高中生物群落的主要类型选择题

图表示生物学中的某些现象。下列解释中，不合理的是（   ）

A．若该图表示某真菌的生长曲线，则c点是提取该真菌产生抗生素的最佳时间

B．该图可用来表示落叶植物叶片年龄与其叶绿素含量的关系

C．若该图表示某生态系统中一个种群密度的变化特点，则a~b段表示该生物所处的环境为：养料和空间条件充裕，气候适宜，没有明显的敌害等

D．若该图表示某微生物种群的生长曲线，生产上常在c~d段补充营养物质，以提高次级代谢产物的产量

右图示一个长满蕨类的山谷，谷底生长着树蕨，在树蕨下面的枯朽倒木上则长满了苔藓和膜蕨，这可能是因为：

A 苔藓和膜蕨需要有机物维持生存
B 树蕨是山谷群落中的自养生物
C 苔藓和膜蕨有类似的生态需求
D 苔藓和膜蕨必须互相依赖才能生存

曲线Ⅰ和曲线Ⅱ（见右下图）代表物种1和物种2的耐热范围，在什么温度下物种2能竞争过物种1？

A 温度在t₁一t₂范围内
B 温度在t₂—t₃范围内
C 温度在t₂以下
D 温度变化幅度很大时
E 温度在t₃以上

在生态演替中，下列情况中的哪一种情况是最不可能发的？
A 在生态演替过程中群落的物种构成不断变化
B 物种总数起始增多，然后趋于稳定
C 在初始阶段之后，生态系统中的生物量总量下降
D 生态系统中的非生物有机质总量增加

下列情况中的哪一种情况不属于生态演替趋势？
A 营养级数目的增加    B 生产力的提高
C 群落稳定性增加      D 非生物有机质减少

随着营养级的升高，能量金字塔会逐渐变为尖顶状，这是因为在更高的一个营养级上：
A 生物体就会变得小一些
B 能量被贮存起来，因而流向下一个营养级的能量就会少
C 能量集中在少数较大的生物体内
D 热量损失

不同物种种群之间的竞争在什么情况下最激烈？
A 一个种群的数量大大多于另一个种群
B 两个物种的亲缘关系很近
C 两个物种生态位的重叠最多
D 食物资源不足
E 两物种的生殖方式相同

下表列出了两种微生物生长所必需的生长因子和它们所合成和释放的物质。如果把两种微生物共同培养在一个培养基中，它们之间最可能的关系是：

微生物名称	必须供应的生长因子	被合成并释放的物质
红酵母（Rhodotorula rubra）	嘧啶	噻唑
毛霉（Mucor ramannianus）	噻唑	嘧啶

A 竞争    B 不亲和性    C 独立生长    D 互惠共生

.在海面200米以下的水层中，几乎找不到藻类植物，其主要的生态原因是   (  )
A.氧气 .    氧化碳      阳光         温度

如图1所示，能正确表示生存斗争、种间斗争、种内斗争和竞争关系的是


下图表示的是四种不同种群中不同年龄的个体所占的比例，其中种群密度可能会越来越小的是     (     )

下列不属于种群特征的是 (     )

A．年龄组成	B．性别
C．出生率和死亡率	D．种群密度

（2008年石家庄模拟）为调查黄鹂的种群密度，用捕鸟网捕获30只鸟，其中黄鹂5只，做标志后放回自然界，明年又捕获了30只鸟，其中有标志的黄鹂2只，没有标志的黄鹂6只，则此地区黄鹂的种群个体数大约为(     )

A．20只

B．15只

C．75只

D．45只

下列有关种群的叙述，不正确的是 (     )

A．种群是生物进化和繁殖的基本单位

B．种群中全部个体的基因组成了这个种群的基因库

C．种群中各年龄期的个体数目比例适中，则该种群的种群密度在一定时间内会明显变大

D．种群增长率在种群的“S”型增长曲线的各阶段是不同的

下列关于种群密度调查的叙述，合理的是 (     )

A．宜选择蔓生或丛生的单子叶植物作为调查对象

B．取样的关键是要做到随机取样

C．宜用样方法调查活动能力强的动物的种群密度

D．种群密度能准确反映种群数量的变化趋势