高中生物

一杂合子(Dd)植株自交时,含有隐性配子的花粉有50%的死亡率,则自交后代的基因型比例是(     )

A.1:1:1 B.4:4:1 C.2:3:1 D.1:2:1
  • 更新:2020-03-18
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具有一对等位基因的亲本杂合子连续自交,某代纯合子比例达到95%,则该比例最早出现在

A.子三代 B.子四代 C.子五代 D.子六代
  • 更新:2020-03-18
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假说—演绎法是现代科学研究中常用的一种科学方法,下列属于孟德尔在发现基因分离定律时的“演绎”过程的是(    )

A.生物的性状是由遗传因子决定的
B.由F出现了3:1推测生物体产生配子时,成对遗传因子彼此分离
C.若F产生配子时成对遗传因子分离,则测交后代中两种性状比接近1:1
D.若F产生配子时成对遗传因子分离,则F中三种基因型个体比接近1:2:1
  • 更新:2020-03-18
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在性状分离比的模拟实验中,下列叙述不正确的是(     )

A.甲、乙两个小桶分别代表雌、雄生殖器官
B.甲、乙两个小桶内的小球分别代表雌雄配子
C.甲、乙两个小桶中小球的数量一定要相等
D.每次抓取的小球都要放回原桶中再进行下一次抓取
  • 更新:2020-03-18
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科研人员获得一种叶绿素b完全缺失的水稻突变体,该突变体对强光照环境的适应能力更强。请回答: 

(1) 提取水稻突变体的光合色素,应在研磨叶片时加入       ,以防止色素被破坏。用纸层析法分离该突变体叶片的光合色素,缺失的色素带应位于滤纸条的       
(2) 该突变体和野生型水稻的O2释放速率与光照强度的关系如右图所示。当光照强度为n时,与野生型相比,突变体单位面积叶片中叶绿体的氧气产生速率       。当光照强度为m时,测得突变体叶片气孔开放程度比野生型更大,据此推测,突变体固定CO2形成       的速率更快,对光反应产生的         消耗也更快,进而提高了光合放氧速率。
(3)如果水稻出现叶绿素a完全缺失的突变,将无法进行光合作用,其原因是       。 
(4)该突变体叶绿素b完全缺失的原因是基因突变导致控制合成叶绿素b的           缺失造成的;若突变体水稻与野生型水稻杂交,F1植株能够合成叶绿素b,则该突变属于        

  • 更新:2020-03-18
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喷瓜有雄株、雌株和两性植株,G基因决定雄株,g基因决定两性植株,基因决定雌株。G对g、是显性,g对是显性,如:Gg是雄株,g是两性植株,是雌株。下列分析正确的是

A.Gg和G能杂交并产生雄株
B.两性植株群体内随机传粉,产生的后代中,纯合子比例高于杂合子
C.两性植株自交不可能产生雌株
D.一株两性植株的喷瓜最多可产生三种配子
  • 更新:2020-03-18
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在某昆虫种群中,决定翅色为绿色的基因为A,决定翅色为褐色的基因为a,从这个种群中随机抽取100个个体,测得基因型为AA、Aa和aa的个体分别是30、60和10个。下列判断中不正确的是(  ).
A.此时,A的基因频率是60%,a的基因频率是40%
B.若表现型相同的雌雄个体间才能自由交配,子一代中aa的频率是10%
C.若基因型相同的雌雄个体间才能自由交配,子一代中aa的频率是25%
D.若所有的雌雄个体间都能自由交配,子一代中aa的频率是16%

  • 更新:2020-03-18
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喷瓜有雄株、雌株和两性植株。G基因决定雄株,g基因决定两性植株,g-基因决定雌株。G对g、g-是显性,g对g-是显性。如:Gg是雄株,gg-是两性植株,g-g-是雌株。下列分析正确的是(  ).

A.Gg和Gg-能杂交并产生雄株
B.一株两性植株的喷瓜最多可产生三种配子
C.两性植株自交不可能产生雌株
D.两性植株群体内随机传粉,产生的后代中,纯合子比例高于杂合子
  • 更新:2020-03-18
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科学兴趣小组偶然发现某植物雄株出现一突变体。为确定突变基因的显隐性及其位置,设计了杂交实验方案:利用该突变雄株与多株野生纯合雌株杂交,观察记录子代中表现突变性状的雄株在全部子代雄株中所占的比率(用Q表示),以及子代中表现突变性状的雌株在全部子代雌株中所占的比率(用P表示)。下列有关叙述不正确的是(   )

A.若突变基因位于Y染色体上,则Q和P值分别为1、0
B.若突变基因位于X染色体上且为显性,则Q和P值分别为0、1
C.若突变基因位于X染色体上且为隐性,则Q和P值分别为1、1
D.若突变基因位于常染色体上且为显性,则Q和P值分别为1/2、1/2
  • 更新:2020-03-18
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(7分)利用遗传变异的原理培育作物新品种,在现代农业生产上得到广泛应用。请回答下面的问题:
(1) 水稻的穗大(A)对穗小(a)显性。基因型为Aa的水稻自交,子一代中,基因型为      的个体表现出穗小,应淘汰;基因型为           的个体表现出穗大,需进一步自交和选育。
(2) 水稻的晚熟(B)对早熟(b)显性,请回答利用现有纯合体水稻品种,通过杂交育种方法培育纯合大穗早熟水稻新品种的问题。
① 培育纯合大穗早熟水稻新品种,选择的亲本基因型分别是                 。两亲本杂交的目的是           
② 将F1所结种子种下去,长出的水稻中表现为大穗早熟的几率是           ,在这些大穗早熟植株中约有           是符合育种要求的。

  • 更新:2020-03-18
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大约在70个表现正常的人中有一个含白化基因的杂合体。一个双亲正常但有白化病弟弟的正常女子,与一无亲缘关系的正常男子婚配。问她所生的孩子患白化病的概率是多少?

A.1/140 B.1/280 C.1/420 D.1/560
  • 更新:2020-03-18
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分析有关遗传的资料,回答下列问题果蝇的X染色体和第2号染色体上存在控制眼色、体色、翅缘完整与否的基因,根据果蝇的相关杂交实验,可以对这些基因进行初步定位。果蝇眼色由A、a和R、r两对基因控制,A控制褐色眼色素合成,R控制红色眼色素合成,缺乏这两种色素的果蝇为白眼,两种色素同时存在显现红褐色眼。
下表为果蝇杂交实验一的亲本与子代表现型情况

1.红眼基因(R)位于           染色体上。
下表为果蝇杂交实验二的亲本与子代表现型情况

2.褐眼基因(A)位于           染色体上,母本基因型为           。
下表为果蝇杂交实验三的亲本与子代表现型情况,其中灰身(E)对黑身(e)显性。

3.写出母本的基因型           ;F1褐眼灰身的雌、雄果蝇相互交配,子代褐眼黑身个体出现的几率是           。
野生型果蝇的翅缘完整,突变型的翅缘有缺刻。对缺刻翅的果蝇初级生殖细胞分裂前期进行染色体镜检,发现均有如图所示的同源染色体联会情况,完整翅的果蝇不出现这种现象。进行如下实验四和五,结果如下表,且始终不能培育出白眼缺刻翅雄果蝇成虫(翅缘完整的基因用符号H或h)。

实验四
P
红眼缺刻翅(♀)× 白眼完整翅(♂)
F1
红眼完整翅(♀) 白眼缺刻翅(♀) 红眼完整翅(♂)  
1        :       1      :       1  
实验五
P
白眼缺刻翅(♀)× 红眼完整翅(♂)
F1
红眼缺刻翅(♀) 红眼完整翅(♀) 白眼完整翅(♂)  
1        :       1      :       1  

 

4.缺刻翅是由于          造成的,根据实验四、五表现推断,完整翅基因位于          染色体上。
5.F1代不能出现白眼缺刻翅雄果蝇的原因是因为              。
6.实验四的母本基因型是            

  • 更新:2020-03-18
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小鼠的体色有灰色与白色一对相对性状。某校生物科研小组的同学为了确定灰色与白色哪个性状为显性性状,用8只小鼠(编号①~⑧)同时进行了一代杂交实验。下表是杂交组合及所得第一胎子鼠的体色情况。请分析后回答问题:

(1)小鼠是生物学研究中重要的实验材料。科学家选用它作实验材料的原因有哪些?                 。(要求写出两点)
(2)另一个小组的同学认为,根据表格中的实验结果并不能确认哪个性状是显性性状,需要利用编号①~⑧的8只小鼠再设计新的杂交组合,以确定这对性状的显隐性。请你简要写出最合理的实验方案(要求只进行一代杂交实验),并预测实验结果及相应的结论。
实验方案:                                  
预测结果及相应的结论:                                        
(3)假如你所设计的实验方案已经确定了灰色为显性性状,能否同时也确定了灰色与白色基因是位于常染色体上还是X染色体上呢?如果能,请说明理由。如果不能,请选用编号①~⑧的8只小鼠设计合理的杂交方案(要求只进行一代杂交实验)进行确定。                                           

  • 更新:2020-03-18
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人群中某常染色体显性遗传病的发病率为19%,一对夫妇中妻子患病,丈夫正常,他们所生的子女患该病的概率是

A.10/19
B.9/19
C.1/19
D.1/2
  • 更新:2020-03-18
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人类秃发是由常染色体上的一对等位基因B和b控制,BB表现正常,bb表现秃发,在男性Bb表现秃发,女性Bb表现正常。一对夫妇丈夫秃发妻子正常,育有一个秃发儿子和一个正常女儿。下列表述正确的是

A.人类秃发遗传与性别相关,属于伴性遗传
B.秃发儿子和正常女儿的基因型分别是bb和Bb
C.若秃发儿子和正常女儿基因型相同,父母一定是纯合子
D.该夫妇若再生一个女儿,其秃发的概率是0或25%或50%
  • 更新:2020-03-18
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高中生物微生物的分离和培养试题