1的10次方是1，0.9的10次方是0.35，1与0.9之间只差小小的0.1，相乘后的结果却相差很大。这启示我们
| A．量变一定会引起质变 | B．要抓住时机促成质变 |
| C．要坚持联系的观点 | D．要重视量的积累 |
从“建设中国特色社会主义”到“发展中国特色社会主义”，一词之变饱含着深刻内涵。唯物辩证法认为，发展的实质是
| A．矛盾双方的相互转化 | B．新事物代替旧事物 |
| C．永恒运动、始终发展 | D．量变到质变的过程 |
“再长的路，一步步也能走完成；再短的路，不迈开双腿也无法到达。”从哲学上看，这是因为
| A．事物发展的方向是前进的上升的 |
| B．量变是质变的前提和基础 |
| C．量变是质变的必然结果 |
| D．前途是光明的道路是曲折的 |
德国诗人莱辛有这样一著名诗句“追求真理比占有真理更宝贵。”其所包含的哲学道理是
| A．真理是具体的有条件的 |
| B．改造世界比认识世界更重要 |
| C．认识不能停滞，真理也要不断丰富、发展和完善 |
| D．追求真理需要发挥主观能动性，而占有真理则不然 |
改革是社会主义制度的自我完善和发展，是推动我国经济社会发展的动力。
请结合生活与哲学的有关知识，简要说明必须坚定不移地坚持改革的哲学依据。
某市农村面积广，地域差别大，区域发展不平衡。为了落实建设社会主义新农村这一重大历史任务，决定从2007年起启动实施“千村推进百村示范工程”，根据各地农村的不同情况确定重点，首批选择了100个示范村和900个推进村进行试验。通过这些村的试点，总结经验，逐步推进，探索出一条适合当地特点的新农村建设路子，起到典型示范、以点带面的效果。
请结合材料运用思想方法与创新意识的有关知识，分析该市的做法体现的哲学道理。
英国作家查尔斯•狄更斯在《双城记》的开篇写道：“那是最美好的时代，那是最糟糕的时代；好坏是智慧的年头，那是愚昧的年头，那是信仰的时期，那是怀疑的时期；……简而言之，那时跟现在非常相像。”这一描述表明
| A．矛盾是事物运动变化发展的动力 | B．矛盾双方在一定条件下相互转化 |
| C．矛盾贯穿于事物发展过程的始终 | D．不同事物的矛盾具有不同的特点 |
一位不知名的画家向著名画家门采尔诉苦说：“为什么我画一幅画只需要一天工夫，而卖掉它却要等上整整一年呢？”门采尔很严肃地说：“倒过来试试吧，亲爱的!”这启示我们，艺术创作要 （ ）
| A．深入调查研究，改变成才规律 | B．坚持群众路线，实现人生价值 |
| C．重视量的积累，促进质的飞跃 | D．承袭前人成果，转变角色定位 |
我国载人航天工程按计划分为三步：第一步突破载人技术；第二步完成对接技术和出舱活动技术；第三步建立空间站。2011年11月神舟八号和天宫一号交会对接的成功，使中国向空间站时代迈出了坚实的一步。这体现了哲学道理是
| A．发展是质变，有质变就有发展 | B．意识对物质具有能动的促进作用 |
| C．认识成为实践发展的动力 | D．量变和质变是辩证统一 |
从哲学上看，下列对“发展”理解正确的是
①事物性质和状态的改变是发展 ②事物量变到一定程度的结果就是发展 ③新事物的产生和旧事物的灭亡就是发展 ④事物前进性和上升性的变化趋向才是发展
| A．③④ | B．②③④ | C．①③④ | D．①②③④ |
蜗牛慢慢地往葡萄藤上爬，被甲虫看见了。“喂，树上一颗葡萄也没有，你爬上去干什么？”“我知道。可是等我爬到了藤上的时候，葡萄就该长出来了。”这则寓言给我们的启示是( )
| A．要坚持量变和质变的统一 | B．主观想象比客观事实更重要 |
| C．要与时俱进，开拓创新 | D．根据事物固有的联系建立新的联系 |
下图“只要路是对的，就不怕路远”给我们的启示是( )
| A．发挥主观能动性是正确认识事物的前提 | B．实践具有主观能动性 |
| C．事物发展是前进性与曲折性的统一 | D．探索真理的过程中要正确地对待错误 |
古人云：“少而好学，如日出之阳；壮而好学，如日中之光；老而好学，如炳烛之明。”
今日西方教育家断言：“不提高就死亡。”这体现了发展的
| A．状态 | B．实质 | C．源泉 | D．趋势 |
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