<<2007年政府工作报告>>指出:教育是国家发展的基石,教育公平是重要的社会公平。要坚持把教育放在优先发展的战略地位,加快各级各类教育发展。我国大力发展教育是因为:
| A．教育在提高经济实力`国防实力和增强民族凝聚力的过程中处于基础性地位 |
| B．国民教育水平是衡量综合国力和社会文明程度的重要标志 |
| C．提高文化竞争力有助于实现中华民族的伟大复兴 |
| D．教育在现代化建设中具有先导性`全局性和基础性作用 |
“忧心忡忡的穷人甚至对最美丽的景色都没有什么感觉；贩卖矿物的商人只看到矿物的商业价值，而看不到矿物的美和特性；他没有矿物学的感觉。”这段话说明
| A．认识的主体性 | B．认识的主观任意性 |
| C．主体因素制约认识使其呈现出个体差异 | D．认识具有客观性 |
胡锦涛主席强调指出:“我们不希望也不追求有过高的速度,我们更看重的是发展的效益和质量,更看重的是增长方式的转变和资源的节约`环境的保护,更看重的是民生的改善。”这段论述告诉我们
| A．经济发展必须走新型工业化道路 | B．经济增长方式应当向集约型方向转变 |
| C．经济增长不能忽视经济效益 | D．经济增长是我们发展生产的根本目的 |
为了发展生产力，我们必须坚持改革方向，用改革的办法解决发展中面临的深层次矛盾和问题。贯彻落实这一要求能使
| A．生产关系更加适应生产力的发展 | B．上层建筑适应经济基础的要求 |
| C．中国特色社会主义制度得到改变 | D．生产关系得到根本变革 |
一般来说,在其他因素不变的条件下,某一种商品价格的提高,带来的影响是
| A．会使这种商品的需求量减少 | B．会使这种商品的供给量增加 |
| C．会使这种商品的替代商品的需求量增加 | D．会使这种商品的互补商品的需求量减少 |
认识是主体在实践基础上对客体的能动反映，这说明
| A．主体和客体的关系是改造和被政造的关系 |
| B．主体和客体的关系是反映和被反映的关系 |
| C．实践是认识的来源与途径 |
| D．不仅客体决定认识，而且主体(包括主观)也制约、规范认识 |
在我国，劳动者依法享有的权利包括（ ）
①平等就业和选择职业
②休息、休假
③接受职业培训
④遵守劳动纪律
| A．① | B．①② | C．①②③ | D．①②③④ |
下列选项蕴涵了矛盾的同一性的是
| A．万物负阴而抱阳，冲气以为和 |
| B．世异则事异，事异则备变 |
| C．和实生物，同则不继 |
| D．物或损之而益，或益之而损 |
我国自2005年7月21日起实行以市场供求为基础、参考一篮子货币进行调节、有管理的浮动汇率制度，人民币相对美元升值幅度2%左右。人民币小幅升值意味着（ ）
| A．外汇汇率跌落 |
| B．人民币汇率升高 |
| C．美元升值 |
| D．美元贬值 |
生活中有这种现象：若不开发票，商家就给优惠，若开发票，买家就要多付钱。商家的行为
| A．是偷税行为 |
| B．是骗税行为 |
| C．对消费者有利，对国家有损 |
| D．是违法行为，应受法律制裁 |
商品价格受供求关系
影响，并由商品的价值决定，这意味着商品价格不可以无限制上涨或下跌，必须符合价值规律，下
列属于价值规律的基本内容的是
| A．商品价格受供求关系影响 | B．商品的价值量由生产商品的社会必要劳动时间决定 |
| C．商品价格围绕价值上下波动 | D．商品交换以价值量为基础，实行等价交换 |
孔子认为：“有国有家者，不患寡而患不均，不患贫而患不安。盖均无贫，和无寡，安无倾。”这对今天发展社会主义市场经济的有益启示有
| A．要高度重视个人消费品的分配问题 | B．要确立生产要素按贡献参与分配 |
| C．要防止收入差距过分扩大 | D．要建立健全社会保障体系 |
矛盾的普遍性与特殊性是相互联结的，这种联结表现在
| A．普遍性寓于特殊性之中，并通过特殊性表现出来 |
| B．特殊性寓于普遍性之中，并通过普遍性表现出来 |
| C．特殊性离不开普遍性，不包含普遍性的特殊性是没有的 |
| D．普遍性和特殊性在一定条件下可以相互转化 |
“人大代表就是要替人民说话，我这次也要说说农民工的心里话。”作为一名农民工全国人大代表康厚明这么说。
问题：人大代表为什么要“为人民说话”？
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