模型是人们为了某种特定目的而对认识的对象所做的一种简化的概括性描述,模型构建是生物学教学、研究和学习的一种重要方法。对下列两个生物概念模型的理解或者分析错误的组合是 ( )
①若图1表示基因工程的操作流程图,则C表示重组质粒,D是受体细胞
②若图1表示植物体细胞杂交过程,则A、B在融合前必须经过特殊处理——制备原生质体,形成的C称为杂种细胞,从C到D需要的技术是植物组织培养
③若图2中B是核移植技术,C是胚胎移植技术,则形成d的过程体现了高度分化的动物体细胞也具有全能性
④若图2中B表示下丘脑,C表示垂体,切断下丘脑与垂体的联系,对胰岛的影响比对甲状腺、肾上腺的影响更大
A.①② B.③④
C.①③ D.②④
采集的卵母细胞,要体外经人工培养成熟后,才能与获能的精子受精,以下原因不正确的是( )
A.卵子从输卵管中冲出也要经历类似精子获能的过程 |
B.动物排出的卵子成熟程度不同 |
C.体外人工培养至减数第二次分裂中期时,才算成熟 |
D.冲出的卵子还需要培养一段时间由小变大 |
英国生物学家首次用羊的体细胞成功地克隆出小羊“多利”。克隆羊的生殖方式属于( )
A.分裂生殖 | B.孢子生殖 |
C.无性生殖 | D.有性生殖 |
下列能正确表示高等动物胚胎发育顺序的是( )
A.受精卵→囊胚→卵裂→原肠胚→组织器官的分化 |
B.卵→卵裂→原肠胚→组织器官分化 |
C.受精卵→囊胚→原肠胚 |
D.受精卵→卵裂→桑椹胚→囊胚→原肠胚→组织器官的分化 |
下列对于“试管婴儿”的解释,正确的是( )
①属于无性生殖
②属于有性生殖
③体外受精
④体内受精
⑤体外发育
⑥体内发育
⑦运用基因工程技术
⑧运用胚胎工程技术
A.②③⑥⑦⑧ | B.①③⑥⑦⑧ | C.①③⑤⑧ | D.②③⑥⑧ |
如图表示改造哺乳动物遗传特性的三种途径。相关叙述错误的是( )
A.获得动物1的受体细胞通常是受精卵 |
B.动物2体内各体细胞的基因种类相同 |
C.获得动物3的重组细胞具有全能性 |
D.上述动物的获得均需运用胚胎移植 |
关于胚胎干细胞功能特性的叙述不正确的是( )
A.具有发育的全能性 |
B.体外培养可以分化成各种组织、器官 |
C.可冷冻保存也可以进行遗传改造 |
D.可以进行增殖 |
下列有关人的生殖和发育的叙述中,不正确的是( )
A.受精作用发生在女性输卵管里 |
B.卵巢能产生卵细胞和雌性激素 |
C.子宫是女性最主要的性器官 |
D.胎儿通过胎盘与母体完成物质交换 |
科学家培育克隆羊时,使用了三种细胞核的供体细胞,分别将这些细胞核移入去核卵细胞的细胞质中,形成重组细胞,发育成重组胚胎,这些重组胚胎的发育情况如下。
细胞核的供体细胞类型 |
妊娠数/受体母羊数 |
乳腺上皮细胞 |
1/13 |
胚胎成纤维细胞 |
4/10 |
早期胚胎细胞 |
14/27 |
据此分析不正确的是( )
A.早期胚胎细胞作为细胞核的供体细胞妊娠成功率最高
B.克隆羊的遗传信息与细胞核的供体细胞完全相同
C.体细胞核移植难度高于胚胎细胞核移植
D.重组细胞发育与去核卵细胞的细胞质有关
英国伦敦大学医学院通过生物技术,成功对一对丈夫家族有乳腺癌发病史的夫妇的后代进行胚胎筛选,并排除了后代携带致癌基因的隐患。该“设计婴儿”的培育流程如下:通过人工方式得到15个受精卵→所有受精卵生长3天时,抽取一个细胞进行基因检测,剔除含致癌基因的胚胎→选取不含致癌基因的健康胚胎植入妻子子宫,一个健康的“设计婴儿”得以孕育。下列关于该项“设计婴儿”培育过程中所用技术的叙述,不正确的是( )
A.通过人工方式获得15个受精卵,需要用到超数排卵和人工受精的手段 |
B.检测受精卵中是否含有致癌基因,可以用“基因探针”进行检测 |
C.需要利用基因工程技术对受精卵中的致癌基因进行“基因敲除” |
D.将受精卵培养到8—16个细胞阶段可移植入子宫 |
蛙的受精卵发育成胚胎的过程中,下列行为在细胞内不能发生的是( )
A.基因的选择性表达 | B.DNA 的半保留复制 |
C.同源染色体的分离 | D.姐妹染色单体的分开 |
下图为制备人工种子部分流程示意图,下列叙述正确的是
A.制备人工种子繁殖植物相当于植物的有性生殖 |
B.人工种皮中添加的营养成分相当于植物的胚乳或子叶为胚状体提供碳源 |
C.该过程以海藻酸钠作为营养成分,以CaCl2溶液作为凝固剂 |
D.包埋胚状体的凝胶珠能够隔绝空气,有利于人工种子的储藏 |
体外受精常用的采卵方法有( )
①用促性腺素处理后,从输卵管冲卵 ②化学诱导法 ③电刺激法 ④从活体动物卵巢吸取卵母细胞
A.①② | B.②③ |
C.①④ | D.③④ |