高中物理

如图所示,开口向下的“┍┑”形框架,两侧竖直杆光滑固定,上面水平横杆中点固定一定滑轮,两侧杆上套着的两滑块用轻绳绕过定滑轮相连,并处于静止状态,此时连接滑块A的绳与水平方向夹角为θ,连接滑块B的绳与水平方向的夹角为2θ,则A、B两滑块的质量之比为(    )

A.2sinθ:1   B.2cosθ:1   C.1:2cosθ   D.1:2sinθ

  • 更新:2020-03-19
  • 题型:未知
  • 难度:未知

如图所示,一个质量为m的滑块静止置于倾角为30°的粗糙斜面上,一根轻弹簧一端固定在竖直墙上的P点,另一端系在滑块上,弹簧与竖直方向的夹角为30°。则

A.弹簧一定处于压缩状态
B.斜面对滑块一定有支持力
C.滑块一定受到四个力作用
D.斜面对滑块的摩擦力大小可能等于零
  • 更新:2020-03-18
  • 题型:未知
  • 难度:未知

作用在同一物体上的两个力,F1=5N,F2=10N,用一个力等效替代这两个力,则这个力不可能是( )

A.4N B.6N C.15N D.17N
  • 更新:2020-03-19
  • 题型:未知
  • 难度:未知

I 、 在“验证力的平行四边形定则”的实验中,合力与分力的作用效果相同,这里作用效果是指(     )
A.弹簧测力计的弹簧被拉长     B.使橡皮条伸长到同一长度
C.细绳套受拉力产生形变       D.使橡皮条在同一方向上伸长到同一长度
II、在“验证力的平行四边形定则”的实验中,某同学的实验情况如图甲所示,其中A为固定橡皮条的图钉, O为橡皮条与细绳的结点,OB和OC为细绳.图乙是在白纸上根据实验结果画出的力的图示,下列说法中正确的是       (  )

A、图乙中的F是力F1和F2合力的理论值,F′是力F1和F2合力的实际测量值
B、图乙中的F′是力F1和F2合力的理论值,F是力F1和F2合力的实际测量值
C、在实验中,如果将细绳也换成橡皮条,那么对实验结果没有影响
D、在实验中,如果将细绳也换成橡皮条,那么对实验结果有影响

  • 更新:2020-03-18
  • 题型:未知
  • 难度:未知

如图所示,在粗糙的水平地面上有一个质量为1Kg的木箱,在一个跟水平面成θ=37°角的斜向下的恒力F作用下,木箱恰能向右匀速滑行,已知木箱与地面间的动摩擦因素为0.5,求恒力F的大小。
 

  • 更新:2020-03-19
  • 题型:未知
  • 难度:未知

如图所示,用两细绳系着一质量为的物体,1、2两细绳与水平车顶的夹角分别为。已知重力加速度为,不计空气阻力。

(1)若小车向右作匀速直线运动,求两绳中拉力的大小;
(2)若让小车向右以的加速度做匀加速直线运动,当物体与车保持相对静止时,求绳1拉力的大小?

  • 更新:2020-03-18
  • 题型:未知
  • 难度:未知

将橡皮筋的一端固定在A点,另一端拴上两根细绳.每根细绳分别连着一个量程为5N,最小刻度为0.1N的弹簧测力计.沿着两个不同的方向拉弹簧测力计.当橡皮筋的活动端拉到O点时,两根细绳相互垂直,如图所示,这时弹簧测力计的读数可从图中读出.

(1)由图可读得两个相互垂直的拉力的大小分别为      N和      N.
(2)在方格纸上按作图法的要求画出这两个力及它们的合力.
(3)求其合力的大小.

  • 更新:2020-03-19
  • 题型:未知
  • 难度:未知

将10N的力分解为两个分力F1、F2,F1、F2的值不可能是下列的哪一组

A.F1=6N,F2=3N B.F1=12N,F2=3N
C.F1=F2=10N D.F1=F2=20N
  • 更新:2020-03-19
  • 题型:未知
  • 难度:未知

放在水平桌面上的书,受到了两个力的作用,一个是________,一个是________,书所受到的合力为________,物体所处的状态为________.

  • 更新:2020-03-19
  • 题型:未知
  • 难度:未知

质量为m的重球,由细绳悬挂而放在斜面上,斜面光滑,倾角=30°,细绳与竖直方向夹角也为30°,求细绳受到的拉力以及斜面受到的压力

  • 更新:2020-03-19
  • 题型:未知
  • 难度:未知

有一种机械装置,叫做“滚珠式力放大器”,其原理如图所示,斜面A可以在光滑水平面上滚动,斜面B以及物体C都是被固定的,它们均由钢材制成,钢珠D置于A.B.C之间,当用水平力F推斜面A时,钢珠D受到物块C.斜面B的压力分别为。已知斜面A.B的倾角分别为,不计一切摩擦力及钢珠自身重力,试求的大小。

  • 更新:2020-03-19
  • 题型:未知
  • 难度:未知

如图所示,一木块放在水平桌面上,在水平方向上共受到三个力即F1、F2和摩擦力作用,木块处于静止状态,其中F1=10N,F2=2N.若撤去力F1,则木块在水平方向受到的合力为( )

A.10N,方向向左 B.8N,方向向右 C.2N,方向向左 D.零
  • 更新:2020-03-19
  • 题型:未知
  • 难度:未知

如图是“探究求合力的方法”实验示意图。将橡皮条的一端固定于A点,图甲表示在两个拉力F1、F2的共同作用下,将橡皮条的结点拉长到O点;图乙表示准备用一个拉力F拉橡皮条,图丙是在白纸上根据实验结果画出的力的合成图示。

(1)以下实验操作过程中正确的是       
A.甲实验时,两个拉力的大小应相等
B.甲实验时,两个拉力的方向应互相垂直



 

 

C.乙实验时,只须使橡皮条的伸长量与甲实验相等

D.乙实验时,仍须将橡皮条的结点拉到O点
(2)图丙中的F与F'两力中,方向一定沿AO方向的是   
(3)本实验采用的科学方法是       
A. 理想实验法     B. 等效替代法       C. 控制变量法

  • 更新:2020-03-19
  • 题型:未知
  • 难度:未知

一辆汽车在水平公路上沿曲线由 M 向 N 行驶,速度逐渐增大。图中分别画出了汽车转弯所受合力F的四种方向,其中可能正确的是(    )

  • 更新:2020-03-19
  • 题型:未知
  • 难度:未知

如图所示,物体A和B相对静止,以共同的速度沿斜面匀速下滑,则:

A.A、B间无摩擦力的作用
B.B受到的滑动摩擦力的大小为(mA+mB)gsinθ
C.B受到的静摩擦力的大小为mAgcosθ
D.取走A物后,B物将做匀加速直线运动

  • 更新:2020-03-19
  • 题型:未知
  • 难度:未知

高中物理力的合成试题