下面诗歌的理解，有错误的一项是（ ）3分
| A．《琵琶行》以叙送别事起笔，中间交叉着描述与抒情，最后以叙事结尾。这实际上是一种首尾照应的圆型结构，体现了一种结构上的对称美。 |
| B．苏轼《江城子•十年生死两茫茫》中“纵使相逢应不识，尘满面，鬓如霜。”把现实与梦幻混同了起来，明明妻子辞别人世已经十年，作者却要“纵使相逢”，这是一种绝望的假设，深沉、悲痛，而又无奈，表现了作者对爱侣的深切怀念。 |
| C．《水龙吟•登建康赏心亭》“可惜流年，忧愁风雨，树犹如此！”中化用了东晋祖逖北伐抚摸当年亲手种植的柳树落泪的典故，辛弃疾感叹时光飞逝，韶华易逝。 |
| D．姜夔的《扬州慢》写于金兵南侵后，姜夔看到曾经素以繁华富丽而著称的江南名城扬州，如今已是断壁残垣，心有所感，就写下了这首词，来凭吊扬州荒凉，寄托黍离哀思。 |
对下列诗句的意思领会有误的一项是（ ）
A.“谈笑间，樯橹灰飞烟灭”，形象地描绘了赤壁之战的胜利场景，刻画了周瑜这位年轻将领谈笑自若指挥作战的英姿。
B．“留恋处兰舟催发”，“留恋”与“催发”构成强烈反差，有情人偏遇无情事，生动地表现了难分难舍之情。
C．“百年多病独登台”是杜甫说自己虽然年老多病，但是登上高台，面对浩瀚的长江，仍然不忘忧国忧民。
D．“忍顾鹊桥归路”意思是说牛郎织女鹊桥相会，难得相见，想到分手心中无限辛酸，不忍回头看那返回去的路。
下列对诗词中的句子的赏析不正确的一项是（ ）
| A．“天生我材必有用，千金散尽还复来”， 声调高亢，意气豪爽，是对自我、对人生的有力肯定，表明诗人尽管政治上受到挫折，但仍对自己充满信心，对未来也持乐观态度。 |
| B．“卧龙跃马终黄土，人事音书漫寂寥”，写出了诗人对家国的苦难无能为力，既有对国家和人民的忧虑，也有对人生、对历史的感慨，还有对个人命运的悲叹。 |
| C．“千骑拥高牙，乘醉听箫鼓，吟赏烟霞”，表现出孙何既威风又儒雅，他饮酒赏乐，吟唱山水，这说明他既有执政能力又能与民同乐。 |
| D．“凭谁问，廉颇老矣，尚能饭否”，词人以廉颇自比，表明自己虽年老但仍愿为国家效力，对南宋统治者重新起用自己抗金充满希望和信心。 |
对下面一首诗的赏析，不恰当的一项是 （ ）
光明 朱自清
风雨沉沉的夜里，/前面一片荒郊。/走尽荒郊，/便是人们的道。/呀，黑暗里歧路万千，/叫我怎样走好！/“上帝！快给我些光明吧，/让我好向前跑！”/上帝慌着说：“光明？/我没处给你找！/你要光明，/你自己去造！”
| A．诗以开头“风”“雨”“夜”“荒郊”等词语极力渲染环境的恶劣，旨在为下文写对光明的渴求作铺垫。 |
| B．“上帝！快给我些光明吧，让我好向前跑！”这句诗中连用两个感叹号，语气非常强烈，这是一个对光明执着追求的强者对主宰万物的上帝的埋怨和责问。 |
| C．最后四句，诗人借上帝之口，告诉我们光明只能靠自己去创造。这同《国际歌》中的歌词“从来就没有什么救世主，也不靠神仙皇帝。要创造人类的幸福，全靠我们自己“的思想意蕴是相通的。 |
| D．通观全诗，有些句子似乎不那么顺口，寓意也比较单纯、直接，因此，在艺术构成上显然没有作者的散文《荷塘月色》那样圆熟，由此也可以看出此诗写于白话新诗草创之时。 |
对下面这首外国十四行诗赏析不恰当的一项是（ ）
老橡树
乔尔丹诺·布鲁诺 注
老橡树啊，你把树枝伸向
天际，而且在土地里扎根，
不论土地如何震颤，严酷的风神从天上
发出的力量多大多沉，
也不论冬天是多么猖狂，
你仍然巍峨屹立，昂首挺身；
任何意外打击，你都无动于衷，
你是我的榜样，为我所信奉。
你永远环抱同一块土地，
使它丰腴而有灵性，
通过土地的脏腑，你把根儿
欢欣地往宽宏的胸脯延伸，
我有丰富的智慧和深邃的灵性，
永远向一个固定的目标迈进。
注：乔尔丹诺·布鲁诺：意大利文艺复兴后期伟大的思想家、科学家。他为维护和发展哥白尼的“日心说”，为坚持自己的哲学观点，于1600年2月被宗教裁判所处以火刑，在罗马鲜花广场殉难。
| A．开头两句，诗人怀着崇仰的感情为“老橡树”写意，它高大参天又脚踏实地。“老橡树”是为真理而战的思想家、科学家的化身。 |
| B．诗中所写的“风神”“冬天”都有象征性，让人想到扼杀科学和真理的邪恶势力严酷而猖狂，但布鲁诺没有因此而退缩和屈服。 |
| C．诗的最后六句深化了主题，布鲁诺从老橡树的形象中汲取力量，他深信自己的事业扎根在科学和真理的沃土中，定会结出硕果。 |
| D．全诗以老橡树豪迈的自白结尾：“我有丰富的智慧和深邃的灵性，/永远向一个固定的目标迈进。”这也是布鲁诺殒身不恤的誓言。 |
对下面这首诗赏析不恰当的一项是
悬崖边的树
曾卓
不知是什么奇异的风／将一棵树吹到了那边——／平原的尽头／临近深谷的悬崖上
它倾听远处森林的喧哗／和深谷中小溪的歌唱／它孤独地站在那里／显得寂寞而又倔强
它的弯曲的身体／留下了风的形状／它似乎即将倾跌进深谷里／却又像是要展翅飞翔
| A．这首诗借物喻人，写出了坚贞不屈的人格之美。 |
| B．这首诗实际上写人在毁灭的边缘，顽强奋争，怀抱高远的理想。 |
| C．这首诗细致地描绘了树的形象，表达了对这棵树的赞叹崇敬之情。 |
| D．这首诗三节层层深入，节奏整齐，韵律和谐。 |
下面对冰心的《纸船——寄母亲》一诗的赏析，不恰当的一项是（ ）
我从不轻妄弃一张纸，／总是留着——留着，／叠成一只一只很小的船儿，／从舟上抛下在海里。
有的被天风吹卷到舟中的窗里，／有的被海浪打湿，沾在船头上。／我仍是不灰心的每天的叠着，／总希望有一只能流到我要他到的地方去。
母亲，倘若你梦中看见一只很小的白船儿，／不要惊讶他无端入梦。／这是你至爱的女儿合着泪叠的，／万水千山，求他载着她的爱和悲哀归去。
1923．8．27
| A．开篇入题，诗人从自己充满天真童心的行为——折纸作船写起，为抒发对母亲的深情作铺垫。 |
| B．第二节四句，诗人直接点明了纸船应去的方向，表达了诗人强烈诚挚的心愿。 |
| C．结尾“卒章显志”，点明了她祈求想象中进入母亲梦中的纸船能载着她对母亲的爱和因远离母亲而产生的悲哀情怀流到母亲的身边。 |
| D．这首诗构思新颖，诗人采用托物寓情的方法，使得感情的抒发既生动、具体，又含蓄、深沉。 |
对下面一首诗的赏析，不恰当的一项是（ ）
黄山印象记
晏明
山的腾飞
峰的飘荡
松的遐思
瀑的狂想
泉的和弦
花的意象
蜜蜂的憧憬
彩蝶的翅膀
太阳失踪了
风，在寻觅太阳
| A．第五、六、七节，诗人用太阳、风、雨、海（云海）、云等各种动态的意象，为人们展示了一幅充满童趣、充满生机、充满活力、充满欢乐的黄山雨景图，读来妙趣横生。 |
| B．诗人移情入景，通过对黄山的名胜景物的具体描绘，表现了黄山景物内蕴的精神， 真是景景含情，物物有意，松石皆神奇，山水尽梦幻。 |
| C．全诗构思新颖，层次分明，意境清新，感情浓烈，诗句明丽，诚为一篇“兼得山水 之情神”的优秀诗作。 |
| D．诗的前四节，由大到小，由巨到细，物与我浑然一体，意与境妙合无痕，情景交融 |
地展示了黄山天晴时奇美的景色。
对下列诗句的大意理解错误的一项是 ( )
| A．青泥何盘盘，百步九折萦岩峦。——青泥岭的山路是多么曲折盘旋，行走百步就要折九道弯，蜿蜒小路绕着山岸转。 |
| B．但见悲鸟号古木，雄飞雌从绕林间。——只见那悲伤的鸟儿在古木上号叫，雄鸟前飞雌鸟跟随在林间盘旋。 |
| C．又闻子规啼夜月，愁空山。——又听见子规鸟在夜月下悲啼，不由得使行路之人面对着空旷的深山发愁。 |
| D．锦城虽云乐，不如早还家。——成都这儿虽然说是快乐之地，但不如早早回家安全。 |
下列语句朗读节奏划分不正确的一项是（ ）
| A．鹿门/月照/开烟/树，忽到/庞公/栖隐/处。 |
| B．楼船/夜雪/瓜洲渡，铁马/秋风/大散关。 |
| C．丞相/祠堂/何处/寻 ?锦官/城外/柏/森森。 |
| D．越人／语／天姥，云霞／明灭／或／可睹。 |
对《登岳阳楼》这首诗的理解不正确的一项是（ ）
| A．首联写自己早就对洞庭湖充满向往，为下文蓄势。 |
| B．颔联用比喻写洞庭湖的阔大，意境宏丽。 |
| C．颈联是诗歌意旨所在，写自己的身世，表现自己的处境凄凉落寞。 |
| D．尾联笔锋一转，表现作者忧国忧民的情怀。 |
对徐志摩《沙扬娜拉——赠日本女郎》的赏析不恰当的一项是
最是那一低头的温柔
像一朵水莲花不胜凉风的娇羞，
道一声珍重，道一声珍重，
那一声珍重里有蜜甜的忧愁——
沙扬娜拉！
| A．第一诗句中的“温柔”描绘了日本女郎的情态美，欲言又止，含情脉脉地低头鞠躬，贤淑，温存，庄重。 |
| B．第二诗句中的“水莲花”是此诗的主要意象，诗人用它来衬托女郎在离情别绪的笼罩下难以忍受的内心痛楚，气氛孤单凄凉。 |
| C．第三诗句运用了重叠的手法，写出了女郎的深情呼唤以及美好的祝愿。 |
| D．此诗以“送别”为题刻画了女郎的形态和内心活动，既有语言描写又有动作描写，更有缠绵的情志。 |
对诗人臧克家在1932年写的《老马》一诗的主旨理解正确的一项是 ( )
总得叫大车装个够/它横竖不说一句话/背上的压力往肉里扣/它把头沉重地垂下！
这刻不知道下刻的命/它有泪只往心里咽/眼里飘来一道鞭影/它抬起头望望前面。
| A．反映旧中国生产力低下，长途运输还得靠老马拉车。 |
| B．同情老马受到的折磨以及被任意蹂躏的命运。 |
| C．显示旧中国人民在死亡线上挣扎，命运十分悲惨。 |
| D．揭示旧中国人民正以惊人的毅力忍受着深重的苦难。 |
关于曾卓的诗作《悬崖边的树》的鉴赏，下列表述错误的一项是( )
悬崖边的树
曾 卓
不知道是什么奇异的风 / 将一棵树吹到了那边—— / 平原的尽头 / 临近深谷的悬崖上 / 它倾听远处森林的喧哗 / 和深谷中小溪的歌唱 / 它孤独地站在那里 / 显得寂寞而又倔强 / 它的弯曲的身体 / 留下了风的形状 / 它似乎即将跌进深谷里 / 却又像是要展翅飞翔……
| A．首先是远景。“不知道是什么奇异的风”喻指正义的进步的时代潮流，展示了“树”生存的社会环境，“奇异”是说风具有卓尔不凡的品质。 |
| B．接着是近景。不管处境多么孤寂，“悬崖的树”依然保持着对生活的热爱、追求和向往。“倔强”，体现它逆境中的坚定。 |
| C．最后是特写镜头。树那凌空欲飞的神态，令人肃然起敬。 |
| D．遇磨难而不消沉，经风雨而不易其志，悬崖边的树欲倒却又傲然挺立，可以被看作理想化人格的象征。 |
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