高中生物

下列说法正确的是

A.神经元构成反射弧,但构成反射弧的细胞不只有神经元
B.哺乳动物的生殖细胞由减数分裂产生,减数分裂产生的都是生殖细胞
C.四分体时期常染色体和性染色体之间可通过交叉互换实现基因重组
D.细胞以主动运输方式吸收离子的速率与细胞呼吸强度总是呈正相关
  • 更新:2020-03-19
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  • 难度:未知

果蝇体内三对等位基因的分布如图1所示,都位于常染色体上,其分裂过程中遗传物质的变化如图2所示,则下列分析中,正确的是(    )

A. A、a与B、b遵循自由组合定律
B.减数第二次分裂的后期和末期可用图2中的EF段来表示
C.该细胞的联会时期对应图2中的AB段
D.该果蝇细胞分裂中复制形成的两个A基因发生分离的时期为有丝分裂后期和减数第一次分裂后期

  • 更新:2020-03-19
  • 题型:未知
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1962年英国格拉斯医院Griet在非近交的小鼠中偶然发现有个别无毛且先天性胸腺发育不良的小鼠,称为裸小鼠,用“nu”表示裸基因符号。纯合型雌裸小鼠nu/nu受孕率低,乳腺发育不良、且有食仔的习惯。将淋巴细胞脑膜炎性脉络病毒(LCMV)经脑内接种于裸小鼠,未导致其死亡,仅出现持续的病毒血症。以下说法不正确的是(     )

A.裸小鼠是由于基因突变造成的
B.将淋巴细胞脑膜炎性脉络病毒(LCMV)经脑内接种于裸小鼠,未导致其死亡,仅出现持续的病毒血症,这说明裸小鼠淋巴细胞正常,细胞免疫也正常
C.生产上一般采用纯合型雄鼠与杂合型雌鼠交配(♂nu/nu×♀nu/+)可获1/2纯合型子代
D.将分泌生长激素的正常鼠垂体细胞培养后接种至裸小鼠体内,会引起被接种的裸小鼠出现持续体重增加
  • 更新:2020-03-19
  • 题型:未知
  • 难度:未知

2014年西非地区爆发了埃博拉疫情。埃博拉出血热(EBHF)是由埃博拉病毒(EBV)(一种丝状单链RNA病毒)引起的病毒性出血热,EBV与宿主细胞结合后,将核酸--蛋白复合体释放至细胞质进行增殖。下列推断正确的是(   )

A.埃博拉病毒可在实验室中用液体培养基培养
B.直接将埃博拉病毒的RNA注入人体细胞将引起埃博拉出血热
C.被埃博拉病毒感染的细胞,免疫的完成阶段需要依赖体液免疫
D.被埃博拉病毒感染的人应该立刻使用抗生素类药物来抑制病毒的增殖
  • 更新:2020-03-19
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将纯种的某二倍体植物品种甲(AA)与近缘纯种乙(EE)杂交后,经多代选育出如下图所 示的新品种丙(图中的同源染色体,黑色部分是来自品种乙的染色体片段,品种甲没有此片段)。下列相关叙述错误的是

A.该育种过程中发生过染色体结构上的变异
B.该育种过程中发生过DNA上碱基对的替换、增添或缺失
C.该育种过程中可能发生了交叉互换
D.丙品种自交后代中有1/2个体能稳定遗传

  • 更新:2020-03-19
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列关于低温诱导染色体加倍实验的叙述,正确的是(  )

A.原理:低温抑制染色体着丝点分裂,使子染色体不能分别移向两极
B.解离:盐酸酒精混合液和卡诺氏液都可以使洋葱根尖解离
C.染色:龙胆紫溶液和醋酸洋红溶液都可以使染色体着色
D.观察:显微镜下可以看到大多数细胞的染色体数目发生改变
  • 更新:2020-03-19
  • 题型:未知
  • 难度:未知

下图为甲、乙两种植物体细胞的染色体及基因分布示意图,由下图可知

A.甲、乙都是二倍体
B.甲是三倍体,乙是二倍体
C.甲是二倍体,乙是四倍体
D.甲是三倍体,乙是四倍体
  • 更新:2020-03-19
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体细胞中含有本物种配子染色体数目的个体是

A.单倍体 B.二倍体 C.三倍体 D.六倍体
  • 更新:2020-03-18
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如图是某种生物体细胞内染色体情况示意图,则该种生物的基因型以及染色体组数可表示为

A.ABCd,1
B.Aaaa,8
C.AaBbCcDd,8
D.BBBbDDdd,4
  • 更新:2020-03-18
  • 题型:未知
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花药离体培养成烟草新品种、用抗倒伏易染锈病的小麦与易倒伏抗锈病的小麦为亲本育成抗倒伏抗锈病的小麦品种、培育无籽西瓜、用Co60辐射稻种,育成成熟期提早、蛋白质含量高的品种,以上育种方式依次分别是 (   )
①诱变育种         ②杂交育种          ③单倍体育种       ④多倍体育种

A.①②③④ B.④③②① C.③④②① D.③②④①
  • 更新:2020-03-18
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已知某小麦的基因型是AaBbCc,三对基因分别位于三对同源染色体上,利用其花药进行离体培养,获得N株小麦,其中基因型为aabbcc的个体约占(  )

A.N/4 B.N/8 C.N/6 D.0
  • 更新:2020-03-18
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普通果蝇的第3号染色体上的三个基因按猩红眼—桃色眼—三角翅脉的顺序排列(St—P—DI);同时,这三个基因在另一种果蝇中的顺序是St—DI—P,我们把这种染色体结构变异方式称为倒位。仅这一倒位的差异便构成了两个物种之间的差别。据此判断下列说法正确的是(    )

A.倒位和同源染色体之间的交叉互换一样,属于基因重组
B.倒位后的染色体与其同源染色体完全不能发生联会
C.自然情况下,这两种果蝇之间不能产生可育子代
D.由于倒位没有改变基因的种类,所以发生染色体倒位的果蝇的性状不变
  • 更新:2020-03-18
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下列关于染色体变异的叙述,正确的是( )

A.染色体增加某一片段可提高基因表达水平,是有利变异
B.染色体缺失有利于隐性基因表达,可提高个体的生存能力
C.染色体易位不改变基因数量,对个体性状不会产生影响
D.通过诱导多倍体的方法可克服远缘杂交不育,培育出作物新类型
  • 更新:2020-03-18
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下列有关人工培育作物新品种的说法,不正确的是

A.诱变育种和杂交育种均能定向的改变种群的基因频率
B.杂交育种所依据的主要遗传学原理是基因重组
C.只有单倍体育种能明显缩短育种年限
D.基因工程属于定向改造新品种,选择育种属于定向选择新品种
  • 更新:2020-03-18
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下列有关变异的说法,正确的是

A.基因突变只发生在有丝分裂的间期
B.染色体数量变异不属于突变
C.倒位后的染色体与其同源染色体完全不能发生联会
D.同源染色体上的非姐妹染色单体之间片段的交换属于基因重组
  • 更新:2020-03-18
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高中生物现代生物技术在育种中的应用选择题