高中生物

下列各图中最能准确表示发生在弃耕农田上群落演替过程中群落丰富度的是(   )

  • 更新:2020-03-18
  • 题型:未知
  • 难度:未知

把一定量的酵母菌放入盛有500mL质量分数为5%的葡萄糖培养液的锥形瓶中,置于适宜的条件下培养。酵母菌的生长规律曲线不会呈J型,原因不可能是(  )

A.生活的空间环境有限 B.赖以生存的食物有限
C.个体间的竞争加剧 D.以酵母菌为食的捕食者的数量增加
  • 更新:2020-03-18
  • 题型:未知
  • 难度:未知

生物群落空间形态结构的分化有利于(   )

A.生存竞争 B.占据空间 C.资源利用 D.生物进化
  • 更新:2020-03-18
  • 题型:未知
  • 难度:未知

下列4个种群不同年龄的个体数曲线图中,表示衰退型种群的是(  )

  • 更新:2020-03-18
  • 题型:未知
  • 难度:未知

种群增长的K值表示(  )

A.在一种环境条件不受破坏的情况下,在一定空间所能维持的种群最大数量
B.各种不同种群的K值都相同
C.种群数量达到K值,都能在K值维持较长时间的相对稳定
D.一种生物种群的K值始终都是相同的
  • 更新:2020-03-18
  • 题型:未知
  • 难度:未知

下列有关种群“J”型增长的叙述,正确的是(  )

A.“J”型增长的种群都有K值 B.“J”型增长的种群生存条件是有限的
C.自然界中绝大多数种群呈“J”型增长 D.“J”型增长的种群个体数一定不断增加
  • 更新:2020-03-18
  • 题型:未知
  • 难度:未知

下列关于血球计数板的使用说法正确的是(    )

A.血球计数板和普通载玻片的使用方法完全相同
B.使用血球计数板计数时将培养液滴于盖玻片的边缘,让其自行渗入
C.滴加培养后多于的培养液用吸管吸去
D.探究活动结束后,用吸水纸蘸蒸馏水擦洗
  • 更新:2020-03-18
  • 题型:未知
  • 难度:未知

预测一个国家或地区未来人口数量动态变化的信息主要来自(  )

A.人口密度 B.性别比例 C.出生率和死亡率 D.年龄结构
  • 更新:2020-03-18
  • 题型:未知
  • 难度:未知

调查某草原田鼠数量时,在设置1公顷的调查区内,放置100个捕鼠笼,一夜间捕获鼠32头,将捕获的鼠经标记后在原地释放。数日后,在同一地方再放置同样数量的捕鼠笼,这次共捕获30头,其中有上次标记过的个体10头。若该地区田鼠种群个体总数为N,则 N=(   )头

A.30 B.32 C.64 D.96
  • 更新:2020-03-18
  • 题型:未知
  • 难度:未知

下列关于种群、群落和生态系统的描述,正确的是

A.原来存在过植被的地方只能出现次生演替
B.研究太湖某种鱼类种群数量变化规律有利于确定合理的捕捞时间与数量
C.保护大熊猫的根本措施是建立自然保护区,改善栖息环境,提高环境容纳量
D.农田生态系统物种丰富度高于森林生态系统
  • 更新:2020-03-18
  • 题型:未知
  • 难度:未知

下列有关微生物的知识正确的一组是(  )
①对细菌而言,芽孢是一种生殖细胞,通常在稳定期形成
②多数放线菌进行孢子生殖
③病毒的衣壳决定病毒的抗原特异性
④细菌生长过程中稳定期竞争最激烈,衰亡期生存斗争最激烈
⑤微生物产生的次级代谢产物只能存在细胞内
⑥细菌生长过程中调整期与稳定期种群增长率几乎为零,其菌体活性是不相同的

A.①②③ B.②③⑥ C.②④⑥ D.①②⑤
  • 更新:2020-03-18
  • 题型:未知
  • 难度:未知

进行种群密度的取样调查时,宜采用的做法是                          

A.选取多种植物为调查对象 B.必须要逐一计数某个种群的个体总数
C.样方内各年龄段的植物均需统计 D.对某种植物的调查常采用标记重捕法
  • 更新:2020-03-18
  • 题型:未知
  • 难度:未知

下列有关种群增长的S型曲线的叙述,错误的是  

A.通常自然界中的种群增曲线最终呈S型
B.种群的增长速度逐步降低
C.种群增长受自身密度的影响
D.达到K值时种群增长率为零
  • 更新:2020-03-18
  • 题型:未知
  • 难度:未知

下列有关群落演替的叙述中,错误的是

A.人类活动往往会使群落演替按照与自然演替相同的方向、速度进行
B.在群落演替过程中,不同时期群落中的优势种群在发生更替
C.发生在裸岩上的演替经过:裸岩→地衣→苔藓→草本→灌木→森林五个阶段
D.群落演替主要有初生演替和次生演替两种类型
  • 更新:2020-03-18
  • 题型:未知
  • 难度:未知

相等数量的大、小草履虫混合放养,大、小鲈鱼高密度混养,蛔虫与人,蝗虫与草,这些生物之间的关系依次为:

A.竞争、种内斗争、寄生、捕食 B.种内斗争、竞争、捕食、捕食
C.种内斗争、竞争、寄生、捕食 D.竞争、种内斗争、捕食、捕食
  • 更新:2020-03-18
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高中生物群落的主要类型选择题