高中生物基因突变的原因选择题

一只突变型的雌果蝇与一只野生型雄果蝇交配后，产生的F1中野生型与突变型之比为2：1．且雌雄个体之比也为2：1，这个结果从遗传学角度可作出合理解释的是（ ）

A．该突变基因为X染色体显性突变，且含该突变基因的雌配子致死

B．该突变基因为X染色体显性突变，且含该突变基因的雄性个体致死

C．该突变基因为X染色体隐性突变，且含该突变基因的雄性个体致死

D．X染色体片段发生缺失可导致突变型，且缺失会导致雌配子致死

下列有关生物遗传变异的叙述中，正确的是

A．无子番茄的无子性状不能遗传，无子西瓜不可育但无子性状可遗传

B．单倍体的体细胞中不存在同源染色体，其植株比正常植株弱小

C．基因内增加或减少一个碱基对，只会改变肽链上的一个氨基酸

D．家庭中仅一代人出现过的疾病不是遗传病，若几代人中都出现过才是遗传病

子叶黄色（Y，野生型）和绿色（y，突变型）是孟德尔研究的豌豆相对性状之一。野生型豌豆成熟后，子叶由绿色变为黄色。Y基因和y基因的翻译产物分别是SGR^Y蛋白和SGR^y蛋白，其部分氨基酸序列见下图。相关描述错误的是

A．子叶黄色和绿色的遗传遵循基因分离定律

B．Y基因在细胞核内转录翻译为SGR^Y蛋白

C．据图推测，Y基因突变为y基因的原因是发生了碱基对的增加和替换

D．研究发现，SGR^Y蛋白和SGR^y蛋白都能进入叶绿体。可推测，位点③的突变导致了该蛋白的功能异常

下图是用农作物 ① 和 ② 两个品种分别培养出④⑤⑥⑦ 四个品种的过程。 A、a和B、b、D为基因，且A、a和B、b分别位于两对同源染色体上。下列说法错误的是

A．Ⅲ 过程使用了基因工程技术
B．培养品种④的途径中，Ⅰ→Ⅳ→Ⅴ比Ⅰ→Ⅱ途径所用的时间短
C．从目前的操作过程看，④培育成的⑤品种中新增加的基因不只是D
D．Ⅴ过程与Ⅱ过程的原理相同

下列有关生物变异的说法中正确的是：

A．如果遗传物质发生改变，生物可能不出现变异性状

B．患有遗传病的个体的某些细胞内一定会有致病基因存在

C．在减数分裂过程中，如果某细胞非同源染色体之间发生了交叉互换，则该细胞内发生了基因重组

D．如果某果蝇的长翅基因缺失，则说明其发生了基因突变

野生型大肠杆菌能利用基本培养基中的简单的营养物质合成自身生长所必需的氨基酸,如色氨酸。但如果发生基因突变,导致生化反应的某一步骤不能进行,而致使某些必需物质不能合成,它就无法在基本培养基上生长。某科学家利用紫外线处理野生型大肠杆菌后,得到4种不能在基本培养基上生长的突变体。已知A、B、C、D、E是合成色氨酸的中间体,突变菌株甲～丁在无色氨酸的培养基中,仅添加A～E中一种物质,其生长情况如下表。(“+”能生长,“-”不能生长)

	A	B	C	D	E
甲突变菌	+	-	+	-	+
乙突变菌	-	-	+	-	-
丙突变菌	+	-	+	+	+
丁突变菌	-	-	+	-	+

分析实验,判断下列说法不正确的是(  )
A.基因可以通过控制酶的合成来控制代谢过程,进而控制生物体的性状
B.基因突变是不定向的
C.可以用野生型大肠杆菌获得突变体,也可以利用突变体获得野生型大肠杆菌
D.大肠杆菌正常菌株合成色氨酸的途径是:B→D→A→C→E

粗糙型链孢霉是一种真核生物，繁殖过程中通常由单倍体菌丝杂交形成二倍体合子。合子进行一次减数分裂后，再进行一次有丝分裂，最终形成8个孢子。已知孢子大型（R）对小型（r）为显性，黑色（T）对白色（t）为显性。下图表示粗糙型链孢霉的一个合子形成孢子的过程，有关叙述正确的是（   ）

A．若不考虑变异，abc的基因型相同

B．图中c的染色体数目与合子相同

C．图示整个过程中DNA复制一次，细胞分裂两次

D．①②过程中均有可能发生基因突变和基因重组

5溴尿嘧啶有酮式和烯醇式两种异构体,5溴尿嘧啶酮式是胸腺嘧啶的类似物,5溴尿嘧啶烯醇式则能与鸟嘌呤配对。A-T碱基对复制时加入了酮式5溴尿嘧啶,复制第二轮酮式5溴尿嘧啶异构为烯醇式。下列叙述错误的是(  )

A．细胞中发生类似的碱基对种类改变,属于基因突变

B．细胞中发生此改变,可能导致翻译的多肽链变短

C．第三轮复制后,A-T碱基对才能突变为G-C碱基对

D．碱基对种类发生改变,此变异对生物体是有害的

在诱导离体菊花茎段形成幼苗的过程中，下列生命活动不会同时发生的是

A．细胞的增殖和分化	B．光能的吸收与转化
C．ATP的合成与分解	D．基因的突变与重组

下列关于动植物选种的操作，错误的是

A．植物杂交育种获得F1后，可以采用不断自交选育新品种

B．哺乳动物杂交育种获得F2后，可采用测交鉴别选出纯合个体

C．植物杂交育种获得F2后，可通过测交检验选出新品种

D．如果用植物的营养器官进行繁殖，则只要后代出现所需性状即可留种

已知果蝇翅膀后端边缘的缺刻性状是由染色体上某个DNA片段缺失所致，在果蝇群体中不存在缺刻翅的雄性个体。用缺刻翅红眼雌蝇（没有白眼基因）与正常翅白眼雄蝇杂交，F₁出现了缺刻翅白眼雌果蝇且雌雄比为2：1。以下分析错误

A．决定缺刻翅性状的DNA片段缺失可用光学显微镜直接观察

B．果蝇的白眼和缺刻翅基因均位于X染色体的缺失片段上

C．F1缺刻翅白眼雌蝇的X染色体一条片段缺失，另一条带有白眼基因

D．F1雌雄比为2：1的原因是含缺失DNA片段染色体的雌配子致死

无子西瓜的培育、高产青霉素菌株的产生、杂交育种所依据的原理分别是（   ）
①基因突变 ②基因分离 ③基因重组 ④染色体变异

A．③②①

B．④①②

C．①③④

D．④①③

下列有关育种原理的叙述中，正确的是

A．培育无籽西瓜利用了单倍体育种的原理

B．抗虫棉的培育利用了基因突变的原理

C．杂交育种利用了染色体数目变异的原理

D．太空育种利用了基因突变的原理

北美洲某种臭虫以当地无患子科植物的气球状蔓生果为食，臭虫需要用锋利的喙刺穿果实，据统计喙长如图1所示；1920年，有人从亚洲引进平底金苏雨树，其果实的果皮比较薄，据统计到2010年以它为食的臭虫的喙长如图2所示。下列叙述不合理的是(     )

A．平底金苏雨树与臭虫间发生了共同进化

B．平底金苏雨树与当地植物存在竞争关系

C．臭虫体内控制喙长度的基因发生突变可能早于引进平底金苏雨树

D．生活在无患子科植物和平底金苏雨树上的臭虫间形成了地理隔离因而是两个物种

将①②两个植株杂交，得到③，将③再作进一步处理，如下图所示。下列分析错误的是

A．由③到④的育种方法可以定向改变生物的遗传性状

B．若⑧为三倍体西瓜，则在育种过程中遵循的主要原理是染色体变异

C．若③的基因型为AaBb，则⑩植株中能稳定遗传的个体占总数的1/4

D．由③到⑨的育种方法明显缩短了育种年限