高中历史罗马法的作用与影响综合题

阅读下列材料：
材料一　第5表　死者的财产需按其遗嘱进行处理。
材料二　第3、8表　债权人可将无力偿还的债务人，交付法庭判决，直到将其戴上足枷、手铐，甚至杀死或卖之为奴。
材料三　第8表　凡故意伤人肢体而又未能取得调解时，则伤人者也需受到同样的伤害；不过，如有人打断自由人的骨头，他须偿付300阿司罚金；如被打折骨头的是奴隶，罚金可以减半。
材料四　第11表　禁止贵族与平民通婚。——《十二铜表法》
请完成：
（1）材料一、二反映的共同原则是什么？
（2）材料三、四反映出什么实质问题？
（3）四则材料是否反映了“法律面前人人平等”？请分析其根本原因。
（4）罗马法还包括哪些文献？
（5）根据材料结合所学知识分析罗马法的制定与实施对罗马帝国的统治起了什么作用？

阅读下列材料：
大雄和哆啦A梦决定乘坐奇妙的“时空机器”穿棱宇宙时空、对人类法制文明的进程做一次精彩巡游。
他们来到了公元前5世纪中期的罗马。l2块密密麻麻刻满文字的巨大铜牌给他们留下了深刻印象，精通古文字学的哆啦A梦还试着破译出了其中几处条文：
第一块铜牌：“原告传被告出庭，如被告拒绝，原告可邀请第三者作证，扭押同行。”
第五块铜牌：“死者的财产需按其遗嘱进行处理。"……
第七块铜牌：“凡在自己的土地和邻地之间筑篱笆的，不得越过自己土地的界限；筑围墙的应留空地一尺。"
“债权人可将无力偿还的债务人，交付法庭判决，直到将其戴上足枷、手铐，甚至杀死
或卖之为奴。中学历史教学园地
第八块铜牌：“凡故意伤人肢体而又未能取得调解时，则伤人者也需受到同样的伤害。不过，如有人打断自由人的骨头，他须偿还300阿司罚金；如被打折骨头的是奴隶，罚金可以减半。”
第十一块铜牌：“禁止贵族与平民通婚。”
请回答：
(1)你能告诉他们这些铜牌是指什么吗?(2分)
(2)根据条文的内容分析，这部法典具有什么特点?(4分)它的出现有何历史意义?(3分)
(3)这些条文的内容能否体现“法律面前人人平等”吗?(1分)请阐明你的理由。(2分)

阅读下列材料：
材料一：法律保护除奴隶以外的自由民的权利，自由民在“法律面前人人平等”，依法享有国家全面保护的公权和私权。
　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　               　——“万民法”
材料二：皇帝的命令就是最高的法律。
　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　            ——二世纪时罗马皇帝哈德良讲话
材料三：第3、第8表 债权人可将无力偿还的债务人，交付法庭判决，直到将其戴上足枷、手铐，甚至杀死或卖之为奴。
　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　              ——《十二铜表法》
材料四：奴隶和隶农必须无条件到服从主人，服从“命运”的安排，对逃亡的奴隶和隶农必须严加惩治。”
　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　             ——《民法大全》
请问：
（1）根据材料一回答：皇帝、隶农、奴隶属于自由民的有？
（2）材料二、四与材料一的观点有何矛盾之处？
（3）材料三中关于债务的规定体现了怎样的财产原则？
（4）材料四的规定保护哪一阶级的利益？维护什么制度？
（5）根据上述材料，你认为罗马法制定颁布的根本目的是什么？

法律对人类的社会生活、政治生活产生了巨大影响，也是推动历史进步的重要因素之一。
第5表 凡以遗嘱处分自己的财产，或对其家属指定监护人的，具有法律上的效力。
第9表 不为任何个人的利益，制定特别的法律。
——罗马《十二铜表法》
（1）根据材料，概括罗马《十二铜表法》所体现的重要精神。
国王创造法律，而非法律创造国王，国王应居于法律和议会之上，不受世俗法律限制。
——英王詹姆士一世
凡未经议会同意，以国王权威停止法律或停止法律实施之僭越权力，为非法权力。
——英国《权利法案》
（2）根据材料并结合所学分析，在王权和法律的关系上，国王和议会的认识有何不同？分别产生了什么影响？

看图回答有关问题：

请回答：
（1）图一所示文件制定的背景是什么？它在新中国建立之初的政治生活中扮演了什么角色？(4分）
（2）图二是1954年我国颁布的一个重要文件，请问它体现了哪两大原则？它的颁布有什么历史意义？(6分）
（3）图三中的《十二铜表法》的发表是罗马法发展过程中的里程碑，它的意义主要是什么？(2分）

1637年，德国人霍尔斯坦辨认出被维苏威火山灰掩埋了16个世纪的罗马城市庞贝。在这座城市各家居民住宅的墙上，考古学家发现了许多涂写上去的竞选标语。这些标语风格不一，可以分为以下几种类型：（1）选民在自家房屋的外墙上涂写自己所支持的候选人的名字。如：玛格尼乌斯支持库斯皮乌斯·潘萨竞选市政官。（2）选民针对当地某个有名望的人，敦促他支持某一候选人。这类标语或写在被游说对象的宅墙上，或写在其住宅附近，以使他出人家门时能够看到。如：普洛克路斯，请把你的位置让给弗郎拖吧。（3）选民为给自己支持的候选人拉选票，甚至采取辱骂或诅咒的方式。如：谁若是反对选举昆提乌斯，谁就是头蠢驴。（4）有些标语则属于对政敌的反面攻击。如：所有的小偷都强烈要求你们选举瓦提亚为市政官。
　　仔细分析选民涂写的以上各类标语，你会得出哪些重要的历史信息？

阅读下列材料：
　　材料一：如果债务人不能清偿到期债务，则债权人有权拘禁债务人，甚至可以给债务人戴上脚镣。在拘禁债务人60后，双方未达成和解，则债权人可以连续3次把债务人牵至广场集市出卖。如果第三次没有出卖掉债务人的，或者没有人为债务人代为清偿和提供保证的，那么债权人就可以把债务人卖到外国甚至是杀死债务人。如果债权人是多数的，就由债权人对债务人的肢体进行分配。
　　材料二：查士丁尼皇帝以集罗马法律之大成而著称于世，他所编纂的法典在他即位期间得到了实施。《查士丁尼法典》保留了罗马在法学上天才性的创造成果，后来成为欧洲许多国家制定法律的蓝本。也许没有哪一部法典对世界有这么持久的影响。　
——迈克尔·H·哈特（美）著　　《历史上最有影响的100人》
　　请回答：
　　（1）读材料一，判断它可能出自哪部法律？
　　（2）结合所学知识，说明迈克尔·H·哈特为什么把查士丁尼列入历史上最有影响的100人？
　　（3）你如何看待以上材料所涉及到的两部法律的历史地位？