用动、植物成体的体细胞进行离体培养，下列叙述正确的是
| A．都需用CO2培养箱 | B．都需用液体培养基 |
| C．都要在无菌条件下进行 | D．都可体现细胞的全能性 |
从黑色母兔的体细胞中取出细胞核，注入白色母兔去核的卵细胞中，融合后的细胞经卵裂形成早期胚胎，将胚胎植入灰色母兔的子宫内。出生小兔的毛色应该是：
| A．黑 | B．白 | C．灰 | D．无法预测 |
关于动物细胞培养和植物组织培养的叙述，错误的是
| A．动物细胞培养和植物组织培养所用培养基不同 |
| B．动物细胞培养和植物组织培养过程中都要用到胰蛋白酶 |
| C．给予适宜的条件，有的植物可在愈伤组织的基础上直接发育出花器官 |
| D．细胞培养产生出变异的新植株，为选择有益性状的新作物创造了条件 |
下列对植物组织培养和动物细胞培养的叙述正确的是（）
| A．前者需用固体培养基，其大多是由无机营养成分、有机营养成分、激素、琼脂四部分组成 |
| B．科学研究时，动物细胞培养时不可采用无血清培养基 |
| C．都可体现细胞的全能性 |
| D．动物细胞培养时需用胰蛋白酶或胃蛋白酶处理 |
下图为人工种子，下列与其培育生产过程有关的叙述中不正确的是( )
| A．人工种子一般用离体的植物细胞通过组织培养技术获得 |
| B．胚状体是由未分化的、具有分裂能力的细胞构成 |
| C．同一批次的人工种子可以保证具有相同的基因型 |
| D．胚状体是由愈伤组织分化而成，离体细胞只有形成愈伤组织才能表现出全能性 |
下列对植物体细胞杂交和动物细胞融合的比较描述正确的是（）
| A．动物细胞融合与植物原生质体融合的基本原理相似，诱导融合方法完全相同 |
| B．两者都可以跨越种属间的生殖隔离，突破了有性杂交方法的局限，使远缘杂交成为可能 |
| C．利用植物体细胞杂交技术而发展起来的杂交瘤技术，为生产单克隆抗体开辟了新途径 |
| D．目前科学家终于实现了两个植物物种间的体细胞杂交，得到同时具有两个物种遗传物质的超级植物，并使它们的性状全部得以体现 |
下列关于细胞工程生物技术相关的叙述中，正确的是
| A．原代培养物在首次传代时就成为细胞系，都有异倍体核型 |
| B．在体细胞克隆技术培养良种牛时，细胞核基因发生了重组 |
| C．细胞株一般具有恒定的染色体组型、同功酶类型、病毒敏感性等生化特性 |
| D．利用根尖细胞形成愈伤组织的过程中，发生了细胞分化和基因重组 |
下列与细胞工程技术相关的表述中，不正确的是（ ）
| A．植物体细胞杂交技术可以克服常规的远缘杂交不亲和障碍 |
| B．动物细胞培养与植物组织培养所用的培养基成分基本相同 |
| C．动物细胞融合与植物原生质体融合的基本原理相同 |
| D．植物组织培养技术的理论基础是细胞的全能性 |
下列有关克隆的叙述，不正确的是
| A．生物体通过体细胞进行的无性繁殖 |
| B．将某种瘤细胞在体外培养繁殖成一个细胞系 |
| C．扦插和嫁接实质上也是克隆 |
| D．将鸡的某个DNA片段整合到小鼠的DNA中 |
某种极具观赏价值的兰科珍稀花卉很难获得成熟种子。为尽快推广种植，可应用多种技术获得大量优质苗，下列技术中不能选用的是
| A．利用茎段扦插诱导生根技术快速育苗 | B．采用花粉粒组织培养获得单倍体苗 |
| C．采集幼芽嫁接到合适的其他种类植物体上 | D．采用幼叶、茎尖等部位的组织进行组织培养 |
动物细胞培养是动物细胞工程的基础，如下图所示，a、b、c表示现代工程技术，①②③表示其结果，请据图回答，下列说法正确的是( )
| A．若a是核移植技术，①反应了动物细胞也具有全能性 |
| B．若c是胚胎分割技术，③中个体的基因型和表现型一定相同 |
| C．①②③中作为受体的动物品种是珍稀的或存量少的雌性动物 |
| D．若b是体外授精技术，则②为良种家畜快速大量繁殖提供了可能 |
有关全能性的叙述，不正确的是( )
| A．受精卵在自然条件下能使后代细胞形成完整个体，因此全能性最高 |
| B．生物体内细胞由于分化，全能性不能表达 |
| C．卵细胞与受精卵一样，细胞未分化，全能性很高 |
| D．植物细胞离体培养在一定条件下能表现出全能性 |
科学家利用植物体细胞杂交技术成功获得了番茄一马铃薯杂种植株，培育过程如下图。下列有关叙述正确的是
| A．细胞融合完成的标志是两种细胞核的融合 |
| B．过程③和④中的培养基常添加的植物激素种类不同 |
| C．图中依据的生物学原理有细胞膜的流动性和植物细胞的全能性 |
| D．若杂种植株为四倍体，其花粉经离体培育得到的植株属于二倍体植株 |
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