高中生物

一右图表示的是硅藻和一些非生物因子季节性的变化,数据来自北温带

海洋的上层。以下哪项对图的解释是正确的                 (B)                                 
A.光照强度与硅藻数量始终呈正相关
B.硅藻数量增加会降低磷和硝酸盐的含量
C.提高光照强度会增加水中各种养分的含量
D.光照强度的提高会促进分解者的代谢,从而使水中养分降低

来源:炎德·英才大联考高三月考试卷
  • 更新:2020-03-18
  • 题型:未知
  • 难度:未知

科学家在一池塘里将两种鱼分别单独和混合饲养,一段时间后,检测出四类食物在它们胃内所占的比例,如下表。



 

 

    A.①④⑤            B.①③⑤            C.②④⑤              D.①③④

  • 更新:2020-03-18
  • 题型:未知
  • 难度:未知

黄巢的著名诗作:“待到秋来九月八,我花开后百花杀,冲天香阵透长安,满城尽带黄金甲。”这里所指的导致开花的生态因素是                                                                    

A.光照强度和温度 B.长日照条件
C.短日照条件 D.湿度和温度
  • 更新:2020-03-18
  • 题型:未知
  • 难度:未知

有生物群落A—E,各含有以下l一7代表的物种。每个物种的密度不同,下表中给出了这些物种的平均密度(个数/)。据表分析,下列说法错误的是                                                  

A.群落A和C的相似性最高
B.受到外界干扰时,群落E抵抗力稳定性可能与其他群落差不多
C.物种3、4、5是这些群落中的常见物种
D.物种1、2、6、7不可能是生产者
  • 更新:2020-03-18
  • 题型:未知
  • 难度:未知

小丑鱼居住在海葵的触手之间,这些鱼可以使海葵避免被其他鱼类食用,而海葵有刺细胞的触手,可使小丑鱼免于被掠食,而小丑鱼本身则会分泌一种粘液在身体表面,保护自己不被海葵伤害。这种现象在生物学上称为    

A.种内互助 B.竞争 C.寄生 D.互利共生
来源:炎德·英才大联考高三月考试卷
  • 更新:2020-03-18
  • 题型:未知
  • 难度:未知

生态系统中的捕食者往往会降低猎物的种群数量,使猎物变少,因此移出捕食者会使猎物的数量增加,而增加物种存活的机会。但是在某些情况下,捕食者若被移除,当地的物种多样性反而会降低。下列哪种捕食者若被移除,可能造成当地物种多样性降低                                                        

A.会捕食其他捕食者的捕食者 B.会捕食处在竞争优势地位的猎物的捕食者
C.会捕食处在竞争劣势地位的猎物的捕食者 D.食性专一的捕食者
  • 更新:2020-03-18
  • 题型:未知
  • 难度:未知

Tillman等人研究了两种淡水硅藻的竞争。硅藻需要硅酸盐作为其细胞核的原料。两种硅藻单独培养和一起培养的种群变化曲线如图所示。根据分析,以下不正确的选项是                                                                                          

A.与单独培养相比,混合培养时两种硅藻的种群指数增长时间缩短了
B.当种群密度不再上升时,硅藻的数量就是该种群在实验条件下的环境容纳量
C.从单独培养的两种硅藻曲线相比较可知,硅藻A细胞壁中硅的含量较硅藻S的多。
D.混合培养时,由于硅藻S对硅的利用,使培养液中硅浓度低于硅藻A所能生存和繁殖的水平,竞争的结局是硅藻S取胜,硅藻A被淘汰掉。
  • 更新:2020-03-18
  • 题型:未知
  • 难度:未知

下图表示某一动物种群迁入一个适宜环境后的增长曲线图,下列有关说法错误的是(  )

A.这个种群的增长曲线是S型,该环境条件所允许的最大种群数量大约是500只
B.如果此种群是鱼类,我们的捕捞量控制在曲线的b点最合适
C.如果此种群是老鼠,我们限制其种群数量的最好方法是尽量降低K值
D.该种群的增长速度最快点在b点,环境阻力明显增大是在迁入6年后开始的
来源:湖南师范大学附中2010届高三第三次月考生物
  • 更新:2020-03-18
  • 题型:未知
  • 难度:未知

高中生物群落的主要类型试题