高中生物科学探究的过程和方法综合题

回答下列有关肺炎双球菌转化实验的问题：
（1）写出如下实验处理的实验结果：(填死亡或不死亡)

实验处理	实验结果
①R型细菌注射实验鼠
②S型细菌注射实验鼠
③将加热杀死的S型细菌注射实验鼠
④R型细菌与杀死后的S型细菌混合后注射实验鼠
⑤S型细菌的DNA＋含R型细菌的培养基
⑥S型细菌的蛋白质＋含R型细菌的培养基
⑦（DNA酶＋S型细菌DNA）＋含R型细菌的培养基

（2）哪一项实验可证明S型细菌含有使R型细菌转化的转化因子？　　　　　
（3）由实验⑤得出的实验结论是　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　。

请回答下列有关遗传信息传递问题。
(1)为研究某病毒的致病过程，在实验室中做了如下图所示的模拟实验。

①从病毒中分离得到物质A。已知A是单链的生物大分子，其部分碱基序列为一GAACAUGUU一。将物质A加入试管甲中，反应后得到产物X。经测定产物X的部分碱基序列是一CTTGTACAA一，则试管甲中模拟的是         过程。
②将提纯的产物X加入试管乙，反应后得到产物Y。产物Y是能与核糖体结合的单链大分子，则产物Y是           ，试管乙中模拟的是          过程。
③将提纯的产物Y加入试管丙中，反应后得到产物Z。产物Z是组成该病毒外壳的化合物，则产物Z是          。
(2)若该病毒感染了小鼠上皮细胞，则组成子代病毒外壳的化合物的原料来自       ，而决定该化合物合成的遗传信息来自           。若该病毒除感染小鼠外，还能感染其他哺乳动物，则说明所有生物共用一套            。该病毒遗传信息的传递过程为     。

将大肠杆菌的核糖体用¹⁵N标记，并使该菌被噬菌体感染，然后将大肠杆菌转移到含³²P和³⁵S的培养基中培养，请回答：
（1）由实验得知，一旦噬菌体侵染细菌，细菌细胞内迅速合成一种RNA，这种RNA含有³²P，而且其碱基能反映出噬菌体DNA的碱基比例，而不是大肠杆菌的碱基比例，此实验表明__________________________________________________________________。
（2）一部分³²P标记的RNA和稍后合成的带³⁵S的蛋白质与¹⁵N标记的核糖体结合在一起，这种连接关系表明______________________________________________________。
（3）³⁵S标记的蛋白质来自于_________________过程，可用于_____________________。
（4）整个实验能够证明：噬菌体的遗传物质是________________，可用于___________。

分别选出下列各项内容：
(1)控制生物性状的主要物质是        。
(2)一切生物的遗传物质是            。
(3)大部分生物的遗传物质是          。
(4)生物性状的控制者是              。
(5)病毒的遗传物质是                。
(6)马的遗传物质是                  。
(7)SARS病毒的遗传物质是           。
(8)T₂噬菌体的遗传物质是            。

A．核酸

B．DNA

C．RNA

D．DNA或RNA E．DNA和RNA

据图回答问题：

1.过程①和②表明，将S型细菌的________和________与R型活细菌混合培养，其后代为________型细菌。
2.过程③表明，将S型细菌的________与R型活细菌混合培养，________型细菌转化为________型细菌。
3.过程④表明，转化成的________型细菌的后代也是________性的________型细菌。
4.通过上述实验能证明DNA是主要的遗传物质而蛋白质不是遗传物质吗？_                 。

烟草花叶病毒（TMV）和车前草病毒（HRV）均为能感染烟叶使之出现感染斑的RNA病毒，都可因苯酚的处理而发生RNA与蛋白质的分离，由于亲缘关系很近，两者能重组其RNA和蛋白质形成“杂种”病毒感染烟草如下图。请据图回答下列问题：
（a为TMV的蛋白质感染，b为TMV的RNA感染，c为HRV的蛋白质感染，d为HRV的RNA感染，e为HRV的蛋白质与TMV的RNA杂交感染，f为TMV的蛋白质与HRV的RNA杂交感染）
（1）a与b，c与d结果不同，说明                              。
（2）b与d结果不同，说明                                       。
（3）e中的杂交病毒感染后，在繁殖子代病毒的过程中，合成蛋白质的模板来自                ，合成蛋白质的原料氨基酸由                提供。
（4）f中的杂交病毒感染后，繁殖出来的子代病毒将具有           的RNA和           的蛋白质。

噬菌体侵染细菌的实验能证明DNA是遗传物质的原因是

A．实验中噬菌体的DNA进入细菌，蛋白质留在外面

B．实验中利用了放射性同位素标记技术

C．实验中得到了大量的形态和结构相同的噬菌体

D．实验中噬菌体利用了细菌的物质和结构

1928年，英国科学家格里菲思所做的“肺炎双球菌的转化实验”基本实验过程如下：
①将R型活细菌注射到小鼠体内，小鼠不死亡；
②将S型活细菌注射到小鼠体内，小鼠患败血症死亡；
③将加热杀死后的S型细菌注射到小鼠体内，小鼠不死亡；
④将R型活细菌与加热杀死后的S型细菌混合后，注射到小鼠体内，小鼠患败血症死亡。
就其实验，回答下列问题：
（1）步骤①、②对照，可得出什么结论?                                         
（2）如果没有步骤③，能否得出格里菲思的结论——加热杀死后的S型细菌中含有促成“R型活细菌转化成S型活细菌”的转化因子？                                      
（3）如果让你完成该实验过程，你认为应该注意哪些问题？

某科学家做的噬菌体侵染细菌的实验，分别用同位素³²P、³⁵S作了如下表所示的标记。

	噬菌体(T2)成分	细菌(大肠杆菌)成分
核苷酸	标记^32P	^31P
氨基酸	^32S	标记^35S

此实验得出的结果是子噬菌体与母噬菌体的外形和侵染特性均相同，请分析完成：
(1)子噬菌体的DNA分子中含有的上述元素是____________。
(2)子噬菌体的蛋白质分子中含有的上述元素是____________。
(3)此实验证明了____________________________________

下图表示细胞分裂（每空1分，共计11分）

1)没有染色单体的细胞是___________,它们都处于细胞分裂的_____期。
2)C细胞表示___________正在分离。
3)G细胞表示正在进行_______(填减数或有丝)的细胞,因为图中染色体正在进行______,
形成了___个四分体.该细胞最终形成的子细胞中有_____条染色体。
4)肯定能表示卵细胞形成的是_______。
5)E细胞中有____条染色体,______条染色单体,_____个DNA分子。

结合遗传物质的相关实验，回答下列问题：
（1）艾弗里及其同事进行肺炎双球菌转化实验的一部分图解，该实验成功的最关键的实验设计思路是_______________。

（2）上述实验证明了___________。
（3）后来，赫尔希和蔡斯用________方法，进一步表明________才是真正的遗传物质。实验包括4个步骤：①噬菌体与大肠杆菌混合培养；②³⁵S和³²P分别标记噬菌体；③放射性检测；④离心分离。
该实验步骤的正确顺序是________（用数字表示）。
（4）用被³²P标记的噬菌体去侵染未被标记的大肠杆菌，离心后，发现放射性物质存在________（上清液或沉淀物）中。
（5）在实验中，如果有一部分噬菌体没有侵染到大肠杆菌细胞内，是否能导致实验误差？________。简述理由：____________。

回答下列与噬菌体侵染细菌实验有关的问题：
(1)在赫尔希和蔡斯的噬菌体侵染细菌的实验中，采用的实验方法是        。采用该实验方法可判断进入细菌体内的是_____________________。具体是用³²P标记__________________，用³⁵S标记__________________。（每空1分）
(2)若要大量制备用³⁵S标记的噬菌体，需先用³⁵S的培养基培养         ，再用噬菌体去感染                。
(3)上述实验中，    (填“能”或“不能”)用¹⁵N来标记噬菌体的DNA理由是                                。
（4）用³²P标记一噬菌体，让此噬菌体去侵染含³¹P的细菌，待细菌解体后，检测到有128个噬菌体放出，则所释放出的噬菌体中，含³²P的噬菌体与含³¹P的噬菌体的比例为__________________。
（5）由细菌提供的复制噬菌体自身DNA必需具备的条件是：__________________。
（6）新合成的噬菌体的DNA与蛋白质外壳，组装出很多与亲代一模一样的子代噬菌体，其遗传情况__________________(填是或不)符合孟德尔的遗传规律。
（7）噬菌体侵染细菌实验证明了                                      。

(7分)根据格里菲思的肺炎双球菌的转化实验,回答下列问题:
(1)实验中涉及的S型细菌和R型细菌可以通过观察培养基上的菌落来区分,区分的依据是            
(2)该实验     (能/不能)证明DNA是转化因子，因为 　         。 
(3)转化形成的S型细菌的转录是在　　　　中进行的,转录的模板是　　　　。R型细菌被转化的这种现象属于可遗传变异的　　　　。
（4）如下图所示，在翻译过程中，少量的信使RNA分子可以合成大量的蛋白质，原因是             。

科学家艾弗里用肺炎双球菌来探究遗传物质的问题。实验的材料：S型细菌、R型细菌、DNA水解酶、培养基、培养皿等。艾弗里等人先做了以下三组实验：
①S型细菌的蛋白质+R型活细菌→R型菌落
②S型细菌荚膜中的多糖+R型活细菌→R型菌落
③S型细菌的DNA+R型活细菌→R型菌落+S型菌落
艾弗里等人发现实验步骤并不严密，于是又做了第四组实验，请按照①②③中的表达格式，（1）写出第四组实验方法和结果：
④___________________________________________________。
（2）上述实验可以得出的结论是_____________________________.。
（3）该实验最关键的设计思路是________________________________。
（4）肺炎双球菌具有的细胞器是____________；其控制性状的物质是______________.。

右面是某雌性动物体内的三幅细胞分裂模式图，请据图分析。
（1）处于减数第二次分裂中期的是图       ，属于有丝分裂的是     。
（2）具有同源染色体的是图           。
（3）这三个细胞中有四分体的是图            。
（4）图A细胞内染色体、染色单体和DNA分子数依次为           个，该分裂过程发生在此动物的    中。