高中生物

育种专家们受达尔文进化思想的启发,广泛开展了人工动、植物育种研究,通过人工创造变异选育优良的新品种。
(1)为丰富植物育种的种质资源材料,利用钴60的放射线辐射植物种子,筛选出不同性状的突变植株。这属于       育种。
(2)若以某植物抗病高秆品种与感病矮秆品种杂交,选育抗病矮秆品种。其依据的遗传学原理是            
(3)通常情况下,控制抗病与染病(A与a)、高秆与矮秆(B与b)这两对相对性状的基因应分别位于不同对同源染色体上,杂交育种的效果较好。从实验植株中获得了显性高秆抗病植株(纯合子),隐性矮秆染病植株(纯合子),为验证控制这两对相对性状的基因是否分别位于两对同源染色体上,请参与实验设计并完善实验方案:
①步骤1:选择                 杂交。
预期结果:                                          
②步骤2:                                          
预期结果:                                          
③观察实验结果,进行统计分析:如果              相符,可证明该性状由一对等位基因控制。

  • 更新:2020-03-18
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一条正常染色体的基因排列顺序为ABCD·EFGH,“· ”表示着丝粒,字母代表不同基因,下列哪种基因的排列顺序发生了倒位,且倒位片段包含着丝粒(    )

A.ABCFE·DGH B.ABCD·EFEFGH C.CDAB·EFGH D.ABCD·GHEF
来源:染色体变异
  • 更新:2020-03-18
  • 题型:未知
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下图表示基因型为AaBb的稻的花药通过无菌操作,接入试管后,在一定条件下形成试管苗的培育过程.下列相关叙述错误的是( )

A.愈伤组织是花粉细胞通过有丝分裂后形成的不规则的细胞团
B.在愈伤组织的形成中,必须从培养基中获得水、无机盐和小分子的有机物等营养物质
C.为促进花粉细胞分裂生长,在培养基中应加入适宜浓度的生长素等激素
D.试管苗可能出现的基因型有AABB或AAbb或aaBB或aabb
来源:单倍体育种
  • 更新:2020-03-18
  • 题型:未知
  • 难度:未知

生物学基础研究成果已应用到医药、农药等领域。下列叙述中,符合这种情况的是(  )
①根据DNA分子的特异性,进行亲子鉴定
②基于细胞呼吸的原理,采用套种、合理密植、大棚种植等措施增加作物产量
③在细胞膜的功能研究基础上,开发人工“肾”治疗尿毒症
④根据染色体变异原理,培育出三倍体无子西瓜

A.①②③ B.①②④ C.①③④ D.②③④
来源:生物学基础研究成果应用
  • 更新:2020-03-18
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普通小麦是六倍体,共有42条染色体,在小麦的胚乳细胞中染色体数和染色体组数分别是(    )

A.21条3个
B.42条6个
C.63条9个
D.84条12个
  • 更新:2020-03-18
  • 题型:未知
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2004年2月,玉米育种、栽培专家李登海的“高产玉米新品种掖单13号的选育和推广”荣获国家科技进步一等奖。该品种在较高密度下提高了单株生产力,创造并保持着夏玉米单产1 096.29公斤的世界纪录。从1991年至2001年,在全国28个省市自治区累计推广面积2.26亿亩,粮食增产224.5亿公斤,增加社会效益244.5亿元,为我国农业粮食生产和农民增收做出了重要贡献。
(1)在玉米种群中发现了“大果穗”这一突变性状后,连续培育到第三代才选出能稳定遗传的纯合突变类型,该突变应该是_______________(①显性突变:b→B;②隐性突变:B→b)。
(2)“紧凑型”、“大果穗”等原来分别存在于不同玉米品种中的性状被完美地结合到了一个新品种中,这一过程使用的主要技术是_________。经过较长时间的大面积种植,依然保持着各种优良性状,没有发生性状分离。说明掖单13号玉米是精心选育得到的___________。
(3)“紧凑型”玉米(叶片夹角小,上冲)克服了“平展型”玉米植株间互相挡阳光的缺点,在新品种增产方面起了很大的作用。“紧凑型”有利于增产的原因是____________________________________________________________。除此之外,还有什么措施可以提高光合作用效率?请你指出两点:①___,②____。
(4)若玉米“紧凑型”(A)与“平展型”(a)是一对相对性状,“小果穗”与“大果穗”是另一对相对性状,控制两对相对性状的基因分别位于非同源染色体上,则“紧凑型”、“小果穗”与“平展型”、“大果穗”两个纯合亲本杂交,子二代中性状表现符合要求的植株出现的比例为_____。
(5)农业上为了充分利用土地和光能,可以采用套种的方法(即两种或几种农作物间行种植)。下图表示几种常见作物的光合强度与光照强度的关系,据图指出下列哪种种植方法最能充分利用光能(    )

A.甘蔗和水稻
B.玉米和大豆
C.玉米和甘蔗
D.水稻和大豆
(6)在适宜温度、水分和CO2供应下,测得不同植物净光合作用量值(环境CO2减少量)如图所示。请据此判断,下列叙述不正确的是

A.该实验条件下,使植物吸收CO2量增加或减少的主要生态因素是光
B.同等光照条件下,玉米比小麦的光合作用产量高
C.阴生植物总是比阳生植物光合作用效率低,因而生长慢
D.小麦、玉米和高粱等农作物光合作用产量要比野生草本植物高,这与人工选择有关

  • 更新:2020-03-18
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下面①~⑤列举了五种育种方法:
①甲品种×乙品种→F1→自交→F2→人工选择→自交→F3→人工选择→自交……→性状稳定遗传的新品种。
②甲品种×乙品种→F1→F1花药离体培养→若干幼苗→秋水仙素处理芽尖→若干植株→人工选择→新品种。
③正常的幼苗→秋水仙素处理→人工选择→新品种。
④人造卫星搭载种子→返回地面种植→发生多种变异→人工选择→新品种。
⑤获取甲种生物的某基因→通过某种载体将该基因携带入乙种生物→新生物个体。
(1)第①种方法属常规育种,一般从F2代开始选种,这是因为_______________。
(2)在第②种方法中,我们若只考虑F1分别位于n对同源染色体上的n对等位基因,则利用其花药离体培育成的幼苗应有       种类型(理论数据)。
(3)第③种育种方法中使用秋水仙素的作用是促使染色体加倍,其机理是       
(4)第④种方法中发生的变异一般是基因突变,卫星搭载的种子应当选用萌发的(而非休眠的)种子,试阐述原因                                              
(5)第⑤种方法培育的新生物个体可以表达出甲种生物的遗传信息,该表达过程包括遗传信息的       ,此遗传工程得以实现的重要理论基础之一是所有生物在合成蛋白质的过程中,决定同一氨基酸的       是相同的。

  • 更新:2020-03-18
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下列说法正确的是(    )

A.水稻(2n=24)一个染色体组有12条染色体,水稻单倍体基因组有13条染色体
B.普通小麦的花药离体培养后,长成的植株细胞中含三个染色体组,但不是三倍体
C.番茄和马铃薯体细胞杂交形成杂种植株含两个染色体组,每个染色体组都包含番茄和马铃薯的各一条染色体
D.马和驴杂交的后代骡是不育的二倍体,而雄蜂是可育的单倍体
来源:染色体变异
  • 更新:2020-03-18
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下列关于红螺菌的说法中正确的是(    )
①红螺菌属于兼性营养型生物,既可自养,又可异养②红螺菌没有任何膜包围的细胞器③红螺菌通常以分裂生殖的方式增殖,在繁殖过程中,遵循孟德尔的遗传规律④变异的来源只有基因突变⑤红螺菌在生态系统的成分中可以属于生产者,也可以属于分解者

A.①②④ B.①④⑤ C.③④⑤ D.①②⑤
  • 更新:2020-03-18
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将基因型为AA和aa的两植株杂交,得到F1,将F1植株再进一步做如下图解所示的处理,请分析回答:

(1)乙植株的基因型是___________,属于___________倍体。
(2)用乙植株的花粉直接培育出的后代属于___________倍体,其基因型及比例是___________。
(3)丙植株的体细胞中有___________个染色体组,基因型及比例是___________。

来源:多倍体杂交分析
  • 更新:2020-03-18
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正常的植株Aa与该植株用秋水仙素处理得到的四倍体植株杂交形成三倍体,这个三倍体的基因型的种类及其比例是(   )

A.3种;1︰2︰1 B.2种;1︰1
C.4种;1︰5︰5︰1 D.6种;1︰2︰3︰3︰2︰1
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四倍体西瓜和二倍体西瓜杂交
(1)结出的种子是(   )
(2)结出的种子培养出的无子西瓜是(   )

A.单倍体 B.二倍体 C.三倍体 D.四倍体
  • 更新:2020-03-18
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基因型为AAaa的四倍体西瓜,与基因型为Aa的二倍体西瓜进行杂交,问所得种子胚的基因型理论比为(   )

A.1︰2︰2 B.1︰3︰3︰1 C.1︰4︰1 D.1︰5︰5︰1
  • 更新:2020-03-18
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下图是三倍体无子西瓜的培育过程图解,请回答相关问题。

(1)分析图中两次杂交后代是几倍体。
(2)分析图中两次杂交所结西瓜及种子是几倍体。

  • 更新:2020-03-18
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为获得纯和高蔓抗病番茄植株,采用了下图所示的方法:图中两对相对性状独立遗传。据图分析,不正确的是(  )

A.过程①的自交代数越多,纯合高蔓抗病植株的比例越高
B.过程②可以任取一植株的适宜花药作培养材料
C.过程③包括脱分化和再分化两个过程
D.图中筛选过程不改变抗病基因频率
来源:生物的变异
  • 更新:2020-03-18
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高中生物现代生物技术在育种中的应用试题