一质点在光滑水平面上做匀速直线运动，现给它一水平恒力，则下列说法正确的是（ ）
| A．施加水平恒力后，质点立即有加速度，速度也立即变化 |
| B．施加水平恒力以后，质点一定做匀变速曲线运动 |
| C．施加水平恒力以后，可以做匀速圆周运动 |
| D．施加水平恒力以后，可以做匀加速直线运动 |
甲、乙两物体由同一地点出发，其速度－时间图像如下图所示，其中t2＝2t1，则（ ）
| A．在t2时刻，甲、乙两物体相遇 |
| B．在t1时刻，甲、乙两物体相遇 |
| C．乙物的加速度小于甲物的加速度 |
| D．在t1时刻，乙物在前甲物在后 |
我们知道，拍打蚊子不是一件容易的事，当我们看准蚊子停留的位置拍打下去时，蚊子早就不知飞向何方了，这是因为蚊子在感受到突然袭击而飞走时，具有很大的
| A．速度 | B．加速度 | C．速度的改变量 | D．位移 |
下列说法中正确的是（ ）
| A．研究在女子万米比赛中的“长跑女王”特鲁纳什·迪巴巴，可把特鲁纳什·迪巴巴看作质点 |
| B．在某次铅球比赛中，某运动员以18.62米的成绩获得金牌，这里记录的成绩是比赛中铅球经过的路程 |
| C．平均速度是矢量，平均速率是标量，但是它们大小一定相同 |
| D．“北京时间10点整”指的是时间，一节课40min指的是时刻 |
一辆汽车从静止开始由甲地出发，沿平直公路开往乙地，汽车先做匀加速运动，接着做匀减速运动，开到乙地刚好停止，其v-t图象如图所示，那么0～t0和t0～3t0两段时间内（ ）
| A．加速度大小之比为3∶1 |
| B．位移大小之比为1∶2 |
| C．平均速度大小之比为2∶1 |
| D．平均速度大小之比为1∶1 |
下面几种运动情况，不可能的是：（ ）
| A．物体的位移与加速度方向相反； |
| B．物体的速度与加速度方向相反； |
| C．物体的速度恒定，而加速度在变化； |
| D．物体的加速度恒定，而速度在变化。 |
一物体沿直线运动时的速度—时间图象如图所示，则以下说法中正确的是（ ）
| A．物体沿着直线向一个方向运动 |
| B．物体沿直线往复运动 |
| C．物体加速度最大的时刻为1s，3s，5s |
| D．物体在1s，3s，5s时刻速度方向发生变化 |
关于加速度下列说法中正确的是 （ ）
| A．速度变化越大，加速度一定越大 |
| B．速度变化所用时间越短，加速度一定越大 |
| C．速度变化越快，加速度一定越大 |
| D．速度为零，加速度一定为零 |
下列所描述的运动中，可能存在的是（ ）
| A．速度变化很大，加速度很小 |
| B．速度变化方向为正，加速度方向为负 |
| C．速度变化越来越快，加速度越来越小 |
| D．速度越来越大，加速度越来越小 |
如图所示，将打点计时器固定在铁架台上，使重物拖着纸带从静止开始自由下落，利用此装置可以测定重力加速度．
(1)所需器材有打点计时器(带导线)、纸带、复写纸、带铁夹的铁架台和带夹子的重物，此外还需________(填字母代号)中的器材．
| A．直流电源、天平及砝码 |
| B．直流电源、毫米刻度尺 |
| C．交流电源、天平及砝码 |
| D．交流电源、毫米刻度尺 |
(2)某同学通过此实验得到一条清晰的纸带，如右图所示，其中0、1、2、3、4是连续打出的几个点，相邻两点间的距离x1＝6.04 cm，x2＝6.43 cm，x3＝6.81 cm，x4＝7.20 cm.(以下计算结果要求保留三位有效数字)
①由题中所给数据可求得重锤在打点3时的速度为v3＝________m/s.
②根据这条纸带测出的重力加速度g的数值是________m/s2.
在“测定匀变速直线运动的加速度”的实验中，用打点计时器记录纸带运动的时间，计时器所用电源的频率为50 Hz，如图所示是一次实验得到的一条纸带，纸带上每相邻的两计数点间都有四个点未画出，按时间顺序取0、1、2、3、4、5、6七个计数点，用刻度尺量出1、2、3、4、5、6点到0点的距离分别为1.40 cm、3.55 cm、6.45 cm、10.15 cm、14.55 cm、19.70 cm.由纸带数据计算可得计数点4所代表时刻的瞬时速度大小为v4＝__________ m/s，小车的加速度大小a＝______m/s2.（结果保留三位有效数字）
若汽车的加速度方向与速度方向一致，当加速度减小时，则（ ）
| A．汽车的速度也减小 |
| B．汽车的速度保持不变 |
| C．当加速度减小到零时，汽车静止 |
| D．当加速度减小到零时，汽车的速度达到最大 |
关于速度、加速度、合力间的关系，正确的是( )
| A．物体的速度越大，则物体的加速度越大，所受合力也越大 |
| B．物体的速度为零，则物体的加速度一定为零，所受合力也为零 |
| C．物体的速度为零，加速度可能很大，所受的合力也可能很大 |
| D．物体的速度很大，加速度可能为零，所受的合力也可能为零 |
(6分)物理小组探究测量滑块与木板之间的动摩擦因数。实验装置如图所示，一表面粗糙的木板固定在水平桌面上，一端装有定滑轮；木板上有一滑块，其一端与电磁打点计时器的纸带相连，另一端通过跨过定滑轮的细线与托盘连接。打点计时器使用的交流电源的频率为50 Hz。开始实验时，在托盘中放人适量砝码，滑块开始做匀加速运动，在纸带上打出一系列小点。
（1）下图给出的是实验中获取的一条纸带的一部分，0、1、2、3、4、5、6、7是计数点，相邻两计数点间还有4个打点（图中未标出），计数点间的距离如图所示。根据图中数据计算加速度a=__________（保留三位有效数字）。
(2)回答下列两个问题：
①为测量动摩擦因数，下列物理量中还应测量的有_______。（填入所选物理量前的字母）
| A．木板的长度l |
| B．木板的质量m1 |
| C．滑块的质量m2 |
| D．托盘和砝码的总质量m3 |
E．滑块运动的时间t
②滑块与木板间的动摩擦因数μ=_________（用被测物理量的字母表示，重力加速度为g）。
下列几种情况中，可能发生的是( )
| A．位移和加速度反向 | B．速度与加速度反向 |
| C．加速度不变，速度在变 | D．速度不变，加速度在变 |
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