高中生物微生物的分离和培养综合题

农业上常用的有种方法如下：
a．甲品种×乙品种→F₁→F₁自交→F₂个人工选择→自交→F₃→人工选择→自交……→性状稳定的新品种
b．甲品种×乙品种→F_l→F₁花粉离体培养得到许多小苗→秋水仙素处理→若干植株→F₁人工选择→性状稳定的新品种
c．正常幼苗→秋水仙素处理→人工选择→性状稳定的新品种
d．种子搭载人造卫星到太空→返回地面种植→性状稳定的新品种
（1）a方法属于常规育种，一般从F₂代开始选种，这是因为＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。选中的个体还需要经过若干代的自交、鉴别，直到不发生分离为止，这是因为新品种一般要是＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。
（2）b方法与a种方法相比，突出的优点是＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。
（3）通过c途径获得的新品种应属于＿＿＿＿＿体，它们往往表现为＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿等特点；育种中使用的秋水仙素的主要作用是＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。
（4）d方法中搭载的种子应当是＿＿＿＿＿＿＿（干燥的、萌动的、休眠的）。

（每空1分，共12分）如图所示为某家族中白化病遗传系谱，请分析并回答下列问题（以A、a表示有关的基因）：

(1）该致病基因是________________性的。
(2)5号、9号的基因型分别是________________和________________。
(3)8号的基因型是________________（比例为________________）或________________（比例为________________）;10号的基因型是________________（比例为________________）或________________（比例为________________）。
(4）若8号与10号婚配，则后代中出现白化病的几率是________________。

某生物兴趣小组有一些能够稳定遗传的高茎和矮茎（高茎对矮茎为显性）两个品系豌豆，如果你是该兴趣小组的成员，希望通过遗传学杂交实验探究的一些遗传学问题。
（1）探究的问题：
控制该对相对性状的基因是否分别遵循孟德尔基因的分离定律。    
（2）请设计一组最简单的实验方案，探究上述遗传学问题：（不要求写出具体操作方法）
①                                            ；观察和统计F₁的性状及比例；保留部分F₁种子。
②                                               ；观察和统计F₂的性状及比例
（3）实验分析：
①如果F₂中                                             ，则高茎和矮茎是由一对等位基因控制的，并遵循孟德尔的基因分离定律，否则，不遵循孟德尔的基因分离定律。
②为验证你的假设，还通常选择        和           杂交，通过观察其后代的表现型比例是否为           来进行。

某农场养了一群马，有栗色马和白色马。已知栗色基因(B)对白色基因(b)呈完全显性，育种工作者从中选出一匹健状的栗色公马，试图根据毛色这一性状的遗传情况来决定是否让其作为种马。
(1)为了在一个配种季节里快速完成这一鉴定工作，应该怎样配种？
(2) 鉴定分析：
①如果                                         则该马可以作为种马；
②如果                                        则该马不可以作为种马。     

番茄中红果和黄果是一对相对性状，D对d显性根据右图回答下列问题：

（1）红果、黄果中显性性状是        ，红果和黄果，这对相
对性状是一对        基因控制。
（2）F₁红果番茄一定是         子。
（3）F₂红果的基因型是      或       。F2红果和黄果的表
现型之比              。

牛的黑色（B）对红色（b）为显性，良种场现有两栏种牛，每栏种牛数目很多。A栏牛全是黑色，B栏牛既有黑色，又有红色。A、B两栏牛是亲子代关系。来场参观的生物兴趣小组同学，有的说B栏牛是A栏牛的亲代，有的说B 栏牛是A栏牛的子代。请你根据所学的生物学知识，分析回答下列问题：
（1）若B栏种牛是A栏种牛的杂交后代，且A栏黑牛只有一种基因型，则A栏种牛的基因型为_________，B栏种牛的基因型为_________。
（2）若A栏种牛是B栏种牛的杂交后代，且B栏黑牛只有一种基因型，则B栏种牛的基因型为__________________，A栏种牛的基因型为__________________。 
（3）栏中的种牛自由交配。若B栏牛是A栏牛的亲本，且B栏中黑色种牛也有杂合子。则A栏中没有红色种牛的原因是：B栏牛中的杂合黑色个体全为同一性别，并且__________________。

下图为豌豆的一对相对性状遗传实验过程图解，请仔细阅图后回答下列问题：

（1）该实验的亲本中，父本是     ，母本是      。
（2）操作①叫         ，操作②叫              ；为了确保杂交实验成功，①的操作过程中应注意，时间上                        ，操作过程中                                       ，操作后             。
（3）红花(A)对白花(a)为显性，则杂种种子播下去后，长出的豌豆植株开的花为           色；
（4）若P皆为纯合子，让F_l代进行自交，F₂代的性状中，红花与白花之比为           ，F₂代的基因类型比值为     。

右图表示某细胞中的一对同源染色体及一对基因，请据图回答：(5分）

(1)图中染色体1与2的分离发生在减数第         次分裂.A和a是一对         基因。
(2)在减数分裂过程中，具该基因型的一个精原细胞可产生         个精子，有2种类型。
(3)若图中a表示白化病基因，那么具有上图所示基因型的夫妇，生出一个
患病孩子的概率是         ，患病孩子的基因型是         。

豌豆的高茎和矮茎是由基因D、d控制的。把两株高茎豌豆杂交所得的种子种下，得到153株高茎豌豆和50株矮茎豌豆。这种现象在遗传学上称为                   。由此可知，亲本豌豆的基因型分别是       、         。上述遗传遵循                     定律。

已知果蝇的长翅与残翅是一对相对性状，且长翅（V）对残翅（v）为显性，但遗传学家在不同温度下培养长翅果蝇幼虫，得到不同的结果，如表，请结合所学知识回答问题。

实验材料	实验处理	结果
长翅果蝇幼虫A	25℃条件培养	长翅果蝇
长翅果蝇幼虫B	35℃～37℃处理 6h～24h培养	残翅果蝇

（1）这个实验说明基因与性状是怎样的关系___________________________。
（2）已知果蝇幼虫B在35℃～37℃处理后6h～24h培养的过程中基因型没有改变，那么该残翅性状能否遗传？__________________。
（3）人们将果蝇B的残翅性状称为表型模拟，若现有一残翅果蝇，如何判断它是否是表型模拟？请设计鉴定方案。
①方法步骤：___________________________。
②结果分析_____________________________。

孟德尔遗传实验中测交后代的种类和比例反映的是

A．F1的基因型及其比例	B．F1的表现型及其比例
C．F1产生的配子类型及其比例	D．F2的表现型及其比例

孟德尔用多种植物进行杂交，其中用豌豆做的实验最为成功，从而发现了生物的遗传规律。用豌豆做实验容易成功的原因主要是

A．豌豆是自花传粉植物	B．豌豆有相对性状
C．豌豆容易栽培	D．豌豆杂交容易产生后代

下列各组中不属于相对性状的是

A．水稻的早熟和晚熟	B．豌豆的紫花和红花
C．小麦的抗病和不抗病	D．绵羊的长毛和细毛

图1是高等动物细胞亚显微结构模式图，图2是某一生物体中不同细胞的分裂示意图，图3示图2生物细胞分裂过程中不同时期细胞内染色体、染色单体和DNA含量的关系。请据图回答问题：

（1）图1细胞中，能发生碱基互补配对的细胞器是          （填图中序号）。
（2）基因的分离规律、自由组合规律发生于图2中的  　  细胞所处的时期。
（3）若图1示人体造血干细胞，则该细胞可能会发生图2中  　  细胞所示的分裂现象。
（4）图3由Ⅲ变化为Ⅳ对应于图2中的细胞变化是  　   　→        。
（5）若该动物的基因型AaBb（两对基因位于两对同源染色体上），正常情况下，图2中C细胞移向同一极的基因是                            。

以下是科学家在研究生物体的遗传和变异时做过的一些实验。根据实验分析回答：
（1）实验1：1953年美国科学家沃森和英国科学家克里克根据对DNA的X光衍射结果，以及对DNA分子不同碱基之间数量关系的分析，提出DNA分子_____________结构模型。
（2）实验2：孟德尔用纯种高茎豌豆(DD)与纯种矮茎豌豆(dd)进行杂交，再让子一代自交，则子二代的基因型为____    _________，高茎与矮茎的比例约为______________。对上述实验现象，孟德尔提出的解释实验现象的假说是：控制生物性状的成对遗传因子在形成配子时会彼此____________ ，分别进入不同的配子中，随配子遗传给后代。
最后检验演绎推理结论的实验是___________。