化学学习方法中的类推法是由已学知识通过迁移构建新知识的方法．下列类比正确的是（ ）
| A．CaCO3与稀硝酸反应生成CO2，CaSO3也能与稀硝酸反应生成SO2 |
| B．铜在Cl2中燃烧生成二价铜，铜也能在硫蒸气中燃烧生成二价铜 |
| C．锌可以与溶液中的银离子发生置换反应，钠也能与溶液中的银离子发生置换反应 |
| D．钠与乙醇反应产生氢气，钾与乙醇也能反应产生氢气 |
一定条件下，将34 mL NO和O2混合气体充入试管中，并将试管倒立于水中，充分反应后剩余气体为6 mL，则混合气体中NO与O2的体积分别为( )
| A．22 mL、12 mL | B．13 mL、21 mL | C．16 mL、16 mL | D．21 mL、13 mL |
在通风橱中进行下列实验:
| 步骤 |
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| 现象 |
Fe表面产生大量无色气泡，液面上方变为红棕色 |
Fe表面产生少量红棕色气泡后，迅速停止 |
Fe、Cu接触后，其表面均产生红棕色气泡 |
下列说法不正确的是
A．Ⅰ中气体由无色变红棕色的化学方程式:2NO＋O2==2NO2
B．进一步反应对比Ⅰ、Ⅱ中现象，说明稀HNO3的氧化性强于浓HNO3
C．Ⅱ中的现象说明Fe表面形成致密的氧化层，阻止Fe进一步反应
D．针对Ⅲ中现象，在Fe、Cu之间连接电流计，可判断Fe是否被氧化
盛有NO和NO2的混合气体的量筒倒立在盛有水的水槽中，过一段时间后，量筒内的气体体积减小为原来的一半。则原混合气体中NO和NO2的体积比是
| A．1：2 | B．2：1 | C．1：3 | D．3：1 |
为检验试管中少量白色晶体是否为铵盐，下列四位同学分别设计了四种方案，其中最好的方案是
A．加入1mL 溶液，将湿润的蓝色石蕊试纸靠近试管口 |
| B．加入1mL溶液，将干燥的红色石蕊试纸靠近试管口 |
| C．加入1mL溶液，加热试管，将蓝色石蕊试纸靠近试管口 |
D．加入1mL溶液，加热试管，将湿润的 试纸靠近试管口 |
下列有关NO2与H2O反应的说法中，正确的是
| A．NO2只作氧化剂 | B．NO2只作还原剂 |
| C．NO2既作氧化剂，又作还原剂 | D．NO2既不作氧化剂，也不作还原剂 |
NO、NO2、O2按照一定比例通入水中，能被完全吸收，无剩余气体，若NO、NO2、O2的气体体积分别为a、b、 c、则a：b：c可能为
| A．1：5：2 | B．2：5：1 | C．5：1：2 | D．5：2：1 |
硝酸铜是制备Cu-Zn-Al系催化剂的重要原料，制取硝酸铜现有三种设计方案可供选用
①Cu与稀硝酸反应制取，3Cu+8HNO3=3Cu(NO)2+2NO↑+4H2O
②Cu与浓硝酸反应制取，Cu+4HNO3=Cu(NO3)2+2NO2↑+2H2O
③通氧气于铜屑与稀硝酸的体系中制取，2Cu+4HNO3+O2=2Cu(NO3)2+2H2O
下列说法不正确的是
| A．制取相同量的硝酸铜需硝酸的量③最少 |
| B．制取相同量的硝酸铜①产生的有毒气体比②少 |
| C．制取相同量的硝酸铜，硝酸的利用率③＞②＞① |
| D．三种方案的反应均不能在铁制容器中进行 |
某金属的硝酸盐加热分解生成NO2和O2的分子数之比为 4：1。在加热分解过程中，该金属元素
| A．无法确定 | B．化合价不变 | C．化合价升高 | D．化合价降低 |
向稀硫酸中加入铜粉不发生反应，若再加入某种盐，则铜粉可以逐渐溶解，该盐是
| A．KNO3 | B．ZnSO4 | C．KCl | D．FeSO4 |
下列叙述正确的是（用NA代表阿伏加德罗常数的值）
| A．1 mol·L-1NaCl溶液含有NA个Na+ |
| B．1 L 0.1 mol·L-1氨水含有0.1 NA个OH- |
| C．电解饱和食盐水若产生2 g氢气，则转移2 NA个电子 |
| D．将0.1 mol氯化铝溶于1 L水中，所得溶液含有0.1 NA个Al3+ |
取一干燥烧瓶，用排空气法收集氨气，做喷泉实验。当水充满约整个烧瓶容积的二分之一后，喷泉停止，烧瓶内的氨水的物质的量浓度是（ ）
| A．0.045mol•L-1 | B．1mol•L-1 | C．0.029mol•L-1 | D．不能确定 |
38.4g铜跟一定量的浓硝酸反应，铜全部作用后共收集到混合气体22.4L（标准状况下），反应消耗的硝酸的物质的量为（ ）
| A．1mol | B．1.6 mol | C．2.2 mol | D．2.4 mol |
对下列事实的解释正确的是（ ）
| A．浓硝酸光照变黄，证明硝酸不稳定，且产物有红棕色气体可溶于浓硝酸 |
| B．向某溶液中加入氯化钡溶液和稀硝酸，生成白色沉淀，则原溶液一定含有硫酸根 |
| C．常温下，将铝片放入浓硫酸中无明显现象，说明铝不与浓硫酸反应 |
| D．溴水中通入SO2后，颜色褪去，说明SO2表现了漂白性 |
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