下列关于物体可以看做质点的说法正确的有（ ）
| A．正在做课间操的同学们都可以看做质点 |
| B．从地面控制中心的屏幕上观察“嫦娥一号”的运动情况时，“嫦娥一号”可以看做质点 |
| C．观察航空母舰上的舰载飞机起飞时，可以把航空母舰看做质点 |
| D．在作战地图上确定航空母舰的准确位置时，可以把航空母舰看做质点 |
有关瞬时速度、平均速度、平均速率，下列说法中正确的是( )
| A．瞬时速度是物体在某一位置或某一时刻的速度 |
| B．平均速度等于某段时间内物体运动的位移与所用时间的比值 |
| C．作变速运动的物体，平均速率就是平均速度的大小 |
| D．作变速运动的物体，平均速度是物体通过的路程与所用时间的比值 |
关于加速度，下列说法正确的是( )
| A．加速度的大小与速度的大小无必然联系 |
| B．加速度的方向与速度的方向可能相同，也可能相反 |
| C．加速度很大时物体速度可能很小 |
| D．加速度大的物体速度变化一定很大 |
下列有关参考系的选取的说法中正确的是（ ）
| A．研究物体的运动，必须选取参考系 |
| B．选取不同的参考系，对同一物体的运动的描述可以是不同的 |
| C．实际选取参考系时，应本着便于观测和使对运动的描述尽可能简单的原则来进行。比如，在研究火星表面上物体的运动时，应选取火星表面或相对于火星表面静止的其他物体为参考系 |
| D．参考系必须选取地面或相对于地面静止不动的物体 |
关于速度、速度改变量、速度表变化率、加速度，正确的说法是（ ）
| A．物体运动的速度改变量越大，它的加速度一定越大 |
| B．速度很大的物体，其加速度可能很小 |
| C．物体的速度变化率为零，其加速度一定为零 |
| D．加速度很大时，运动时间越长，物体的速度一定越大 |
下列说法中哪个说的是时间（ ）
| A．1999年12月20日零时中国政府开始对澳门恢复行使主权 |
| B．中央电视台新闻联播节目每天播放约30min |
| C．中央电视台新闻联播节目每天19：00开播 |
| D．某学校上早自习从6点55开始 |
在下述问题中，能够把研究对象当作质点的是（ ）
| A．探究足球运动员踢出“香蕉球”轨迹的足球 |
| B．研究乒乓球的旋转情况对发球效果的影响的乒乓球 |
| C．猜测一枚硬币上抛后，落地时正面朝上还是反面朝上的硬币 |
| D．研究地球绕太阳公转一周所需要时间的地球 |
关于速度和加速度的关系，下列说法中正确的是（ ）
| A．速度变化的越多，加速度就越大 |
| B．速度变化的越快，加速度就越大 |
| C．加速度方向保持不变，速度方向就保持不变 |
| D．加速度大小不断变小，速度大小也不断变小 |
有关参考系的选取，说法正确的是（ ）
| A．只能选择不动的物体作为参考系 |
| B．只能选择地球作为参考系 |
| C．选取不同参考系，描述结果可能不同 |
| D．不管选择哪个参考系，描述结果都相同 |
下列关于速度和速率的说法正确的是( )
①速率是速度的大小
②平均速率是平均速度的大小
③对运动物体，某段时间的平均速度不可能为零
④对运动物体，某段时间的平均速率不可能为零
| A．①② | B．②③ | C．①④ | D．③④ |
在下述问题中，被选作研究对象的物体哪些可以看成是质点 ( )
| A．选细胞为研究对象，研究它的结构 |
| B．选地球为研究对象，研究它的自转 |
| C．选门为研究对象，研究开门时的受力情况 |
| D．选万吨货轮为研究对象，确定它在航行过程中某时刻的位置 |
关于速度和加速度的关系，下列说法中正确的是（ ）
| A．物体加速度的方向为正方向时，则速度一定增加 |
| B．物体的速度变化越快，则加速度就越大 |
| C．物体加速度的方向保持不变，则速度方向也保持不变 |
| D．物体加速度的大小不断变小，则速度大小也不断变小 |
甲、乙两小分队进行代号为“猎狐”的军事演习，指挥部通过现代通讯设备，在荧屏上观察到两个小分队的具体行军路线如图所示。两小分队同时由O点出发，最后同时捕“狐”于A点。下列说法正确的是（ ）
| A．小分队行军路程S甲＞S乙 |
| B．小分队平均速度V甲＝V乙 |
| C．小分队的平均速率相等 |
| D．图像表示的是位移—时间图像 |
以下情景中，带下划线的物体可看成质点的是（ ）
| A．裁判员在跳水比赛中给跳水运动员评分 |
| B．在国际大赛中，乒乓球运动员王浩准备接对手发出的旋转球 |
| C．研究“嫦娥一号”从地球到月球的飞行姿态 |
| D．用GPS确定远洋海轮在大海中的位置 |
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