牛玉儒、张云泉、王顺友、杨业功……一个个光彩夺目的名字，宛若璀璨的群星，闪烁在我们这个时代的天幕上。他们心系亿万百姓，虽然并非都有轰轰烈烈的壮丽人生，却无一例外地用自身的形象光大了党在人民群众中的崇高形象，无一例外地成了感动中国的人物。他们的先进事迹表明（ ）
①人民群众的利益高于一切 ②人生的真正价值在于对社会的贡献 ③正确的价值观对人们认识、改造世界有指导作用 ④只有在实践中才能实现个人与社会的统一
| A．①②③ | B．②③④ | C．①③④ | D．①②③④ |
近年来，我国各级民政部门共接受捐款捐物折合人民币110亿元，帮助3亿多人次解决了生活困难问题。材料表明（ ）
| A．集体主义已经成为我国人民的正确价值取向 |
| B．在我国现阶段，个人利益与集体利益是完全一致的 |
| C．价值观对社会存在的发展具有促进作用 |
| D．衡量人生价值主要看物质贡献 |
宋人得璞玉而献之子罕，子罕不受。宋人曰：“此宝也，宜为君之器，不宜为粗者用。”子罕曰：“尔以玉为宝，吾以不受玉为宝。”上述材料表明（ ）
| A．意识具有反作用 |
| B．社会存在决定社会意识 |
| C．不同的价值观具有不同的导向作用 |
| D．要树立崇高理想 |
中国科协学术年会上，中国科协主席周光召致词说：“大力加强科普工作，努力推动全民族的思想道德素质、科学文化素质和健康素质明显提高，形成全民学习、终身学习的学习型社会，形成全民采取科学态度、采用科学方法、尊重科学精神的风尚，促进人的全面发展。”提高全民素质从人生观、价值观角度看
| A．能为人生价值的实现创造客观条件 |
| B．能保证人们树立科学的世界观、人生观、价值观 |
| C．有助于人生价值的实现 |
| D．有助于实现共同富裕的目标 |
一列由杭州开往温州的列车呼啸而来，火车尖锐的汽笛声将两个在铁轨上玩耍的孩子吓呆了。在这千钧一发之际，正好经过附近的河南打工青年李学生飞身跃起，将男孩一把甩出铁轨；可当李学生返身去救小女孩时，已经刹不住的列车将他和小女孩无情地吞噬。李学生永远地离开了我们!李学生的献身精神，说明
| A．人生的真正价值在于对社会的贡献 |
| B．精神贡献比物质贡献大 |
| C．实现人生价值需要一定的客观条件 |
| D．人生价值的源泉在于生产劳动 |
要实现人生价值，必须作出主观方面的努力，要求做到
①全面提高个人素质 ②努力提高生产力水平 ③要在自己的岗位上埋头苦干，发挥聪明才智 ④要有百折不挠、不怕失败的顽强奋斗精神
| A．①②③ | B．①②④ | C．①③④ | D．②③④ |
中共中央总书记胡锦涛多次强调：“权为民所用，情为民所系，利为民所谋。”这就要求全党同志一定要
| A．充分发挥主观能动性 |
| B．树立正确的人生观、价值观 |
| C．尊重客观规律 |
| D．积极参加社会实践 |
价值观是指
| A．人的需要与事物属性之间的意义关系 |
| B．人们根据需要断定事物有无价值以及价值大小的评价标准 |
| C．社会存在的所有属性 |
| D．人们对自身需要的反映 |
80岁的爱国港商余彭年，用自己一生积蓄的十几亿元建起了一幢57层十万多平方米的五星级大酒店，大厦落成之日，他向世人承诺：大厦每年纯利润永久地捐献给国家教育、科技、福利事业。他用350万元奖励国内科技功臣。当媒体问及他为什么不把巨资留给子孙时，他说：“为什么要留给子孙？人，不仅仅是为自己活着。”从材料中可以看出（ ）
①人生的真正价值在于对社会的贡献，而不在于他向社会索取多少 ②个人对社会的物质贡献是重要的，精神贡献是次要的 ③要实现人生价值必须创造必要的客观条件 ④金钱不是万能的，不是人生的全部内容
| A．①② |
| B．①④ |
| C．②③ |
| D．②④ |
十六大报告指出：依法治国和以德治国相辅相成。要建立与社会主义市场经济相适应，与社会主义法律规范相协调，与中华民族传统美德相承接的社会主义思想道德体系。坚持以德治国的哲学依据是（ ）
| A．价值观对人们的活动具有导向作用 |
| B．价值观是在一定的社会存在的基础上产生的 |
| C．社会意识对社会存在的发展具有促进作用 |
| D．人生价值的实现需要社会提供一定的客观条件 |
“不买最好的，只买最贵的”，这句话反映了一部分人的消费心理，经济学家称之为“炫耀性消费”。消费观在一定程度上反映了一个人的人生价值观，下列选项中体现消费观与人生价值观正确关系的是（ ）
①消费方式是人生价值观的外在表现 ②消费品位折射着人生的价值追求 ③炫耀性消费扭曲了人生的价值 ④炫耀性消费提升了人生的价值
| A．①②③ |
| B．①②④ |
| C．①③④ |
| D．②③④ |
建设节约型社会，如果13亿人都有节约意识，杜绝浪费，那么汇集的资源将有力支撑起中华民族的复兴大业；如果13亿人不注意节约资源，我们的资源将无法承载中华民族发展的重负。可见( )
| A．必须树立科学价值观，发挥科学价值观导向作用 |
| B．价值观对社会发展有促进作用 |
| C．科学理论对社会发展有重大指导作用 |
| D．不同的人都有价值观，但价值观不同 |
人生在世，总要有所追求。对于共产党员尤其是各级领导干部来说，一事当前，是为了追求自己的知名度、扩大自己的影响，还是为了更好地了解国情民意，努力为人民群众谋利益、为社会作贡献，不同的选择反映着一个人的价值取向和境界高低，折射着一个人的人生态度和工作作风。上述材料说明( )
| A．社会存在决定社会意识 |
| B．价值观人人都有，但人们不可能有相同的价值观 |
| C．不同的价值观对个人与社会有着不同的导向作用 |
| D．人们行动的根本指导思想是世界观和价值观 |
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