高中生物

我市新农村建设基地建设了以沼气池为核心的生产自净农业生态系统,图1是该生态系统的结构模式图。某研究小组从稻田的4个不同位置选取水样,用于培养菖蒲(一种湿地植物),并测定了培养前后4处水样(A、B、C、D)中的相关数据,整理后如图2所示(BOD表示水中有机物经微生物分解所需的溶氧量)。请回答下列问题:

(1)图1中的“基石”是              
(2)猪肉绦虫与猪的种间关系是           , 猪粪便中的能量其实是               (填图中生物)体内同化的能量。
(3)人们科学设计的此生态系统,实现了能量的多级利用,从而大大提高能量的          
(4)独立的沼气池       (填“能”、“不能”)看作一个生态系统,理由是                  
                              
(5)由于某些原因,导致农田无人管理,若干年后成为灌木林,这属于       演替,在此过程中,生态系统能量的输入量和输出量的关系是 :输入量        输出量 (填“大于”、“小于”、或“等于”)。
(6)当鸡发现食物时,会呼唤同伴前来取食,这体现了生态系统的              功能。
(7)如果稻田受到轻度污染,其中的生物种类和数量不会发生明显变化,这体现了生态系统具有          能力,其调节机制是                   
(8)图2实验中的因变量有                                 ;据图2推测有机物污染程度最严重的是         处水样。资料显示,菖蒲可分泌有毒物质,据此提出培养菖蒲后BOD大量减少的合理解释                                                                     

  • 更新:2020-03-19
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如图表示个体、种群、群落和生态系统间的关系,有关表述正确的是

A.一片鱼塘中所有的动植物可用c表示
B.b的未来发展趋势可通过年龄组成来预测
C.d的主要成分是生产者、消费者和分解者
D.图中a表示生态系统,b表示群落,c表示种群,d表示个体
  • 更新:2020-03-19
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关于生态系统的说法,正确的是( )

A.生态系统中碳循环是能量循环流动的载体
B.植物光合作用固定的碳与植物呼吸作用释放的碳基本相等
C.增加各营养级生物的种类能提高生态系统抵抗力稳定性
D.生态系统中存在着物质循环和能量流动两个独立的过程
  • 更新:2020-03-19
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关于生态系统中分解者的叙述,正确的是(    )

A.专营腐生生活的细菌也不一定是分解者,而有可能是生产者或消费者
B.分解者将动植物遗体中的有机物分解成无机物,可以供硝化细菌再利用
C.分解者不一定都是微生物,微生物也不一定都是分解者
D.分解者分解动植物遗体释放出来的能量,可供绿色植物同化作用再利用
  • 更新:2020-03-19
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一般情况下,能表示碳循环主要渠道的正确图解是(    )

  • 更新:2020-03-19
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下图一为科学家提供的大气中每月平均二氧化碳浓度图,图二为碳元素在生态系统中循环的模式图,“甲、乙、丙”表示生态系统的生物成分,“箭头”表示生理过程。下列相关叙述中,正确的是(    )

A.图一所示CO2浓度逐渐升高,主要原因是植物破坏使CO2消耗少
B.图二中c过程代表光合作用,f过程代表微生物的呼吸作用
C.图二中甲所示的营养级在生态系统的食物链中占有的碳元素最多
D.图二中丙所代表的生物其细胞内没有成形的细胞核
  • 更新:2020-03-19
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下图为现代版“桑基鱼塘”农业生态系统的能量流动和物质循环模式图,据图分析正确的是(   )

A.“☼→桑”不能代表能量流动
B.模式图中不应有“☼→池塘”的箭头
C.鱼是二级消费者
D.该生态农业促进了能量流动和物质循环
  • 更新:2020-03-19
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如图为碳元素在生态系统中循环的模式图,图中甲、乙、丙表示生态系统的生物成分,箭头表示生理过程。下列相关叙述中,不正确的是(   )

A.d过程代表光合作用,b过程代表呼吸作用
B.甲所示的营养级在食物链中占有的碳元素最多
C.碳元素在甲、乙、丙之间以有机物的形式传递
D.碳元素可在无机环境和生物群落之间反复利用
  • 更新:2020-03-19
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右图为生物圈碳循环过程示意图,甲~丁表示生态系统的成分,①~⑦表示过程。下列叙述正确的是(    )

A.①、⑤、⑥表示细胞呼吸
B.①和②的速率基本相等
C.甲→丙→丁构成捕食食物链
D.③、④、⑦过程中碳以有机物的形式传递
  • 更新:2020-03-19
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下列各项中,能引起生态系统能量流动逐级递减的是(   )

A.能量是周而复始、往复循环的
B.大部分太阳能未被生产者固定
C.下一营养级生物的数量比上一营养级多
D.每一营养级的生物都要通过呼吸消耗一部分能量
  • 更新:2020-03-19
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下列做法不属于生态系统中信息传递在农业生产中应用的是(  )

A.捆扎稻草人驱赶稻田里的鸟类 B.利用昆虫信息素诱捕有害昆虫
C.利用秋水仙素诱导多倍体 D.播放集群信号录音招引鸟类
  • 更新:2020-03-19
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关于生态系统中物质循环和能量流动的叙述,正确的是(   )

A.生态系统中能量的初始来源只有太阳能
B.食物链各营养级中10%~20%的能量会被分解者利用
C.无机环境中的物质可以通过多种途径被生物群落反复利用
D.富营养化水体出现蓝藻水华的现象,可以说明能量流动的特点
  • 更新:2020-03-19
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下列有关生态系统结构的叙述,正确的是(  )

A.每种生物在生态系统中只能处在一个营养级上
B.动物都属于消费者,其中食草动物处于第二营养级
C.自养生物都是生产者,是生态系统的主要成分
D.细菌都属于分解者,其异化作用类型有需氧型和厌氧型两类
  • 更新:2020-03-19
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图甲、乙分别表示人体体液中物质交换、生态系统碳循环的模型图,以下说法正确的是(  )

A.人体发生过敏反应时,甲图中的C增多导致组织水肿
B.甲图中O2浓度最低的是D
C.乙图中的D是生态系统中的基石
D.因捕食关系而建立的食物链中,能量最少的是乙图中的B所处的营养级
  • 更新:2020-03-19
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某化工厂的污水池中含有一种有害的难以降解的有机化合物A。研究人员用化合物A、磷酸盐、镁盐以及微量元素配制的培养基,成功筛选到能高效降解化合物A的细菌(目的菌)。实验的主要步骤如下图所示。请分析回答下列问题。

(1)培养基中加入化合物A的目的是__________,这种培养基属于____培养基。
(2)“目的菌”生长所需的氮源和碳源是来自培养基中的______。实验需要振荡培养,由此推测“目的菌”的呼吸作用类型是________。
(3)转为固体培养基时,常采用平板划线的方法进行接种,此过程中所用的接种工具是______,操作时采用______灭菌的方法。
(4)实验结束后,使用过的培养基应该进行灭菌处理才能倒掉,这样做的目的是______________________。
(5)某同学计划统计污水池中“目的菌”的总数,他选用10-4、10-5、10-6稀释液进行平板划线,每种稀释液都设置了3个培养皿。从设计实验的角度看,还应设置的一组对照实验是____________________________,此对照实验的目的是证明______________过程中是否被杂菌污染。

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  • 更新:2020-03-18
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高中生物生态城市试题