图示为一列简谐横波的波形图象,其中实线是t1=0时刻的波形,虚线是t2=1.5 s时的波形,且(t2-t1)小于一个周期.由此可判断( )
A.波长一定是60 cm |
B.波一定向x轴正方向传播 |
C.波的周期一定是6 s |
D.波速可能是0.1 m/s,也可能是0.3 m/s |
如图为一列沿x轴负方向传播的简谐横波在t=0时的波形图,当Q点在t=0时的振动状态传到P点时,则( )
A.1cm<x<3cm范围内的质点正在向y轴的负方向运动 |
B.Q处的质点此时的加速度沿y轴的正方向 |
C.Q处的质点此时正在波峰位置 |
D.Q处的质点此时运动到p处 |
如图所示为一列简谐波在t=s时的波动图象。已知波速为v=20m/s.在t=0时刻,x=10m的质点的位置和速度方向可能是
A.y=4cm,速度方向向下 |
B.y=0cm,速度方向向下 |
C.y=0cm,速度方向向上 |
D.y=-4cm,速度方向向上 |
水平绳O端竖直方向做简谐运动,经t时间传播到P点,形成如图所示横波波形,已知O、P两点之间距离为s,则下列判断正确的是( )
A.波长为1.5s |
B.波速为1.5s/t |
C.P点该时刻振动方向向上 |
D.波源O开始振动方向是向下的 |
下图为一横波在某一时刻的波形图,已知F质点此时的运动方向如图所示,则: ( )
A.波向右传播
B.经过半个周期,质点I将运动到E点
C.质点C比质点B先回到平衡位置
D.此时速度数值最大的质点是A、E、I
在某一列简谐横波的传播方向上有P、Q两质点,它们的平衡位置相距s,波速大小为v,方向向右.在某时刻,当P、Q都位于各自的平衡位置时,P、Q间只有一个波峰,如下图所示.从此时刻起,各波形中P点第一次到达波谷位置经历的时间为△t,则 ( )
A.甲波与丁波的时间相同,△t=s/2v | B.乙波与丙波的时间相同,△t=3s/4v |
C.乙波的时间最短,△t=s/4v | D.丁波的时间最短,△t=s/6v |
如图所示为一波形图,波沿x轴负方向传播,就标明的质点而言,此时速度为正、加速度为负的质点是 ( ).
A.P | B.Q | C.R | D.S |
如图所示,是一列沿x轴传播的简谐横波在t=0时刻的波形图,此时振动刚好传到x=2.0m处。已知波的传播速度为v=2m/s,则下列说法正确的是
A.x=0.5m处的质点的振动方程为y=5sin2πt(cm) |
B.波传播到x=20m处时,质点起振方向沿y轴正方向 |
C.此时图中质点a的加速度最小 |
D.x=5.5m处的质点第一次到达波峰的时刻是2.5s |
一列沿直线传播的简谐横波,其传播速度为80m/s,波源的振动图像如图所示,则这列波的波长和频率分别为
A.800m,10Hz | B.8m,10Hz | C.8m,1Hz | D.4m,20Hz |
如图所示,一列简谐横波沿x轴正方向传播,从波传到x="5" m处的M点开始计时(t=0),已知开始计时后,P点(x="1" m)在t="0.3" s时刻第一次到达波峰,下面说法中正确的是
A.这列波的周期是1.2 s |
B.这列波的传播速度大小是12.5 m/s |
C.M点右侧各质点开始振动的方向都是沿着y轴的正方向 |
D.从t="0" s开始计时质点Q(x="9" m)经过0.7 s才第一次到达波峰 |
如图所示,一列简谐横波沿x轴正向传播,波源从平衡位置开始振动。当波传到x=1m的P点时开始计时,已知在t =0.4s时PM间第一次形成图示波形,此时x="4" m的M点正好在波谷。下列说法中正确的是
A.P点的振动周期为0.4s |
B.P点开始振动的方向沿y轴正方向 |
C.当M点开始振动时,P点可能在波谷 |
D.这列波的传播速度是15 m/s |
图a为一列简谐横波在t=0时刻的波形图,图b为介质中平衡位置在处的质点P的振动图象。下列说法中正确的是___________(双选,填正确答案标号)
A.质点P的振动频率为4Hz
B.横波传播的速度为lm/s
C横波沿轴负方向传播
D.在任意4s内质点P运动的路程为24cm
E.t=1s时P的坐标为(4m,0)
如图所示为一列简谐横波t时刻的图象,波速为0.2 m/s, 则以下结论正确的是:
A.振源的振动周期为0.4 S |
B.该波在传播中遇到1 m的障碍物,能发生明显衍射现象 |
C.图示时刻质点a、b、c所受的加速度大小之比为2∶1∶3 |
D.经过0.2 s,质点a通过的路程不一定为30 cm. |
沿x轴正向传播的一列简谐横波在t=0时刻的波形如图所示,P为介质中的一个质点,该波的传播速度为2.5m/s,则t=0.8s时( )
A.质点P受到的回复力方向指向y轴正方向 |
B.质点P的速度方向指向y轴正方向 |
C.质点P的速度方向与加速度的方向相同 |
D.质点P的加速度方向指向y轴正方向 |