高中生物

下表中各项都正确的一组是

生物种类
细胞结构
遗传物质的核苷酸种类
变异来源
A.HIV

4
染色体变异
B.根瘤菌
原核细胞
8
基因突变
C.酵母菌
原核细胞
4
基因突变、基因重组、染色体变异
D.大豆
真核细胞
4
基因重组、基因突变、染色体变异

 

  • 更新:2020-03-19
  • 题型:未知
  • 难度:未知

下列有关生物遗传和变异的叙述正确的有(  )
①有一双亲生了四个孩子,其中只有一个孩子患有白化病(不考虑突变)则双亲一定均为杂合子;
②在减数分裂过程中,基因突变、基因重组和染色体变异都可能发生;
③一般情况下,1个基因型为AaBb(位于两对染色体上)的精原细胞进行减数分裂可形成4种精子;
④基因型为Yy的豌豆,减数分裂形成雌雄配子的数量比约为1:1。

A.一项 B.二项 C.三项 D.四项
  • 更新:2020-03-19
  • 题型:未知
  • 难度:未知

豌豆的粒型有圆粒和皱粒,与圆粒豌豆的DNA不同的是,皱粒豌豆的DNA中插入了一段外来的DNA序列,打乱了编码淀粉分支酶的基因,导致淀粉分支酶不能合成,若缺乏该酶会使细胞内淀粉含量降低,蔗糖含量升高,淀粉含量低的豌豆由于失水而显得皱缩。下列相关叙述正确的是(  )

A.皱粒豌豆的产生属于染色体结构变异
B.插入外来DNA序列属于基因重组
C.插入外来DNA序列导致基因的选择性表达
D.豌豆吸水减少成皱粒是表现型
  • 更新:2020-03-19
  • 题型:未知
  • 难度:未知

下列关于诱变育种的说法中不正确的是( )

A.青霉素产量很高的菌株的选育依据的原理是基因突变
B.诱变育种过程能创造新的基因而杂交育种过程则不能
C.一次诱变处理供实验的生物定能获得所需的变异类型
D.能够在较短的时间内获得更多的优良变异类型
  • 更新:2020-03-19
  • 题型:未知
  • 难度:未知

如图甲、乙表示水稻两个品种,A、a和B、b表示分别位于两对同源染色体上的两对等位基因,①~⑦表示培育水稻新品种的过程,则下列说法错误的是( )

A.①一②过程简便,但培育周期长
B.①和⑦的变异都发生于有丝分裂间期
C.过程③常用的方法是花药离体培养
D.③一⑥过程与过程⑦的育种原理相同

  • 更新:2020-03-19
  • 题型:未知
  • 难度:未知

培育三倍体无籽西瓜的原理是(  )

A.染色体变异 B.基因工程 C.基因突变 D.基因重组
  • 更新:2020-03-19
  • 题型:未知
  • 难度:未知

芥酸会降低菜籽油的品质。油菜有两对独立遗传的等位基因(H和h,G和g)控制菜籽的芥酸含量。下图是获得低芥酸油菜新品种( HHGG)的技术路线,已知油菜单个花药由花药壁(2n)及大量花粉(n)等组分组成,这些细胞都具有全能性。关于下图说法不正确的是(  )

A.图中的育种利用了基因重组和染色体变异的原理
B.与d过程相比,c过程可能会产生二倍体再生植株
C.图中所示过程两处添加秋水仙素的作用是抑制纺锤丝的形成,从而影响着丝点的断裂
D.利用花粉培养筛选低芥酸油菜新品种(HHGG)的时间相对较短
  • 更新:2020-03-19
  • 题型:未知
  • 难度:未知

现有基因型aabb与AABB的水稻品种,通过不同的育种方法可以培育出不同的类型,下列有关叙述不正确的是(  )

A.杂交育种可获得AAbb,其变异发生在减数第二次分裂后期
B.单倍体育种可获得AAbb,变异的原理有基因重组和染色体变异
C.将aabb人工诱变可获得aaBb,其等位基因的产生来源于基因突变
D.多倍体育种获得的AAaaBBbb,其染色体数目加倍发生在有丝分裂的后期
  • 更新:2020-03-19
  • 题型:未知
  • 难度:未知

下列关于动植物选种的操作,错误的是(  )

A.植物杂交育种获得F1后,可以采用不断自交选育新品种
B.哺乳动物杂交育种获得F2后,可采用测交鉴别选出纯合个体
C.植物杂交育种获得F2后,可通过测交检验选出新品种
D.如果用植物的营养器官进行繁殖,则只要后代出现所需性状即可留种
  • 更新:2020-03-19
  • 题型:未知
  • 难度:未知

同一番茄地里有两株异常番茄,甲株所结果实均为果形异常,连续种植几代后仍保持异常果形;乙株上只结了一个果形异常的果实,则下列说法不正确的是(  )

A.二者均可能是基因突变的结果
B.甲发生变异的时间比乙早
C.甲株变异一定发生于减数分裂时期
D.乙株变异一定发生于有丝分裂时期
  • 更新:2020-03-19
  • 题型:未知
  • 难度:未知

下图中的①②③表示培育番茄新品种的三种育种方法。下列有关说法不正确的是 ( )

A.方法①和③的育种原理都是基因重组,但采用方法③的变异是定向的
B.方法②诱导单倍体的过程中,细胞全能性的表达与植物激素密切相关
C.方法③可将抗病基因直接导入叶肉细胞,使其与细胞中的DNA分子整合
D.上述三种育种方法都没有培育出新物种
  • 更新:2020-03-19
  • 题型:未知
  • 难度:未知

在生物遗传育种的过程中,能产生新基因的是 ( )

A.用杂交育种方式获得矮秆抗锈病小麦优良品种
B.用秋水仙素诱导二倍体西瓜获得四倍体西瓜
C.用X射线、紫外线处理青霉菌获得高产青霉素菌株
D.用六倍体普通小麦的花药培育单倍体小麦植株
  • 更新:2020-03-19
  • 题型:未知
  • 难度:未知

下列各项中属于基因重组的是( )

A.杂合高茎与矮茎豌豆测交的后代有高茎和矮茎
B.雌雄配子随机结合产生不同类型的子代个体
C.YyRr自交后代出现不同于亲本的新类型
D.基因型为Cc的紫花豌豆自交后代出现开白花豌豆
  • 更新:2020-03-19
  • 题型:未知
  • 难度:未知

下列有关遗传、变异、生物进化的相关叙述中,错误的是(   )

A.基因型为AaBb的个体自交,其后代一定有4种表现型和9种基因型;该生物体中rRNA的合成一定与核仁有关
B.新物种的形成通常要经过突变和基因重组、自然选择及隔离三个基本环节,种群基因频率发生变化,不一定会形成新物种
C.减数分裂过程中同源染色体非姐妹染色单体的交换可引起基因重组;非同源染色体之间交换一部分片段导致染色体结构变异
D.一个随机交配的足够大的种群中,某一相对性状中显性性状表现型的频率是0.36,则该种群繁殖一代后杂合子Aa的频率是0.32
  • 更新:2020-03-19
  • 题型:未知
  • 难度:未知

如下图所示,以二倍体西瓜①和②为原始的育种材料,进行相应的处理,得到了相应植株④一⑨。下列相关分析错误( )

A.由⑤得到⑥的育种原理是基因重组
B.植株⑧所产生的种子发育形成的植株才能结出无子西瓜
C.若③的基因型是AaBbDd(三对基因独立遗传),幼苗⑨的基因型为8种
D.③至④过程的处理方法,提高了基因突变的频率
  • 更新:2020-03-19
  • 题型:未知
  • 难度:未知

高中生物基因突变的原因选择题