高中物理

如图所示,AB两端接直流稳压电源,UAB=100 V,R0=40 Ω,滑动变阻器总电阻R=20 Ω,

(1)当滑动片处于变阻器中点时,C、D两端电压为多少?通过电阻R0的电流为多少?
(2)移动滑片时,C、D两端电压最大值和最小值分别为多少?

  • 更新:2020-03-19
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一个电流表的满偏电流Ig=1mA,内阻为50Ω,要把它改装成一个量程为3.0V的电压表,则应在电流表上(   )

A.串联一个3000Ω的电阻 B.并联一个3000Ω的电阻
C.串联一个2950Ω的电阻 D.并联一个2950Ω的电阻
  • 更新:2020-03-19
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分别用如图所示的甲、乙两种电路测量同一未知电阻的阻值,图甲中两表的示数分别为3V、4mA,图乙中两表的示数分别为4V、3.8mA,则待测电阻Rx的真实值为(      )

A.略小于1 kΩ B.略小于750 Ω
C.略大小1 kΩ D.略大于750 Ω
  • 更新:2020-03-19
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有三个电阻,R1=2Ω,R2=3Ω,R3=4Ω,现把它们并联起来接入电路,则通过它们的电流之比为I1:I2:I3是(    )

A.6:4:3 B.3:4:6 C.2:3:4 D.4:3:2
  • 更新:2020-03-19
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图中E=10V,R1=4Ω,R2=6Ω,C=30μF。(电源内阻不计)[

(1)闭合电键K,求稳定后通过R1的电流
(2)然后将电键K断开,求这以后流过R1的总电量

  • 更新:2020-03-19
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在如图所示的电路中,开关S闭合后,由于电阻元件发生短路或断路故障,电压表和电流表的读数都增大,则可能出现了下列哪种故障(      )

A.R1短路 B.R2短路 C.R3短路 D.R1断路
  • 更新:2020-03-19
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图中R1=4Ω,R2=9Ω,R3=18Ω.通电后( )

A.经R1和R3的电流之比I1:I3=1:3
B.R1两端的电压和R3两端的电压之比U1:U3=4:9
C.三个电阻消耗的电功率之比P1:P2:P3=2:1:2
D.三个电阻消耗的电功率之比P1:P2:P3=2:2:1
  • 更新:2020-03-19
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甲、乙两根保险丝均用同种材料制成,直径分别是d1=0.5mm和d2=1mm,熔断电流分别为2.0A和6.0A,把以上两根保险丝各取等长一段并联后再接入电路中,允许通过的最大电流是   (  )

A.6.0A B.7.5A C.10.0A D.8.0A
  • 更新:2020-03-19
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(1)游标尺上有10个等分刻度的游标卡尺,游标尺刻度的总长为9mm,游标尺的每一分度与主尺的最小分度相差0.1mm.有一把这样的游标卡尺,由于长期使用,测量爪磨损严重,当左、右测量爪合在一起时,游标尺的零线与主尺的零线不重合,出现如图所示的情况,此时两零刻线间的距离为____________mm .

(2)如图所示,A、B两点接在恒压电源上,内阻不可忽略的电流表A1与A2并联,示数分别为2A和3A.若将两只电流表串联起来接入电路中,两只电流表的示数均为4A,那么电路不接入电流表时,流过R的电流是________A.

  • 更新:2020-03-19
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实验室中常用滑动变阻器来调节电流的大小,有时用一个不方便,须用两个阻值不同的滑动变阻器,一个作粗调(被调节的电流变化大),一个作微调(被调节的电流变化小)。使用时联接方式可以是串联,也可以是并联,如图所示,则(   )

A.串联时,阻值大的变阻器作粗调
B.串联时,阻值大的变阻器作微调
C.并联时,阻值大的变阻器作微调
D.并联时,阻值大的变阻器作粗调
  • 更新:2020-03-19
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一灵敏电流计,允许通过的最大电流(满刻度电流)为,表头电阻,若改装成量程为的电流表,应并联的电阻阻值为      (本答案保留分数形式)。若将改装后的电流表再改装成量程为的电压表,应再串联一个阻值为      的电阻。

  • 更新:2020-03-19
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电位器是变阻器的一种。如图所示,如果把电位器与灯泡串联起来,利用它改变灯的亮度,下列说法正确的是(   )

A.连接A、B使滑动触头顺时针转动,灯泡变亮
B.连接A、C使滑动触头逆时针转动,灯泡变亮
C.连接A、C使滑动触头顺时针转动,灯泡变暗
D.连接B、C使滑动触头顺时针转动,灯泡变亮

  • 更新:2020-03-19
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如图所示的电路中,灯泡A、灯泡B原来都是正常发光的。现在突然灯泡A比原来变暗了些,灯泡B比原来变亮了些,则电路中出现的故障可能是(  )

A.R1短路    B.R2断路    C.R3断路    D.R1、R2同时短路

  • 更新:2020-03-19
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在以下实验中,说法错误的有_________________
A.在“多用电表测量电阻”的实验中,发现偏转角太小,需要换成更大倍率的档位,然后直接测量
B.在“探究加速度和力的关系”的实验中,某同学为了保证质量不变,他认为可以把小车里的砝码取出来放到悬挂的沙桶中,以沙桶的总重力当作系统的合外力
C.某同学在做“验证力的平行四边形定则”时,弹簧秤的外壳与纸面间接触且有摩擦,该同学认为不会影响实验结果
D.某同学在“探究弹力和弹簧伸长的关系”的实验中,该同学直接将弹簧的长度当成了弹簧的形变量,作出F-x图像,发现直线并不通过坐标原点,他认为该图像的斜率仍等于弹簧的劲度系数的大小
(2)如图所示是验证机械能守恒定律的实验装置,物体A和B系在轻质细绳两端跨过光滑定滑轮,让A,B由静止释放,已知重力加速度为g

①实验研究的对象是____________(选填“A”或“B”或“AB”)
②实验中除了已知重力加速度,还需要测量的物理量是(   )
A.物体A和B的质量
B.遮光片的宽度d
C.光电门1、2间的距离h
D.遮光片通过光电门1、2的时间
③若实验满足表达式____________________________,则可验证机械能守恒【用已知和②中测出物理量的符号表示】

  • 更新:2020-03-19
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如图所示的电路中,电源的电动势E和内阻恒定不变,滑片P在变阻器的中点位置时,点灯L正常发光,现将滑片P移到最右端,则

A.电压表的示数变大
B.电流表的示数变小
C.电灯L消耗的功率变小
D.电阻消耗的功率变小
  • 更新:2020-03-19
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高中物理家庭电路和安全用电知识试题