高中生物

很多植物都与固氮菌有互惠共生关系,植物为固氮菌提供:
A 氮    B  氧    C 多种糖    D 亚硝酸盐

  • 更新:2020-03-18
  • 题型:未知
  • 难度:未知

附生植物(epiphyte)这种生长型最适合于吸收:
A 光    B 传粉者    C 水    D 营养

  • 更新:2020-03-18
  • 题型:未知
  • 难度:未知

下列对种群特征概念图所作的分析,判断正确的有(   )

(1)种群密度是种群最基本的数量特征
(2)我国计划生育政策的目的是通过降低②来控制人口过度增长
(3)利用性引诱剂诱杀害虫会影响③
(4)增长型种群的数量增长是由于①>②
(5)春运期间,广州人口数量变化主要取决于图中的①②

A.一项 B.两项 C.三项 D.四项
  • 更新:2020-03-19
  • 题型:未知
  • 难度:未知

很相似但不同种的鱼把卵和精子排放在同一水域中,其中一种鱼的精子不能进入另一种鱼的卵,这是由以下哪一种生殖隔离引起的?
A 生态隔离    B 行为隔离    C 机械隔离    D 配子隔离

  • 更新:2020-03-18
  • 题型:未知
  • 难度:未知

许多种类的鸟,其雄性个体的羽毛具有颜色鲜艳的条纹,请指出对这一特征能够稳定遗传的最好解释。
A 在热带植物中,条纹的羽衣是一种很好的伪装
B 这一特征没有好处也没有坏处,所以对选择既无利也无害
C 雌性个体优先选择有条纹的雄性,所以控制这一特征的基因得以在种群中传播
D 条纹羽衣使这一种类的鸟更容易相互识别,这样可以防止与其他种类遭遇时的潜在危险

  • 更新:2020-03-18
  • 题型:未知
  • 难度:未知

一组学生将叶捣碎成叶汁后混入一些池泥并放在黑暗中保存。在10天中他们每天取些样品以确定叶汁中微生物的数量变化,结果如下图所示。下面的哪一个结论是错误的?

A 生物Ⅰ可能是生产者              B 生物Ⅱ可能以生物Ⅰ为食
C 生物Ⅱ紧随生物Ⅰ的出现而出现    D 生物Ⅳ可能是捕食者

来源:竞赛训练
  • 更新:2020-03-18
  • 题型:未知
  • 难度:未知

人口中的年龄分布有三种类型:增长型、稳定型和消退型:自下图中选出增长型

  • 更新:2020-03-18
  • 题型:未知
  • 难度:未知

下图中①②③分别代表三种不同类型动物的的种群变化情况,哪种关系是正确的?
①果蝇    ②猴   ③蛙

  • 更新:2020-03-18
  • 题型:未知
  • 难度:未知

捕食者对猎物种群有明显影响,而寄生物对寄主种群影响不大,这是因为
A寄生物不杀死寄主,而捕食者杀死猎物
B寄生物只分泌毒素,而捕食者杀死猎物
C寄生物杀死寄主,而捕食者只杀死老、弱、病、残猎物
D寄生物有利于寄主生长,而捕食者有利于种群发展

  • 更新:2020-03-18
  • 题型:未知
  • 难度:未知

节肢动物的下列各纲中同时含有 2 套呼吸器官和排泄器官的是
A 蛛形纲         B 甲壳纲         C 多足纲        D昆虫纲

  • 更新:2020-03-18
  • 题型:未知
  • 难度:未知

海洋中生活的环节动物在发育过程中多有一个幼虫期,称为

A.担轮幼虫 B.两囊幼虫 C.羽腕幼虫 D.浮浪幼虫
  • 更新:2020-03-18
  • 题型:未知
  • 难度:未知

下列哪一组都是表皮衍生物

A.汗腺、鹿角、指甲 B.圆鳞、栉鳞、鸟羽
C.角质鳞、犀角、指甲 D.乳腺、羚羊角、盾鳞
  • 更新:2020-03-18
  • 题型:未知
  • 难度:未知

以下动物类群中哪类与其他三类体腔性质不同?
A .外肛动物  B 螠虫动物      C .腹毛动物     D.内肛动物

  • 更新:2020-03-18
  • 题型:未知
  • 难度:未知

入海的河口生态系统中发现一种草履虫,观察得知其伸缩泡在原生活环境中每分钟约收缩 20次。这种草履虫在淡水中也可以存活一段时间。请根据所学知识推断该草履虫在淡水中伸缩泡每分钟收缩的次数?

A.大于 20 次,因为草履虫处在更高渗透压的环境中
B.大于 20 次,因为草履虫处在更低渗透压的环境中
C.小于 20 次,因为草履虫处在更低渗透压的环境中
D.小于 20 次,因为草履虫处在更低渗透压的环境中
  • 更新:2020-03-18
  • 题型:未知
  • 难度:未知

很多昆虫的发育中存在变态现象,渐变态昆虫的发育符合

A.无蛹期,生活习性与成虫一样 B.有蛹期,生活习性与成虫一样
C.有蛹期,生活习性与成虫不一样 D.无蛹期,生活习性与成虫不一样.
  • 更新:2020-03-18
  • 题型:未知
  • 难度:未知

高中生物群落的主要类型选择题