在不改变原意的前提下,将下面这段文字,重组为三句,每句均以“静”字开头。
中国古典园林不论依傍何种建筑流派,都要以“静”作为自己独特的韵律。有了“静”,全部构建会组合成一种古筝独奏般的淡雅清丽;而失去了“静”,它内在的整体风致也就不可寻找。
“静”___________________________________________________
“静”____________________________________________ ______
“静”___________________________________________ _______
仿照例句的形式,在横线处填上恰当的语句。
例:狂妄自大的民族不喜欢聆听,他们只会穷兵黩武,贪欲和傲慢遮挡了他们的视线。
(1)闭关自守的民族不喜欢聆听,______________________________________
(2)急功近利的民族不喜欢聆听,______________________________________
(1)在我国灿若星河的诗海中,雅士骚客的潇洒各有千秋,有庄子“鲲鹏展翅九万里”的潇洒,也有 的潇洒;有 的潇洒,也有太白“安能摧眉折腰事权贵,使我不得开心颜色”的潇洒……因此,可以这么说:他们的潇洒不只是语言的豪迈,而且早已超越了表面的行动; 。
仿照画线句子,再续写两个句子构成排比句,耍求续写的句子使用比拟的修辞手法。
沉默是一种境界:在别人指点江山、激扬文字时,默默地读一本心爱的书,让清新的文字在脑海间低吟;
采用原有例句开头,仿照画线句子,选择自己熟悉的人物,另写两个句子。
能够破碎的人,必定真正地活过。林黛玉的破碎,在于她有刻骨铭心的爱情;凡·高的破碎,是太阳用金黄的刀子让他在光明中不断剧痛。
依次填入下面一段文字横线处的语句,衔接最恰当的一组是
自从《人在囧途》火了后,“囧”字也非常流行了。 , 。 。 。 , ,韩愈在《怀秋诗》中就有“虫鸣室幽幽,月吐窗囧囧”的句子。
①其实“囧”不是“火星文”,而是一个古字
②“囧”字颇具“窘”样,八字眉小嘴巴
③甲骨文中“囧”字的形状就像是一扇窗户
④许慎《说文•囧部》解释,“囧,窗牖丽廔,闿明也”
⑤但很快就成了窗口射进来的光线的意思了
⑥人们常用“囧”字来表示郁闷、无奈、沮丧的表情
| A.①③④⑤②⑥ | B.①④②⑥③⑤ | C.②⑥③⑤①④ | D.②⑥①④③⑤ |
围绕“雨”这个话题,仿照画线句子,在横线处续写两句话。(5分)
雨丝最能扯动昔日的情思,雨声也最易叩响感情的门环。垂老的将帅有“夜阑卧听风吹雨,铁马冰河入梦来”的回味;_________________________________________ ;____________________________________________________________。
在“生活/事业”、“友谊/信任”两组词语中任选一组,仿照例句,另写两句话。要求句式相同或相近,修辞手法相同,内容有意蕴。
例句:理想是一把尺,量出一个人眼光的长短;
追求是一杆秤,称出一个人灵魂的轻重。
请使用下列词语,扩写两段话。每段话要求:至少使用一种修辞手法,不少于30字。
背影道路脚印
(1)描写一种场景
__________________________________________________________________________
(2)表达一种感悟
__________________________________________________________________________
下列各项中最适合填在横线上的一项是()
某校邀请著名学者刘教授来校讲学,在向全校师生作介绍时,校长的话中有这样一段:“刘教授是我校的校友,他长期从事学术研究,成果丰富,贡献卓著,去年当选为中国科学院院士。 。
| A.这既是他本人的荣耀,也是敝校的荣耀 |
| B.这既是他的光荣,也是我们学校的光荣 |
| C.这既是我校的自豪,也是他本人的自豪 |
| D.这既是他的骄傲,也是全国人民的骄傲 |
将下面三个句子整合为一个单句。可调整语序,适当增删词语,不能改变句子原意。
①王力先生认为,中国旧体诗以音步、平仄相间构成抑扬美。
②王力先生认为,中国旧体诗的音乐美分为抑扬美和回环美。
③王力先生认为,中国旧体诗以同韵字来来回回的重复构成了回环美。
请将下面一个长句改写为三个语意连贯的短句。
英国大不列颠博物馆里,收藏有一只出土于埃及加纳地区,制作于公元前32世纪、形状具有典型的埃及古王国风格的陶罐。
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请以“社会承传”为开头重组下面的句子,可增删个别词语,但不得改变原意。
赵孟
的墨迹显露出多重人格结构的聚合,这种现象虽然与“融汇百家而了无痕迹”的观点相悖,却清楚地显示了个体人格受制于社会承传这一文化特征。
在下面一段文字横线处补写两句话,与给定的句子构成排比句,使整段文字语意完整连贯。
一条小溪走在成长的路上,从雪域高原涓涓流下,一路坎坷,最终换来肆意奔流; ; 。我们与它们一样,也走在成长的路上。