“一日一苹果，医生远离我”。最普遍最平和又极富营养的苹果大受老百姓的欢迎。6月初，苹果的批发价格一般为3元一斤。6月中旬，由于受季节时令鲜果大量上市的影响及今年新的苹果即将上市的影响，去年库存下来的苹果价格最好的卖2.2、2.3元，差的则只能卖到1.5元，与几天前相比，其批发价每斤整整下降了1元钱。 问：一个月中，苹果批发价格的变化能够说明什么？
材料一： 2004-2007年江苏农民人均收支状况(单位：元)
材料二：由于农产品价格上涨，2007年我省从事农牧业生产的农民得到的收入有所增 加，但流通环节的弊端及农资涨价吞食了农产品涨价带来的一部分收益。与此同时，因食品等价格上涨，农民生活成本在增加，消费额在增长，实际购买量下降。同年，苏南、苏中、苏北农民人均生活消费支出分别为6989元、4784元和3534元。
针对上述材料，从经济生活角度分析如何进一步提高我省农民生活消费水平。
材料一：改革开放前，平均主义分配体制严重制约了效率的提高，常的十四届三中全会针对这一状况提出“效率优先，兼顾公平”，推动了我国经济的快速发展。近年来，针对贫富差距拉大的趋势，党的十六届五中全会又适时提出要“更加注重社会公平“。
材料二：效率可以给社会带来更多的财富，从而为促进公平制造条件；公平有利于维护社会稳定，从而为提高效率奠定基础。全面建设小康社会应该大力发展生产力，在不放松效率的前提下，逐步缩小差距，实现经济社会又快又好的发展。
结合材料一和材料二，说明是如何体现矛盾分析的方法的?
某校高二（5）班学生围绕“扎实稳步推进新农村建设”这一课题，开展探究学习，他们深入该县某村，收集到以下数据：
村民人均年收入 农民科技文化素质 农村社会事业
劳动力平均受教育年限 懂技术的农民占农民比重 参加各类社会保险比重 患病就医率
2000元 6年 10% 5% 60%
（1）就如何建设社会主义新农村这一主题，请你从哲学角度提出一个研究性课题，并简要写出选题的哲学依据。
[例]课题：坚持从各地实际出发，建设社会主义新农村
哲学依据：物质对意识具有决定性作用，要求我们想问题、办事情必须坚持一切从实际出发。
研究课题：
哲学依据：
（2）该班同学就建设新农村的设想这一话题采访了该村村民委员会主任，村主任谈到：村委会决定在2007年按照社会主义新农村“村容整洁”的要求，用一年的时间强制村民搬入中心村，按统一标准建设别墅式小洋楼，修建村庄大道，率先建成新农村。
请结合材料运用所学哲学知识对村长的设想进行评价。
2008年5月12日，四川汶川发生8级大地震。灾情牵动着无数华夏儿女的心，某校高三（12）班学生围绕“众志成城，抗震救灾”的主题开展了一次探究活动。让我们一起参与其中。
情景一：党中央、国务院高度重视抗震救灾工作。就在全世界还在惊诧错愕的时候，中国总理在三小时后直达灾区最前沿；胡锦涛总书记亲临灾区，慰问抢险救灾人员和受灾群众，指导抗震救灾工作；中国人民解放军官兵雷霆万钧奔赴现场，各军种十万大军迅速集结灾区。抗震救灾始终坚持以人为本，把保护人民生命安全放在第一位。国务院决定对因灾死亡人员的家属每人发放5000元抚慰金。
（1）请你谈谈“抗震救灾始终坚持以人为本，把保护人民生命安全放在第一位”的哲学依据。
情景二：汶川地震中温家宝总理所引用的四个字“多难兴邦”，深刻揭示中华文化的底蕴，阐释了这个民族的不屈精神，地震让我们整个民族觉醒，让我们整个国家的凝聚力空前提升。是的，四川地震，让中华民族塞翁失马！
（2）从温总理所引用的四个字“多难兴邦”中，你能体会到什么哲学道理？
情景三：在抗震救灾中，涌现出许许多多让我们感动的英雄人物。为大力弘扬万众一心、众志成城，不畏艰险、百折不挠，以人为本、尊重科学的伟大抗震救灾精神，激励全党全军全国各族人民奋力推进改革开放和社会主义现代化建设事业，党中央、国务院和中央军委决定，授予成都市公安局交通警察支队等320个集体“全国抗震救灾英雄集体”荣誉称号；追授雷勇等5名同志“全国抗震救灾模范”荣誉称号；授予蒋敏等517名同志“全国抗震救灾模范”荣誉称号。
（3）抗震救灾英雄人物的事迹给我们什么样的人生价值启示?
图一： 2008年7-12月份中国外贸出口情况 （单位：亿美元）
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注：2008年一场百年不遇的金融大海啸席卷全球，受其影响，我国外贸企业面临严峻的考验。
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图二： 2008前三季度我国GDP增幅走势
注：据相关部门预测，我国第四季度GDP的增幅将继续走低。
运用《经济生活》有关知识，回答下列问题:
针对上述存在问题，你认为我国政府该怎么做？
图一： 2008年7-12月份中国外贸出口情况 （单位：亿美元）
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注：2008年一场百年不遇的金融大海啸席卷全球，受其影响，我国外贸企业面临严峻的考验。
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图二： 2008前三季度我国GDP增幅走势
注：据相关部门预测，我国第四季度GDP的增幅将继续走低。
运用《经济生活》有关知识，回答下列问题:
通过对上述图表的分析，你发现中国经济发展中主要存在什么问题？
材料三，促进农村的改革和发展需要加强农村的文化建设。《决定》指出，要加强农村的文化建设，繁荣农村文化。江苏是文化大省，从唯物辩证法的角度看，我们应怎样发展农村先进思想文化？
材料一：《中共中央关于推进农村改革发展若干重大问题的决定》指出：加强土地承包经营权流转管理和服务，建立健全土地承包经营权流转市场，按照依法自愿有偿原则，允许农民以转包、出租、互换、转让、股份合作等形式流转土地承包经营权，发展多种形式的适度规模经营。
材料二：《决定》指出：我国农村改革发展也面临不少困难和挑战，特别是城乡二元结构的深层矛盾突出。农村经济体制尚不完善，农产品市场体系、农业社会化服务体系等不健全；农业发展方式依然粗放，农业基础设施和技术装备落后；耕地大量减少，人口资源环境约束增强等等。
材料三，促进农村的改革和发展需要加强农村的文化建设。《决定》指出，要加强农村的文化建设，繁荣农村文化。
(1) 简要说明“允许农民以多种形式流转土地承包经营权”的经济意义。(6分)
(2)针对材料二的问题，从《经济生活》角度分析应如何推动农村经济社会又好又快发展? (6分)
材料：自2008年9月“三鹿奶粉事件”爆发以来，企业对鲜奶的需求量大大降低，无奈之下，河北一些奶农只能把刚挤出来的牛奶倒掉、喂猪，甚至有人开始贱价卖牛。据材料，有同学认为，“三鹿奶粉事件”浪费了社会资源，这都是市场惹的祸。请用经济生活的知识，评析该观点。
材料一：我国居民的恩格尔系数走势
| 年份 |
1998年 |
2000年 |
2001年 |
2004年 |
2007年 |
| 农村 |
53.4﹪ |
49.1﹪ |
47.7 |
47.2 |
43.1﹪ |
| 城市 |
44.5﹪ |
39.2﹪ |
37.9﹪ |
37.7﹪ |
36.3﹪ |
材料二：2008年10月27日国家统计局发布的数据显示：前三季度我国农村居民人均现金收入为3971元，同比实际增长11.0%。同期，我国城镇居民人均可支配收入为11865元，同比实际增长7.5%。
材料三：党的十七届三中全会于2008年10月9日至12日在北京召开，全会通过了《中共中央关于推进农村改革发展若干重大问题的决定》。《决定》从保证国家粮食安全、基本消除绝对贫困、农民人均收入翻番等宏观战略到发展农村教育、文化、卫生事业，健全农村社会保障体系、加强农村基础设施和环境建设等方面作了具体部署。《决定》强调：统筹城乡经济社会发展，始终把着力构建新型工农、城乡关系作为加快推进现代化建设的重大战略。《决定》还强调：必须扩大公共财政覆盖农村范围，建设社会主义新农村。2008年中央用于“三农”方面的财政支出达5625亿。
（1）材料一、二反映了什么经济现象、说明了什么问题？
（2）结合材料二、三，从经济生活的角度谈谈如何建设社会主义新农村？
中央经济工作会议2008年12月8日至10日在北京举行，安排部署2009年经济工作。会议提出，必须把保持经济平稳较快发展作为明年经济工作的首要任务，着力在保增长上下功夫。面对严峻局面，中央及时对宏观经济政策进行了重大调整，从“防过热、防通胀”转向“保增长、控物价”再进一步转向“保增长、扩内需”。
请你运用所学《经济生活》知识结合材料就我国经济如何“保增长”提几条合理化的建议。
改革开放以后，一方面是大量剩余劳动力的积压导致了农业的低效率,另一方面是非农产业的发展为农民的转移与就业提供了机会，出现了耕地抛荒问题。人地关系的变化与矛盾的转化成为新的制度变革的诱因。事实上,在我国实行第一轮联产承包责任制后,就出现了土地使用权流转的现象。在第二轮承包后,土地的流转变得广泛而多样。
2008年10月12日，党的十七届三中全会通过的《中共中央关于推进农村改革发展若干重大问题的决定》，对土地承包经营权流转做出了明确规定，赋予农民更加充分而有保障的土地承包经营权，现有土地承包关系要保持稳定并长久不变。允许农民以多种形式流转土地承包经营权，发展多种形式的适度规模经营。土地承包经营权流转，不得改变土地集体所有性质，不得改变土地用途，不得损害农民土地承包权益。有网友直白地说：“三中全会就是好，土地流转是个宝。
请根据材料简要阐述实行农村土地流转对解决我国“三农”问题的重要意义。
有某班同学们在进行探究性学习发现，对于“山寨文化”，网友们褒贬不一，某网站做了一项调查，38.7%的人认为复制是山寨文化的核心内容或代名词，此外冒牌(33.7%)、剽窃(30.0%)、劣质(24.9%)等词也成为公众对山寨文化核心内容的理解。然而， 40.8%的人认为山寨文化就是一种创新，29.4%的人认同“进取”为“山寨文化”的核心内容，41.4%的人认为，“山寨文化”可以激发人们追求创新的精神。
同学们围绕“山寨文化是不是创新？国家要不要扶持”这一辩题展开辩论，请你选择正方或反方，运用《生活与哲学》的相关知识进行论证。
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