高中历史

1929年召开的古田会议是中共党史上的一次重要会议,会议通过的《古田会议决议》创造性地回答了中国共产党和红军创建初期遇到的重大时代课题。以下史实与古田会议精神相符合的是

A.提出了“枪杆子里面出政权”的论断
B.确立了毛泽东在红军中的领导地位
C.规定了人民军队的性质、宗旨和任务
D.形成了“工农武装割据”的理论
  • 更新:2020-03-19
  • 题型:未知
  • 难度:未知

把握历史阶段特征有助于学好历史。右表反映了新民主主义革命四个不同时期的阶段特征。其中1927~1937年处应该填写

A.星火燎原,北上抗日 B.停止内战,一致抗日
C.坚持和平,民主建国 D.抗美援朝,保家卫国
  • 更新:2020-03-18
  • 题型:未知
  • 难度:未知

仔细观察下列图片,如果用一个主题概括图中事件的教训,最突出的应该是(     )

A.必须走适合国情的革命道路 B.要不惜一切代价夺取大城市
C.必须尽快解决农民的土地问题 D.必须武装反抗国民党反动派
  • 更新:2020-03-19
  • 题型:未知
  • 难度:未知

1936年12月28日,美国《时代》周刊以大量篇幅报道了西安事变,而封面人物选择的是正在视察军队的日本裕仁天皇。这反映出《时代》周刊

A.意在鼓动日本,实现东亚共荣 B.希望示好日本,结成美日同盟
C.主张压制中国,渗透美国势力 D.关注中国局势,担心中日战争
  • 更新:2020-03-18
  • 题型:未知
  • 难度:未知

下列是中国共产党两个时期的根据地分布示意图,这两个时期相比较,中国革命发生的变化有

革命中心的迁移
党中央领导核心的变化
③斗争手段的改变
④革命领导阶级的变化

A.③④ B.①② C.①②④ D.②③④
  • 更新:2020-03-19
  • 题型:未知
  • 难度:未知

根据国情,我国在某些地区先后设立了民族自治区、经济特区和特别行政区。三者的共同之处是都(  )

A.实行特殊的经济政策和不同的社会制度
B.实行特殊的民族政策和管理体制
C.由中央人民政府统一管辖和行使主权
D.有较大的自治管理权和行政主权
  • 更新:2020-03-19
  • 题型:未知
  • 难度:未知

阅读材料,完成下列要求。

材料一

从公元前1世纪建立,到公元4世纪末分裂,罗马帝国地跨欧、亚、非三大洲,设置行省管理意大利半岛之外的地区。罗马民族在政治上处于主导地位,意大利以外的人(希腊人除外)被称为"蛮族"。什么是罗马民族呢,那就是罗马人和意大利人,他们在语言、经济和文化上关系密切,也是共同打下帝国天下的核心力量。据一种比较适中的估计,整个帝国人口约5400万,意大利约有人口600万。行省拥有不同程度的自治权。不断成熟的罗马法通行于帝国全境,但整个帝国的罗马化程度很浅,罗马人使用的拉丁语,在帝国东部只在政府机关和城市中通行,广大农村则仍是各自语言的世界。

--摘编自刘家和、王敦书《世界史》(古代史编上卷)

材料二

汉武帝强化中央集权,至东汉末,全国百余郡,实施统一制度、法令。通过察举制度的实施,构建起研习儒经、崇尚教化、执行统一政策的士大夫官僚队伍。汉朝盛时"编户齐民"有5900多万人,儒家倡导的忠义孝悌等伦理,成为民众日常行为的规范。汉朝境内的百姓,不复以"燕人""齐人""秦人"相区别,而是"某郡某县"人,他们虽方言有异,却使用着统一的不因语言差异而改变的文字。经历两汉四个多世纪的统治,统一的观念深入人心,"书同文、车同轨、人同伦",在先秦以来华夏融合的基础上,汉朝境内的人们逐渐被称为"汉人"。

--据《汉书》《后汉书》等

(1)根据材料并结合所学知识,概括罗马帝国与汉朝在国家治理上的异同。

(2)根据材料并结合所学知识,简析汉朝国家治理对中国历史的意义。

来源:2019年全国统一高考文综试卷(全国Ⅲ卷)历史部分
  • 更新:2021-09-28
  • 题型:未知
  • 难度:未知

"教民亲爱,莫善于孝;教民礼顺,莫善于悌;移风易俗,莫善于乐;安上治民,莫善于礼。"这一思想产生的制度渊源是(   )

A.宗法制 B.禅让制

C.郡县制 D.察举制

来源:2019年全国统一高考文综试卷(全国Ⅲ卷)历史部分
  • 更新:2021-09-28
  • 题型:未知
  • 难度:未知

宋代宰相祖辈任官情况表

表格据学者研究整理而成,反映出两宋时期(

A.

世家大族影响巨大

B.

社会阶层流动加强

C.

宰相权力日益下降

D.

科举制度功能弱化

来源:2018年全国统一高考文综试卷(全国Ⅲ卷)历史部分
  • 更新:2021-09-23
  • 题型:未知
  • 难度:未知

史载,宋太祖某日闷闷不乐,有人问他原因,他说:"尔谓帝王可容易行事耶……偶有误失,史官必书之,我所以不乐也。"此事反映了(

A.

重史传统影响君主个人行为

B.

宋代史官所撰史书全都真实可信

C.

史官与君主间存在尖锐矛盾

D.

宋太祖不愿史书记录其真实言行

来源:2016年全国统一高级文综试卷(全国Ⅰ卷)历史部分
  • 更新:2021-09-15
  • 题型:未知
  • 难度:未知

宋太祖开宝六年(973年)省试后,主考官李昉徇私录取"材质最陋"的同乡武济川一事被告发,太祖在讲武殿出题重试,殿试遂成常制。经此事后,宋代科举(  )

A.

否定了世家大族特权

B.

确立了省试考试权威

C.

完善了考试录取程序

D.

提高了人才选拔标准

来源:2020年全国卷Ⅱ高考历史试卷
  • 更新:2021-09-10
  • 题型:未知
  • 难度:未知

蒋介石曾称赞“太平天国之历史,为十九世纪在东方第一光荣之历史。”但是,1930年后则对太平天国运动进行了全面的否定和批判。导致这种转变的原因应该是

A.国共第一次合作破裂 B.中共领导的土地革命蓬勃发展
C.抗日战争的爆发 D.新中国对太平天国运动的肯定
  • 更新:2020-03-19
  • 题型:未知
  • 难度:未知

参与井冈山会师的部队有(    )
①南昌起义的部分部队②秋收起义的部分部队
③广州起义的部分部队④中国工农红军第四军

A.①②③④ B.①②③ C.②③ D.①②
  • 更新:2020-03-19
  • 题型:未知
  • 难度:未知

《长征组歌》——《遵义会议放光辉》:苗岭秀,旭日升,百鸟啼,报新春。遵义会议放光辉,全党全军齐欢庆。万众欢呼毛主席,马列路线指航程。雄师刀坝告大捷,工农踊跃当红军。英明领袖来掌舵,革命磅礴向前进。对这组歌词分析不正确的是(    )

A.“遵义会议放光辉,全党全军齐欢庆”是因为会议挽救了党和红军,是生死攸关的转折点
B.“万众欢呼毛主席,马列路线指航程”是指此次会议是运用马克思列宁主义来解决问题的
C.“雄师刀坝告大捷,工农踊跃当红军”是指与国民党的五次反围剿都取得了胜利
D.“英明领袖来掌舵,革命磅礴向前进”是指会议结束了军事指挥上的左倾错误,确立了毛泽东在党中央的领导地位
  • 更新:2020-03-19
  • 题型:未知
  • 难度:未知

1934年11月,天津《益世报》发表报道:“该区成立前,农民不知国家为何物,更不知世界上尚有其他国家,今则知之;昔之认为须有皇帝以统治天下,今则认为人民也可以管理国家;昔不知开会为何事,今则不但知之,且可选举委员,当主席。”“该区”应该是             (  )

A.农村革命根据地 B.日本占领区
C.陕甘宁边区 D.解放区
  • 更新:2020-03-18
  • 题型:未知
  • 难度:未知

高中历史古代中国的政治制度试题