 |
| D．政体都体现了权力制衡的原则 |
同英国1689年《权利法案》确立的君主立宪制相比，1871年《德意志帝国宪法》所确立的政治制度“是一种不彻底和不完善的代议制”。下列对此理解不正确的是（ ）
A．宪法授予皇帝巨大的权力
C．内阁只对皇帝负责，不对议会负责
C．宪法没有赋予议会立法权
D．皇帝和宰相控制了议会
1871年《德意志帝国宪法》通过后，恩格斯指出：“在资产阶级借以组织其统治的国家机构中，也有许多东西是工人阶级可能利用来对这些机构本身作斗争的……资产阶级和政府害怕工人政党的合法活动更甚于害怕它的不合法活动，害怕选举成就更甚于害怕起义成就。”材料表明恩格斯（ ）
| A．批判德意志帝国的君主专制本质 |
| B．揭露德意志帝国的军事专制特点 |
| C．指出共和政体在法律上得以确立 |
| D．认为《帝国宪法》提供了合法斗争的平台 |
有学者戏称德意志帝国议会只是一个“发表独白”的“没有政府的议会”。对此解读最准确完善的是（ ）
| A．德国代议制不彻底不完善 |
| B．德国议会不享有任何权力 |
| C．德国议会被宰相完全控制 |
| D．德皇行使立法和行政大权 |
1895年，一位中国外交官对当时四个欧美国家的政体分别作了如下评述，其中对德国的评述是( )
| A．“举国听于议院，势太偏重” |
| B．“君主能以事下会议而不能独断” |
| C．“议院主议法，政府主行法，察院主断法” |
| D．“上议院主用世爵，参以选举，君权仍重” |
德意志帝国君主立宪政体与英国君主立宪政体相比较，其特点是( )
①专制主义色彩浓厚 ②国家元首掌握国家最高权力
③国家元首“统而不治” ④首相不对议会而对君主负责
| A．①②③④ | B．②③④ | C．①②④ | D．①③④ |
某同学在研究性学习活动中找到了以下四幅图片，请为其命名恰当的主题词（ ）
| A．资本主义代议制度的确立及扩展 |
| B．近代世界政治文明的多样性 |
| C．近代西方议会制度的确立 |
| D．由封建专制到民主政治的趋势 |
“（它）是共和主义与君主主义妥协的产物。它虽然承认了共和制，但君主制的阴影处处可见……这样一部不伦不类、伸缩性很大的宪法既能适应君主制也能适应共和制。”“它”是指（ ）
| A．英国《权利法案》 |
| B．美国1787年宪法 |
| C．法兰西第三共和国宪法 |
| D．德意志帝国宪法 |
19世纪20年代，德意志历史学家们开始大规模地整理史料，编纂出版《德意志史料集成》。此事由政治家斯坦因出面呼吁，并筹集巨款，设立德意志历史学会专门负责办理。《德意志史料集成》总共126卷，汇集了公元6世纪至15世纪一千多年所有关于德意志的重要文献资料，堪称真正的鸿篇巨制。对此理解正确的有（ ）
| A．德国开始了解真正的历史研究 |
| B．激发民族爱国心，推动国家统一 |
| C．为资产阶级登上历史舞台奠定了基础 |
| D．激发民族精神，排斥工业浪潮的冲击 |
某中学历史教师利用数学坐标轴画了一条不甚精确的曲线图，其反映的是西欧（ ）
| A．王权演变 | B．教权演变 |
| C．资产阶级力量变化 | D．市民权力变化 |
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