如图所示，把两张用软纸摩擦过的塑料片相互靠近，它们会张开，这是由于它们之间存在 ( )
| A．弹力 | B．摩擦力 |
| C．静电力 | D．磁场力 |
如图，真空中三个点电荷A、B、C，可以自由移动，依次排列在同一直线上，都处于平衡状态，若三个电荷的带电量、电性及相互距离都未知，但AB＞BC，则根据平衡条件可断定
A．A、B、C分别带什么性质的电
B．A、B、C中哪几个带同种电荷，哪几个带异种电荷
C．A、B、C中哪个电量最大
D．A、B、C中哪个电量最小
关于点电荷、元电荷、检验电荷，下列说法正确的是 （ ）
| A．点电荷是一种理想化的物理模型 |
| B．点电荷所带电荷量一定是元电荷电荷量的整数倍 |
| C．点电荷所带电荷量一定很小 |
| D．点电荷、元电荷、检验电荷是同一种物理模型 |
保护知识产权，抵制盗版是我们每个公民的责任与义务。盗版书籍影响我们的学习效率甚至会给我们的学习带来隐患。小华有一次不小心购买了盗版的物理参考书，做练习时，他发现有一个关于电量的关键数字看不清，拿来问老师，如果你是老师，你认为可能的是（ ）
| A．6.2×10-19C | B．6.4×10-19C | C．6.6×10-19C | D．6.8×10-19C |
关于元电荷的理解，下列说法正确的是：（ ）
| A．元电荷就是电子 | B．元电荷就是所带电荷量是1库仑的单位电荷 |
| C．元电荷就是质子 | D．任何带电体所带的电荷量都只能是元电荷的整数倍 |
一个验电器放在绝缘平台上，它的金属外壳用一根金属线接地．把一根用丝绸摩擦过的玻璃棒与验电器的金属小球接触，看到它的指针张开，说明已经带上电，如图所示．现进行下述三项操作：①首先把验电器外壳的接地线撤去，②用手指摸一下验电器的金属小球，③把手指从金属小球上移开．下面关于最后结果的说法中正确的是
| A．验电器指针合拢，说明验电器的金属杆没有带电 |
| B．验电器指针张开一定角度，金属杆带有正电 |
| C．验电器指针张开一定角度，金属杆带有负电 |
| D．验电器指针合拢，但不能说明金属杆不带电 |
如图1-1-7所示，左边是一个原先不带电的导体，右边C是后来靠近的带正电的导体球，若用绝缘工具沿图示某条虚线将导体切开，分导体为A、B两部分，这两部分所带电荷量的数值分别为QA、QB，则下列结论正确的是（ ）
| A．沿虚线d切开，A带负电，B带正电，且QA＞QB |
| B．只有沿虚线b切开，才有A带正电，B带负电，且QA＝QB |
| C．沿虚线a切开，A带正电，B带负电，且QA＜QB |
| D．沿任意一条虚线切开，都有A带正电，B带负电，而QA、QB的值与所切的位置有关 |
挂在绝缘细线下的两个轻质小球，表面镀有金属薄膜，由于电荷的相互作用而靠近或远离，分别如图1-1-4甲、乙所示，则（ ）
| A．甲图中两球一定带异种电荷 |
| B．乙图中两球一定带同种电荷 |
| C．甲图中至少有一个带电 |
| D．乙图中两球至多有一个带电 |
甲物体与乙物体相互摩擦，没有其他物体参与电荷的交换，发现甲物体带了9.6×10-16 C的正电荷.以下结论正确的是（ ）
| A．甲物体失去了6×103个电子 | B．乙物体失去了6×103个电子 |
| C．乙物体带9.6×10-16 C的负电荷 | D．乙物体带9.6×10-16 C的正电荷 |
带电粒子（不计重力）可能所处的状态是
①在磁场中处于平衡状态 ②在电场中做匀速圆周运动 ③在匀强磁场中做抛体运动 ④则在匀强电场中做匀速直线运动
以上说法正确的是( )
| A．①② | B．①③ | C．②③ | D．②④ |
如下图所示电子由静止开始从A板向B板运动，当到达B板时速度为v，保持两板间电压不变，则 ( )
| A．当增大两板间距离时，v增大 |
| B．当减小两板间距离时，v增大 |
| C．当改变两板间距离时，v不变 |
| D．当增大两板间距离时，电子在两板间运动的时间增大 |
如图所示，在a点由静止释放一个质量为m，电荷量为q的带电粒子，粒子到达b点时速度恰好为零，设ab所在的电场线竖直向下，a、b间的高度差为h，则（ ）
| A．带电粒子带负电； |
| B．a、b两点间的电势差Uab=mgh/q; |
| C．b点场强大于a点场强； |
| D．a点场强大于b点场强。 |
已知如图，带电小球A、B的电荷分别为QA、QB，OA=OB，都用长L的丝线悬挂在O点。静止时A、B相距为d。为使平衡时AB间距离减为d/2，可采用以下哪些方法
A．将小球A、B的质量都增加到原来的2倍
B．将小球B的质量增加到原来的8倍
C．将小球A、B的电荷量都减小到原来的一半
D．将小球A、B的电荷量都减小到原来的一半，同时将小球B的质量增加到原来的2倍
粤公网安备 44130202000953号