高中生物群落的主要类型试题

右图示一个长满蕨类的山谷，谷底生长着树蕨，在树蕨下面的枯朽倒木上则长满了苔藓和膜蕨，这可能是因为：

A 苔藓和膜蕨需要有机物维持生存
B 树蕨是山谷群落中的自养生物
C 苔藓和膜蕨有类似的生态需求
D 苔藓和膜蕨必须互相依赖才能生存

曲线Ⅰ和曲线Ⅱ（见右下图）代表物种1和物种2的耐热范围，在什么温度下物种2能竞争过物种1？

A 温度在t₁一t₂范围内
B 温度在t₂—t₃范围内
C 温度在t₂以下
D 温度变化幅度很大时
E 温度在t₃以上

在生态演替中，下列情况中的哪一种情况是最不可能发的？
A 在生态演替过程中群落的物种构成不断变化
B 物种总数起始增多，然后趋于稳定
C 在初始阶段之后，生态系统中的生物量总量下降
D 生态系统中的非生物有机质总量增加

下列情况中的哪一种情况不属于生态演替趋势？
A 营养级数目的增加    B 生产力的提高
C 群落稳定性增加      D 非生物有机质减少

随着营养级的升高，能量金字塔会逐渐变为尖顶状，这是因为在更高的一个营养级上：
A 生物体就会变得小一些
B 能量被贮存起来，因而流向下一个营养级的能量就会少
C 能量集中在少数较大的生物体内
D 热量损失

不同物种种群之间的竞争在什么情况下最激烈？
A 一个种群的数量大大多于另一个种群
B 两个物种的亲缘关系很近
C 两个物种生态位的重叠最多
D 食物资源不足
E 两物种的生殖方式相同

下表列出了两种微生物生长所必需的生长因子和它们所合成和释放的物质。如果把两种微生物共同培养在一个培养基中，它们之间最可能的关系是：

微生物名称	必须供应的生长因子	被合成并释放的物质
红酵母（Rhodotorula rubra）	嘧啶	噻唑
毛霉（Mucor ramannianus）	噻唑	嘧啶

A 竞争    B 不亲和性    C 独立生长    D 互惠共生

下述动物类群中最早起传粉作用的动物是：
A 蚂蚁    B 甲虫    C 蜜蜂    D 蜂鸟

生存斗争的发生是由于：
A 每一生物产生的后代比取代亲代本身所需的数量多
B 先天的竞争趋势
C 应付气候变化所不可避免的困难
D 领域行为和优势等级

对于一个隔离的且数量已经大为减少的种群来说，其潜在的危险是：
A 丧失了遗传多样性    B 趋向于选型交配
C 基因流动减少        D 哈迪一温伯格平衡不稳定

将两种十分相近的动物放入一个容器中，除了供应有限的食物外，其他条件都保持恒定。两种动物间没有直接的相互作用。就平衡状态来看，正确的结论是：
A 不管初始数量如何，两种动物的数量都将保持不变（静态平衡）
B 两种动物的数量都将发生波动（动态平衡）
C 受初始数量的影响，两种动物的数量都保持恒定（静态平衡）
D 只能有一种动物生存下来
E 以上每种情况都有可能发生，这将取决于用于实验的动物种类

下图表示物种Ⅰ和物种Ⅱ的种群密度变化。Ⅰ和Ⅱ两个物种之间最可能的关系是：

A 寄生物一寄主    B 捕食者一猎物    C 竞争    D 共生

很多植物都与固氮菌有互惠共生关系，植物为固氮菌提供：
A 氮    B  氧    C 多种糖    D 亚硝酸盐

附生植物（epiphyte）这种生长型最适合于吸收：
A 光    B 传粉者    C 水    D 营养

很相似但不同种的鱼把卵和精子排放在同一水域中，其中一种鱼的精子不能进入另一种鱼的卵，这是由以下哪一种生殖隔离引起的？
A 生态隔离    B 行为隔离    C 机械隔离    D 配子隔离