高中生物

下图为渗透作用装置图,开始时如图一(A代表清水、B、C代表蔗糖溶液),一段时间后结果如图二(H1、H2表示漏斗管内液面不再变化时与清水的液面差)。下列说法错误的是

A.图一中B的浓度大于C的浓度
B.图二中B的浓度等于C的浓度
C.图一中A中水分子扩散到B中的速度大于A中水分子扩散到C的速度
D.图二中A中水分子扩散到B中的速度等于B中水分子扩散到A的速度

  • 更新:2020-03-18
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  • 难度:未知

用完全培养液在两个相同的容器内分别培养水稻和番茄苗,假设两植物的吸水速率相同,一段时间后,测定培养液中各种离子与实验开始时各种离子浓度之比(如下图所示),该实验的结果不能说明

A.水稻吸收水的相对速率比吸收Ca2、Mg2的大
B.不同植物根尖细胞膜上载体的种类和数量是不同的
C.植物对各种离子的吸收速率与溶液中离子的浓度有关
D.与番茄相比,水稻对SiO需要量大,对Ca2需要量小
  • 更新:2020-03-18
  • 题型:未知
  • 难度:未知

以紫色洋葱鳞片叶外表皮为实验材料观察植物细胞质壁分离现象,下列叙述不正确的是:

A.滴加清水后,质壁分离的细胞又复原,说明此细胞是活细胞
B.用一定浓度的NaCl溶液代替蔗糖溶液可能引起细胞质壁分离
C.细胞在发生质壁分离时能观察到紫色中央液泡逐渐增大,颜色加深
D.质量浓度0.5 g/mL的蔗糖溶液比0.3 g/mL蔗糖溶液引起细胞质壁分离所需时间短
  • 更新:2020-03-18
  • 题型:未知
  • 难度:未知

利用紫色的洋葱外表皮细胞和不同浓度的蔗糖溶液,可以探究植物细胞质壁分离和复原现象。下列有关该实验的叙述正确的是:

A.质壁分离的过程中,细胞的吸水能力逐渐增强
B.将装片在酒精灯上加热后,再观察质壁分离现象
C.该实验只是观察了质壁分离和复原现象,没有设计对照实验
D.不同浓度蔗糖溶液下发生质壁分离的细胞,滴加蒸馏水后都能复原
  • 更新:2020-03-18
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  • 难度:未知

右图为某学生在做一定浓度的蔗糖溶液对细胞影响的实验中所观察到的细胞图,请判断下列叙述中正确的是:

A.图中2、4、5组成了细胞的原生质层
B.图中1是细胞壁,6是细胞质基质
C.图中细胞处于质壁分离状态,此时6处的浓度一定大于7处的浓度
D.图中7是细胞液,在细胞发生质壁分离过程中,其颜色逐渐变浅
  • 更新:2020-03-18
  • 题型:未知
  • 难度:未知

将哺乳动物的红细胞分别浸入下列a、b、c三个不同浓度溶液的烧杯内,一段时间后,实验结果如图所示,则a、b、c溶液浓度大小比较正确的是

A.a>b>c B.a>c>b C.a<b<c D.a<c<b
  • 更新:2020-03-18
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如图为渗透作用实验,漏斗下口用半透膜封住(蔗糖分子不能通过),漏斗内外均为蔗糖溶液,液面已经稳定在图示位置,则下列说法正确的是

A.此时漏斗内外溶液浓度相等
B.此时,单位时间内通过半透膜由内向外和由外向内扩散的水分子数相等
C.若将漏斗中的h段溶液全部抽走,使内外液面相平,一段时间后内外液面高度差还会恢复到h
D.若将漏斗迅速下移h的距离,使内外液面相平,一段时间后内外液面高度差还会恢复到h
  • 更新:2020-03-18
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植物细胞在蔗糖溶液中质壁分离和质壁分离复原过程中,细胞吸水能力变化分别是

A.增大、增大 B.增大、减小 C.减小、增大 D.减小、减小
  • 更新:2020-03-18
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关于选择透过性膜与半透膜的关系,正确的说法是          (     )
①具有半透性必然具有选择透过性    ②具有选择透过性必然具有半透性
③活的生物膜才具有选择透过性      ④只有活的生物膜才具有半透性

A.①③ B.①④ C.②③ D.②④
  • 更新:2020-03-18
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制备细胞膜的实验时,用来稀释血液的液体是

A.生理盐水 B.1.5%的氯化钠溶液
C.蒸馏水 D.0.3g/ml的葡萄糖溶液
  • 更新:2020-03-18
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某同学设计了左下图所示的渗透作用的实验装置,实验开始时长颈漏斗内外液面平齐,记作零液面。实验开始后,长颈漏斗内部液面的变化趋势为

  • 更新:2020-03-18
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把蚕豆植株放在湿润的空气中照光一段时间后,取蚕豆叶下表皮制作临时装片,先在清水中观察,然后用0.3g/mL,蔗糖溶液取代清水,继续观察,结果如下图所示。对此现象的推断最合理的是(   )

A.清水中的保卫细胞因失水导致气孔开放
B.蔗糖进入保卫细胞后,细胞吸水导致气孔关闭
C.清水中的保卫细胞很快出现质壁分离自动复原
D.蔗糖溶液中的保卫细胞因失水导致气孔关闭
  • 更新:2020-03-18
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在植物细胞质壁分离复原过程中,能正确表达细胞吸水速率变化过程的是

  • 更新:2020-03-18
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制备细胞膜的实验时,用来稀释血液的液体是

A.生理盐水 B.1.5%的氯化钠溶液
C.蒸馏水 D.0.3g/ml的葡萄糖溶液
  • 更新:2020-03-18
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下图为某种植物幼苗(大小、长势相同)均分为甲、乙两组后,在两种不同浓度的KNO3溶液中培养时鲜重的变化情况(其它条件相同且不变).下列有关叙述,错误的是(   )

A.3h时,两组幼苗均已出现萎蔫现象,直接原因是蒸腾作用和根细胞失水
B.6h时,甲组幼苗因根系开始吸收K+、NO3-,吸水能力增强,使鲜重逐渐提高
C.12h后,若继续培养,甲组幼苗的鲜重可能超过处理前,乙组幼苗将死亡
D.实验表明,植物幼苗不能吸收水分时不能吸收矿质元素
  • 更新:2020-03-18
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高中生物单倍体诱导与利用试题