高中物理

在做“探究单摆周期与摆长的关系”的实验时,摆球的密度应选得     些(填“大”或“小”),如果已知摆球直径为2.00cm,让刻度尺的零点对准摆线的悬点,摆线竖直下垂,如图11左所示,那么单摆摆长是______m.如果测定了40次全振动的时间如图14右中秒表所示,那么秒表读数是______s,单摆的摆动周期是______s.

  • 更新:2020-03-18
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李明同学在做“互成角度的两个力的合成”实验时,利用坐标纸记下了橡皮筋的结点位置O点以及两只弹簧秤拉力的大小,如图(a)所示,

(1)试在图(a)中作出无实验误差情况下F1和F2的合力图示,并用F表示此力.
(2)有关此实验,下列叙述正确的是________.

A.两弹簧秤的拉力可以同时比橡皮筋的拉力大
B.橡皮筋的拉力是合力,两弹簧秤的拉力是分力
C.两次拉橡皮筋时,需将橡皮筋结点拉到同一位置O.这样做的目的是保证两次弹簧秤拉力的效果相同
D.若只增大某一只弹簧秤的拉力大小而要保证橡皮筋结点位置不变,只需调整另一只弹簧秤拉力的大小即可

(3)图(b)所示是李明和张华两位同学在做以上实验时得到的结果,其中哪一个实验比较符合实验事实?(力F′是用一只弹簧秤拉时的图示)
答:__________________________________

  • 更新:2020-03-19
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在用单摆测重力加速度的实验中
为了比较准确地测量出当地的重力加速度值,应选用下列所给器材中的哪些?将所选用的器材的字母填在题后的横线上。

A.长1m左右的细绳; B.长30m左右的细绳;
C.直径2 cm的铅球; D.直径2cm的铁球;

(E)秒表;                      (F)时钟;
(G)最小刻度是厘米的直尺;      (H)最小刻度是毫米的直尺。
所选择的器材是______________________________________________。
实验时摆线偏离竖直线的要求是________________________,理由是_______________
________________________________________________________。
某同学测出不同摆长时对应的周期T,作出T2~L图线,如图所示,再利用图线上任两点A、B的坐标(x1y1)、(x2y2),可求得g=             。若该同学测摆长时漏加了小球半径,而其它测量、计算均无误,也不考虑实验误差,则用上述方法算得的g值和真实值相比是       的(选填“偏大”、“偏小”或“不变”)。

  • 更新:2020-03-18
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在“验证力的平行四边形定则”实验中:
(1)本实验采用的科学方法是

A.理想实验法 B.等效替代法
C.控制变量法 D.建立物理模型法

(2)其中的两个步骤是:
①在水平放置的木板上垫一张白纸并固定好,把橡皮条的一端固定在木板上,另一端拴两根细线,通过细线同时用两个弹簧秤互成角度地拉橡皮条,使它与细线的结点达到某一位置O点,在白纸上记下O点和两个弹簧秤的读数F1和F2
②只用一个弹簧秤通过细线拉橡皮条,使它的伸长量与用两个弹簧秤拉时伸长量一样,记下此时弹簧秤的读数F和细线的方向。以上两步骤均有疏漏,请指出疏漏:
在①中是
在②中是
(3)某同学的实验记录如图甲所示.

①用如图乙的线段长度表示1 N力的大小,作出力F1、F2、F的图示.
②用作图的方法求出F1、F2的合力F′.

  • 更新:2020-03-19
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(1)对于分子动理论和物体的内能理解,下列说法正确的是
A.液体表面的分子间距较大,所以表现为引力,液体表面有收缩的趋势
B.用力拉铁棒的两端,铁棒没有断,这是分子间存在吸引力的宏观表现
C.理想气体在状态变化时,温度升高,气体分子的平均动能增大,气体的压强也一定增大
D.当分子间的引力和斥力平衡时,分子势能最小
(2)如图所示P-V图,一定质量的理想气体由状态A经过程Ⅰ变至状态B时,从外界吸收热量420J同时膨胀对外做功300J.当气体从状态B经过程Ⅱ回到状态A时,外界压缩气体做功200J,求此过程中气体____________(填“吸收”或“放出”)热量为_________J
(3)某同学在进行“用油膜法估测分子的大小”的实验前,查阅数据手册得知:油酸的摩尔质量M=0.283kg·mol-1,密度ρ=0.895×103kg·m-3.若100滴油酸的体积为1ml,则1滴油酸所能形成的单分子油膜的面积约是多少?(取NA=6.02×1023mol-1.球的体积V与直径D的关系为,结果保留一位有效数字)

12-2.(供选学3-4模块的考生做)
(1)以下是有关波动和相对论内容的若干叙述,其中正确的有(        )
A.光速不变原理是:真空中的光速在不同的惯性参考系中都是相同的
B.两列波相叠加产生干涉现象,则振动加强区域与减弱区域交替变化
C.光的偏振现象说明光波是横波
D.夜视仪器能在较冷的背景上探测出较热物体的红外辐射
(2)一束光从空气射向折射率为的某种介质,若反射光线与折射光线垂直,则入射角为__________。真空中的光速为c ,则光在该介质中的传播速度为________________ .
(3)将一劲度系数为K的轻质弹簧竖直悬挂,下端系上质量为m的物块,将物块向下拉离平衡位置后松开,物块上下做简谐运动,其振动周期恰好等于以物块平衡时弹簧的伸长量为摆长的单摆周期.请由单摆周期公式推算出物块做简谐运动的周期T.

  • 更新:2020-03-18
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某同学正在测量一个弹簧秤中弹簧的劲度系数,得到的实验数据如下表:

(1)用作图法求得该弹簧的劲度系数k= _________N/m;

(2)该同学接着利用这根弹簧做“探究求合力的方法”实验,某次实验中,弹簧秤的指针位置如图所示,其读数为________N。

  • 更新:2020-03-19
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(1)某学生利用单摆做测定重力加速度的实验,其具体操作如下:
A.在铁架台上固定一个夹子,把单摆的摆线夹在夹子上
B.用刻度尺和游标卡尺测出摆长l
C.将摆球向一侧偏离30°后由静止释放摆球
D.在释放摆球的同时开始计时
E.记下摆球完成n次(大于30次)全振动的时间t
F.把所得数据代入公式
该学生的上述操作中,错误的是_____.(只填字母代号)
(2)下列关于测定玻璃折射率实验要求的叙述,正确的是:AB
A、玻璃砖的宽度宜大些       
B、大头针应垂直地插在纸面上
C、每边的两个大头针的距离近些容易观察
D、在插P4时,只要能挡住P3的光线就行,与P1、P2无关

(3)某同学做测定玻璃折射率实验时,用他测得的多组入射角i与
折射角r,作出sini—sinr图象如图示,下列判断中哪些是正确的?
A、他做实验时,光线是由空气射入玻璃的
B、玻璃的折射率为0.67      
C、玻璃折射率为1.5
D、玻璃临界角的正弦值为0.67

  • 更新:2020-03-18
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在探究“弹簧的弹力与伸长的关系”实验中,通过在悬挂的弹簧下面加挂钩码,逐渐使弹簧伸长,得到以下的数据。
①表格中a=          ,b=          。
②根据数据在答题卷的坐标中画出图象。
③弹簧的劲度系数k =     N / m。(取两位有效数字)
由此得到结论:                   

钩码个数
1
2
3
4
5
6
弹簧弹力F(N)
0.50
a
b
2.00
2.50
3.00
弹簧伸长x(cm)
1.20
2.40
3.60
4.76[
6.10
7.10
  • 更新:2020-03-19
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在“探究求合力的方法”实验中,现有木板、白纸、图钉、橡皮筋、细绳套和一把弹簧秤。

图甲                      图乙                     图丙
①为完成实验,某同学另找来一根弹簧,先测量其劲度系数,根据得到的实验数据作出如图甲所示的图象,根据图象可求得该弹簧的劲度系数k= _________N/m;
②某次实验中,需要用①中的弹簧和弹簧秤钩住细绳套,互成角度拉橡皮筋使之伸长,将结点拉到某一位置O,记下弹簧秤的读数为2.10N,如图乙所示,同时利用(1)中结果获得弹簧上的弹力值为2.50 N,记下两弹簧秤的方向如图丙所示,请在图丙中画出这两个共点力的合力F,由图得到F=__________N。

  • 更新:2020-03-19
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某同学研究在固定斜面上运动物体的平均速度、瞬时速度和加速度之间的关系。使用的器材有:斜面、滑块、长度不同的矩形挡光片、光电计时器。

实验步骤如下:

①如图(a),将光电门固定在斜面下端附近;将一挡光片安装在滑块上,记下挡光片前端相对于斜面的位置,令滑块从斜面上方由静止开始下滑;

②当滑块上的挡光片经过光电门时,用光电计时器测得光线被挡光片遮住的时间 t

③用 s 表示挡光片沿运动方向的长度(如图(b)所示), v ¯ 表示滑块在挡光片遮住光线的 t 时间内的平均速度大小,求出 v ¯

④将另一挡光片换到滑块上,使滑块上的挡光片前端与①中的位置相同,令滑块由静止开始下滑,重复步骤②、③;

⑤多次重复步骤④;

⑥利用实验中得到的数据作出 v ¯ - t 图,如图(c)所示。

完成下列填空:

(1)用 a表示滑块下滑的加速度大小,用 v A表示挡光片前端到达光电门时滑块的瞬时速度大小,则 v ¯   v A a t 的关系式为 v ¯ =       

(2)由图(c)可求得, v A =        c m / s a =        c m / s 2 。(结果保留3位有效数字)

来源:2017年全国统一高考理综试卷(全国Ⅱ卷)物理部分
  • 更新:2021-10-08
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如图(a),某同学设计了测量铁块与木板间动摩擦因数的实验。所用器材有:铁架台、长木板、铁块、米尺、电磁打点计时器、频率50Hz的交流电源,纸带等。回答下列问题:

   

(1)铁块与木板间动摩擦因数 μ=________(用木板与水平面的夹角 θ、重力加速度 g和铁块下滑的加速度 a表示)    

(2)某次实验时,调整木板与水平面的夹角 θ=30°。接通电源。开启打点计时器,释放铁块,铁块从静止开始沿木板滑下。多次重复后选择点迹清晰的一条纸带,如图(b)所示。图中的点为计数点(每两个相邻的计数点间还有4个点未画出)。重力加速度为9.8 m/s 2。可以计算出铁块与木板间的动摩擦因数为________(结果保留2位小数)。

来源:2019年全国统一高考理综试卷(全国Ⅱ卷)物理部分
  • 更新:2021-09-28
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2020年5月,我国进行了珠穆朗玛峰的高度测量,其中一种方法是通过使用重力仪测量重力加速度,进而间接测量海拔高度。某同学受此启发就地取材设计了如下实验,测量当地重力加速度的大小。实验步骤如下:

( i ) 如图甲所示,选择合适高度的垫块,使木板的倾角为 53 ° ,在其上表面固定一与小物块下滑路径平行的刻度尺(图中未画出)。

( ii ) 调整手机使其摄像头正对木板表面,开启视频录像功能。将小物块从木板顶端释放,用手机记录下小物块沿木板向下做加速直线运动的情况。然后通过录像的回放,选择小物块运动路径上合适的一点作为测量参考点,得到小物块相对于该点的运动距离 L 与运动时间 t 的数据。

( iii ) 该同学选取部分实验数据,画出了 2 L t - t 图象,利用图象数据得到小物块下滑的加速度大小为 5 . 6 m / s 2

( iv ) 再次调节垫块,改变木板的倾角,重复实验。

回答以下问题:

(1)当木板的倾角为 37 ° 时,所绘图象如图乙所示。由图象可得,物块过测量参考点时速度的大小为   m / s ;选取图线上位于坐标纸网格交叉点上的 A B 两点,利用 A B 两点数据得到小物块下滑加速度的大小为   m / s 2 (结果均保留2位有效数字)。

(2)根据上述数据,进一步分析得到当地的重力加速度大小为   m / s 2 .(结果保留2位有效数字, sin 37 ° = 0 . 60 cos 37 ° = 0 . 80 )

来源:2020年山东省新高考物理试卷
  • 更新:2021-07-20
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“探究合力和分力的关系”的实验情况如图甲所示,其中A为固定橡皮筋的图钉,O为橡皮筋与细绳的结点,OB和OC为细绳.图乙是在白纸上根据实验结果画出的图.

(1)图乙中的F和F′两力中,方向一定沿AO方向的是
(2)本实验采用的科学方法是

A.理想实验法 B.等效替代法
C.控制变量法 D.建立物理模型法.
  • 更新:2020-03-19
  • 题型:未知
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某同学探究弹力与弹簧伸长量的关系.
①将弹簧悬挂在铁架台上,将刻度尺固定在弹簧一侧,弹簧轴线和刻度尺都应在      方向(填“水平”或“竖直”);
②弹簧自然悬挂,待弹簧      时,长度记为L0,弹簧下端挂上砝码盘时,长度记为Lx;在砝码盘中每次增加10g砝码,弹簧长度依次记为L1至L6,数据如表:

代表符号
L0
Lx
L1
L2
L3
L4
L5
L6
数值(cm)
25.35
27.35
29.35
31.30
33.4
35.35
37.40
39.30

表中有一个数值记录不规范,代表符号为      .由表可知所用刻度尺的最小长度为     
③如图是该同学根据表中数据作的图,纵轴是砝码的质量,横轴是弹簧长度与      的差值(填“L0或L1”).

④由图可知弹簧的劲度系数为      N/m;通过图和表可知砝码盘的质量为      g(结果保留两位有效数字,重力加速度取9.8m/s2).

  • 更新:2020-03-19
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  • 难度:未知

如图甲所示,一个弹簧一端固定在传感器上,传感器与电脑相连.当对弹簧施加变化的作用力(拉力或压力)时,在电脑上得到了弹簧长度的形变量与弹簧产生的弹力大小的关系图象(如图乙).则下列判断正确的是(     )

A.弹簧产生的弹力和弹簧的长度成正比
B.弹力的增加量与对应的弹簧长度的增加量成正比
C.该弹簧的劲度系数是2 N/m
D.该弹簧受到反向压力时,劲度系数不变
  • 更新:2020-03-19
  • 题型:未知
  • 难度:未知

高中物理力学实验实验题