高中生物

肺炎双球菌中的S型具有多糖类荚膜,R型则不具有。下列叙述错误的是

A.培养R型活细菌时加S型细菌的多糖物质,能产生一些具有荚膜的细菌
B.培养R型活细菌时加S型细菌DNA的完全水解产物,不能产生具有荚膜的细菌
C.培养R型活细菌时加S型细菌的DNA,能产生具有荚膜的细菌
D.培养R型活细菌时加S型细菌的蛋白质,不能产生具有荚膜的细菌
  • 更新:2020-03-19
  • 题型:未知
  • 难度:未知

32 P标记的T2噬菌体侵染大肠杆菌,离心后发现上清液的放射性偏高。相关分析不合理的是 (  )

A.混合时,大肠杆菌过少
B.保温时,时间过长
C.搅拌时,搅拌不充分
D.离心时,转速太慢
  • 更新:2020-03-18
  • 题型:未知
  • 难度:未知

下列关于人类探索遗传奥秘历程中所用的科学实验方法的叙述中,不正确的是(  )
①孟德尔在以豌豆为材料进行遗传规律研究时,运用了统计学的方法
②萨顿提出“基因位于染色体上”的假说时,运用了假说——演绎的方法
③格里菲思进行肺炎双球菌转化实验时,运用了放射性同位素标记法
④沃森和克里克研究DNA分子结构时,运用了建构物理模型的方法

A.①② B.②③
C.①④ D.③④
  • 更新:2020-03-19
  • 题型:未知
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下列有关高中生物学实验的说法,不正确的是

A.如果材料用具中无双缩脲试剂,而有斐林试剂和蒸馏水等,也能检测蛋白质
B.分离绿叶中的色素,发现叶绿素b和胡萝卜素在层析液中的溶解度差异最大
C.检测人体血液中的葡萄糖时,可直接往血液中加入新配制的斐林试剂
D.用32P标记噬菌体的侵染实验中,上清液的少量放射性可能是保温时间过长所致
  • 更新:2020-03-18
  • 题型:未知
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S 型肺炎双球菌能使人患肺炎或使小鼠患败血症,而R 型菌无致病性。下列说法正确的是(   )

A.格里菲斯的肺炎双球菌体内转化实验探明了“转化因子”的化学本质
B.肺炎双球菌利用人或小鼠细胞内的核糖体合成自身的蛋白质
C.S 型细菌与R 型细菌的性状差异是由于基因选择性表达
D.肺炎双球菌可能发生的变异类型为基因突变和基因重组
  • 更新:2020-03-19
  • 题型:未知
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探索遗传物质的过程是漫长的,直到20世纪初期,人们仍普遍认为蛋白质是遗传物质。当时人们作出判断的理由不包括(  )

A.蛋白质中氨基酸的不同排列组合可以贮存大量遗传信息
B.蛋白质比DNA具有更高的多样性,是生物具有多样性的根本原因
C.不同生物的蛋白质在结构上存在差异
D.蛋白质与生物的性状密切相关
  • 更新:2020-03-19
  • 题型:未知
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下列相关实验中,叙述正确的是(   )

A.赫尔希和蔡斯用35S和32P分别标记噬菌体的蛋白质和DNA,证明了DNA是主要的遗传物质
B.可用含有充足营养物质的完全培养基培养噬菌体
C.噬菌体侵染细菌实验中,同位素32P标记的一组中,上清液中放射性较强
D.艾弗里提取的DNA掺杂有非常少量的蛋白质,实验中没有完全排除蛋白质的作用
  • 更新:2020-03-19
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若1个35S标记的大肠杆菌被1个32P标记的噬菌体侵染,裂解后释放的所有噬菌体 (  )

A.一定有35S,可能有32P B.只有35S
C.一定有32P,可能有35S D.只有32P
  • 更新:2020-03-19
  • 题型:未知
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据以下信息判断下列说法不正确的是( )
①艾弗里等人的肺炎双球菌转化实验和赫尔希与蔡斯的噬菌体侵染细菌的实验是关于探究遗传物质的两个经典实验;
②科学家用32p标记的T2噬菌体侵染未被标记的大肠杆菌,侵染一段时间后搅拌、离心得到上清液和沉淀物,检测上清液中放射性32p约占初始标记T2噬菌体放射性的30%.在侵染时间内,被侵染细菌的存活率为100%.

A.离心后大肠杆菌主要分布在沉淀物中
B.搅拌使吸附的T2噬菌体与大肠杆菌分离
C.以上信息能证明DNA是主要的遗传物质,②中上清液的放射性来自大肠杆菌的裂解
D.①中两者的关键设计思路都是把DNA与蛋白质分开,研究各自的效应
  • 更新:2020-03-19
  • 题型:未知
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探究生物的遗传物质和遗传规律的漫长岁月中,下列叙述正确的是(   )

A.萨顿运用假说-演绎法提出基因在染色体上
B.克里克将遗传信息传递的一般规律命名为中心法则
C.格里菲思的肺炎双球菌转化实验最早证实DNA是遗传物质
D.赫尔希等人用T2噬菌体侵染大肠杆菌证实了DNA是主要的遗传物质
  • 更新:2020-03-19
  • 题型:未知
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下列是关于生物科学史的叙述,其中正确的是

A.1665年英国科学家列文虎克用显微镜观察植物的木栓组织,发现并命名了细胞
B.1928年,格里菲斯的肺炎双球菌转化实验,证明了DNA是主要遗传物质
C.19世纪科学家施莱登和施旺建立细胞学说,揭示了细胞统一性和和差异性
D.摩尔根通过假说—演绎法,证实了萨顿提出的“基因在染色体上”的假说
  • 更新:2020-03-19
  • 题型:未知
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下列实验材料的选择理由不合理的是

A.孟德尔选择豌豆的理由之一是豌豆属于自花传粉、闭花受粉植物
B.赫尔希和蔡斯选择T2噬菌体的理由之一是它只有蛋白质和RNA
C.在探究细胞呼吸方式时选择酵母菌的理由之一是它属于兼性厌氧菌
D.比较H202在不同条件的分解实验中选择肝脏研磨液的理由是其中含过氧化氢酶
  • 更新:2020-03-19
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在噬菌体侵染细菌的实验中,下列对其衣壳蛋白质合成的不正确描述是(   )

A.氨基酸原料来自细菌 B.酶来自细菌
C.模板来自噬菌体 D.合成场所在噬菌体
  • 更新:2020-03-19
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关于“噬菌体侵染细菌的实验”的叙述,正确的是(   )

A.分别用含有放射性同位素35S和放射性同位素32P的培养基培养噬菌体
B.分别用35S和32P标记的噬菌体侵染未被标记的大肠杆菌,进行长时间的保温培养
C.用35S标记的噬菌体侵染细菌的实验中,沉淀存在少量放射性可能是搅拌不充分所致
D.32P、35S标记的噬菌体侵染细菌的实验分别说明DNA是遗传物质、蛋白质不是遗传物质
  • 更新:2020-03-19
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下列关于生物遗传物质的叙述,哪一项是不正确的 (    )

A.核酸是一切生物的遗传物质
B.除部分病毒以外,生物的遗传物质都是DNA
C.绝大多数生物的遗传物质是DNA
D.生物细胞内DNA较多,所以DNA是主要的遗传物质
  • 更新:2020-03-19
  • 题型:未知
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高中生物科学探究的过程和方法选择题