关于点电荷的说法,正确的是( )
A.点电荷一定是带电量很小的电荷 |
B.只有体积很小的电荷,才能看作点电荷 |
C.体积很大的电荷,一定不能看作点电荷 |
D.体积很大的电荷,一定条件下也可看作点电荷 |
如图所示,真空中有两个可视为点电荷的小球,其中A带正电电量为Q1,固定在绝缘的支架上,B质量为m,带电量为Q2,用长为L的绝缘细线悬挂,两者均处于静止,静止时悬线与竖直方向成θ角,且两者处在同一水平线上.相距为R,静电力常量为k,重力加速度为g。以下说法正确的是( )
A.小球B带正电荷 | B.细线的拉力为mgcosθ |
C.小球受到的库仑力是mgtanθ | D.小球受到的库仑力是 |
如图所示,在暴雨前,有一带电云团(可近似看作带电绝缘球)正慢慢靠近地面,某野外地面附近有一质量较小的带电体被吸上天空,带电体在上升过程中,以下说法正确的是( )
A.带电体的电势能一定越来越大 |
B.带电体所经过的不同位置的电势一定越来越高 |
C.带电体所经过的不同位置的电场强度一定越来越大 |
D.带电体的加速度一定越来越大 |
如图所示,竖直绝缘墙壁上的Q处有一固定的质点A,在Q正上方的P点用绝缘丝线悬挂另一质点B,A、B两质点因为带电而相互排斥,使悬线与竖直方向成θ角,现通过某种方法使A、B的带电荷量均变为原来的两倍,则悬线对悬点P的拉力大小将( )
A.变为原来的 B.保持不变
C.变为原来的2倍 D.变为原来的4倍
如图所示,竖直墙面与水平地面均光滑且绝缘。两个带有同种电荷的小球A、B分别位于竖直墙面和水平地面上,且处于同一竖直平面内。若用图示方向的水平推力F作用于小球B,则两球静止于图示位置。如果将小球B向左推动少许,并待两球重新达到平衡时,与原来相比
A.两小球的间距变大
B.B球受到的推力F变大
C.A球对竖直墙面的压力变小
D.水平地面给B球的支持力不变
下列说法正确的是
A.千克、牛顿、库仑均是中学物理中涉及的国际单位制的基本单位 |
B.质点、点电荷、匀速直线运动均属于理想化物理模型 |
C.卡文迪许利用扭秤实验测出了静电力常量 |
D.、、分别是加速度、电场强度、磁感应强度的定义式 |
两个分别带有电荷量-Q和+3Q的相同金属小球(均可视为点电荷),固定在相距为r的两处,它们间库仑力的大小为F.两小球相互接触后将其固定距离变为r/2,则两球间库仑力的大小为
A.F | B.F | C.F | D.12F |
如图所示,相互垂直的固定绝缘光滑挡板PO、QO,竖直放置在重力场中,a、b为两个带有同种电量的小球(可以近似看成点电荷),当用水平向左的作用力F作用于b时,a、b紧靠挡板处于静止状态.现若稍改变F的大小,使b稍向左移动一段小距离,则当a、b重新处于静止状态后
A.ab间的电场力增大 | B.作用力F将减小 |
C.系统重力势能减少 | D.系统的电势能将增加 |
某同学用易得的材料制作了一个简易的实验仪器,如图所示.它可以用来( )
A.测电流 | B.测电阻 |
C.测电容 | D.检验物体是否带电 |
两个分别带有电荷量为-Q和+3Q的相同金属小球(均可视为点电荷),固定在相距为r的两处,它们间库仑力的大小为F。现将两球相互接触后固定在相距为0.5r的两处,则相互接触后两球间库仑力的大小为
A.4F | B. | C. | D.12F |
如图所示,竖直墙面与水平地面均光滑且绝缘。两个带有同种电荷的小球A、B分别位于竖直墙面和水平地面上,且处于同一竖直平面内。若用图示方向的水平推力F作用于小球B,则两球静止于图示位置。如果将小球B向左推动少许,并待两球重新达到平衡时,与原来相比( )
A.两小球的间距变大 B.B球受到的推力F变大
C.A球对竖直墙面的压力变小 D.水平地面给B球的支持力不变
有三个相同的金属小球A、B、C,其中A球带电荷量为q1,B球带电荷量为q2,C球不带电且与A、B两球相距很远。将A、B两球相隔一定距离固定起来,两球之间的距离远大于小球的直径,两球间的库仑力为F,若使C球先和B接触,再与A接触,移去C,此时A、B球间的库仑力大小不变、但方向相反,则|q1∶q2|为( )
A. 2∶3 B. 3∶4 C. 1∶6 D. 1∶10
两个可自由移动的点电荷分别放在A、B两处,如图所示.A处电荷带正电Q1,B处电荷带负电Q2,且Q2=4Ql,另取一个可以自由移动的点电荷Q3放在AB直线上,欲使整个系统处于平衡状态,则( )
A.Q3为负电荷,且放于A左方 B.Q3为负电荷,且放于B右方
C.Q3为正电荷,且放于AB之间 D.Q3为正电荷,且放于B右方