图1为世界部分区域图，图2为部分板块示意图。据此完成下列要求。
（1）欧洲东部与____洲相邻，南隔____（海域）与非洲相望。
（2）巴尔干半岛位于地球五带中的____带。
（3）伦敦与开罗时间相差约____小时。
（4）据图判断地中海面积将会变大还是变小____，并说明原因__________。
“一方水土养育一方人”，自然环境与人们的生产和生活息息相关。下图为我国两省（区）位置及地理示意图。据此完成下列要求。
（1）比较台东和台南夏季降水量的差异，并分析原因。
（2）塔里木河是我国最大的____（选填“内流”或“外流”）河，河水来源以冰雪融水为主，流量季节变化____。
（3）比较新疆维吾尔自治区和台湾省的差异，完成下表。
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内容 省（区） |
主要农业部门 |
主要农作物 |
人口、城镇分布 |
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新疆维吾尔自治区 |
畜牧业 |
____ |
主要分布在____ |
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台湾省 |
____ |
水稻、甘蔗等 |
主要分布在西部 |
阅读图文材料，完成下列要求。
材料一：金沙江是我国最大的水电基地，水能资源蕴藏量高，是我国“西电东送”工程的主要力量。白鹤滩水电站是我国第二大水电站，下闸蓄水后可减少三峡入库洪水量，对长江流域综合效益有重要保障作用。2022年10月23日，国家“西电东送”重点工程白鹤滩—浙江输电工程竣工投产，为长江三角洲地区经济发展提供了能源保障。
材料二：长江干流的乌东德、白鹤滩、溪洛渡、向家坝和三峡、葛洲坝六座梯级电站构成世界最大清洁能源走廊；目前，年均发电量可达3000亿千瓦时，每年可节约标准煤9045万吨左右，减少排放二氧化碳约24840万吨，为我国实现“碳达峰、碳中和”目标做出了重要贡献。
材料三：下图为长江流域水系示意图。
（1）金沙江地处长江____（河段），流经的____（山脉）地区地势起伏大，河流侵蚀能力强，河流含沙量____，金沙江干流梯级水电站开发时要重点关注的生态问题是____。
（2）白鹤滩水电站具有____、____、供水、保障生态安全等综合效益。
（3）简述白鹤滩—浙江输电工程投产后对浙江省带来的积极影响。（答出两点即可）
（4）“绿色低碳，从我做起”，作为中学生请你列举两种低碳生活方式。
阅读图文材料，完成下列要求。
材料一：2023年是习近平主席提出“一带一路”倡议的十周年。“一带一路”是指“丝绸之路经济带”和“21世纪海上丝绸之路”，是合作发展的理念和倡议。十年来，“一带一路”务实合作为沿线各国社会经济发展做出了积极贡献。
材料二：为了满足各国人民对汉语学习的需要，加强中外教育文化交流与合作，中国在“一带一路”沿线多国建立了孔子学院（中外合作建立的非营利性教育机构）。
材料三：下图为“一带一路”沿线局部地区示意图、甲地宗教建筑图和丙地居民图。
（1）图中“丝绸之路经济带”主要位于____（东/西）半球、五带中的____带，地跨亚洲与____洲。
（2）“21世纪海上丝绸之路”沿线的乙地区有丰富的____资源，该资源运往中国最短海上运输路线需经过①____海峡进入A____洋沿岸。
（3）“一带一路”沿线，甲地居民大多信仰____教，丙地居民以____人种为主，孔子学院开展教学活动主要使用的语言是____。
（4）分析“一带一路”对沿线地区社会经济发展的重要作用。（答出两点即可）
2023年4月1日《中华人民共和国黄河保护法》正式施行。随着人们对黄土高原水土流失的治理，黄河水愈发清澈。某中学地理实践小组以“保护母亲河，高原换绿装”为主题对图中黄土高原某流域展开实地探究活动。读图完成探究的内容。
探究一：区域认知话环境
（1）图中河流干流自____向____流；
（2）从山体地形部位的角度看，地理实践小组的驻扎点位于____，该驻扎点与水文检测点B的相对高度范围是____米。
探究二：新绿高原建生态
（3）在探究过程中，实践小组测得水文检测点A含沙量明显高于B点。请结合图中信息分析其原因：____（任写两条）；为促进当地生态环境建设，请你针对A点水土流失的问题提出一条有效的治理措施：____。
探究三：能源输送活经济
（4）实践小组还发现当地是者名的煤炭输出地。请你分析，与把煤通过铁路和公路运输出去相比，将煤转化成电力和煤气输送出去，具有哪些优势：____。
区域经济发展受多种因素影响。长江三角洲地区是中国经济发展最活跃、开放程度最高、创新能力最强的区域之一，在国家现代化建设大局和全方位开放格局中具有举足轻重的战略地位。读图分析回答下列问题。
（1）位置在区域经济发展中起着重要作用。本区域得天独厚的位置优势是________。
（2）地形影响区域经济布局和产业发展。请描述本区域的地形特点。________。
（3）河流是区域经济发展中最活跃的因素之一。说出图中R河对本区域经济发展的影响。________。
（4）城市在区域经济发展中起主导作用。甲是本区域城市群的核心城市，其辐射带动作用表现在________。
（5）旅游对区域经济发展具有积极的推动作用。请写出本区域代表性的旅游特色。________。
（6）创新是区域经济发展的引擎。长江三角洲地区是我国创新能力最强的区域之一，高新技术产业聚集。请简要分析本区域发展高新技术产业的有利条件。________。
近年来，中国积极加强国际经济合作，努力构建人类命运共同体。读图文资料，回答问题。
（1）沙特阿拉伯是____地区面积最大的国家，中沙两国经济互补性强，合作潜力巨大。长期以来，沙特是中国主要____（矿产资源）供应国之一，是中国在该地区的第一大贸易伙伴。
（2）中欧合作将促进世界和平稳定，推动完善全球治理体系。近年来，中国与地处中东欧的匈牙利不断打造务实合作新亮点，双边贸易以附加值较高的机电和高新技术产品为主。试述中匈贸易合作对两国经济发展的有利影响。________。
（3）中国与巴西之间的经贸合作，是金砖国家间合作的典范。三峡集团水电运营管理模式、新能源风机产业链、特高压输电技术等先后落地巴西。中国和巴西之间的合作被称为________（南北对话/南南合作）。中巴在绿色低碳领域合作中，助力巴西开发的绿色能源主要有________。中巴合作中，中国具备的优势是________。（至少两点）
（4）多年来，中国与非洲在基础设施建设、农业生产、教育医疗和资源开发等方面不断合作，改善了当地人们的生活，促进了经济可持续发展。请根据你所了解的情况，举一个实际例子。________。
泰安市某中学气象爱好者小组的同学们，为了解等温线的相关知识，在校内外进行了系列实践活动。读下列图文材料，回答问题。
气温观测：为弘扬求真务实的科学探究精神，2023年11月3日，地理老师组织气象爱好者小组利用学校地理园中的观测仪器记录了下列气温数据。
（1）气温观测仪器一般放置在离地面1.5米处的____箱中，根据上表中的观测数据计算出当天的平均气温是____℃。后续气象爱好者小组利用气象自动记录仪记录的数据，计算出了11月份每天的平均气温值，并由此计算出了学校所在地11月份的月平均气温。
等温线图绘制：2024年春节前夕，气象爱好者小组的同学们赴当地气象局开展研学活动，搜集到了当地某区域众多不同地点的7月平均气温数值，仿照绘制等高线地形图的方法，绘制成该地区7月等温线分布图（下图）。
（2）据图可以判断，该地区7月最高气温在________℃以上，A处等温线呈封闭形态，表示这里是________中心。
等温线图运用：明确了等温线分布图的“来龙去脉”后，同学们又从网上搜集了许多地区的等温线分布图，在地理老师的指导下尝试解读、分析、验证。
（3）读下图归纳澳大利亚大陆1月气温分布特点。________
知识拓展：据世界气象组织常年对全球气温监测发现，全球气温不断上升。联合国气候变化专门委员会发布《全球升温 特别报告》，部分指标见下表。
（4）请从表中任选一个方面说出全球升温 到 的影响变化。________。
（5）你认为全球气温升高，将给南极地区生态环境带来哪些影响？________。
以身践行：知识来源于实践，正确的知识能够指导实践、规范人类行为，做到尊重自然、爱护自然，与自然和谐相处。
（6）面对全球气候变暖，作为中学生可采取哪些实际行动来保护我们的地球家园。________。
【命运相连·守护家园】
项目主题：探究亚马孙热带雨林的开发与保护
项目背景：亚马孙热带雨林是全球面积最大、物种最丰富的热带雨林，每年能够释放全球百分之二十的氧气，被称为“地球之肺”。然而，近年来由于人们乱砍滥伐等不合理的开发，使热带雨林遭到了严重的破坏。针对此问题，某中学地理小组开展了项目式学习，探究如何合理地对亚马孙热带雨林进行开发与保护。
任务一 收集资料
材料一：巴西的热带雨林分布图（图1）和气候资料图（图2）。
材料二：亚马孙热带雨林的环境效益和经济效益示意图（图3）。
（1）读图1，说出巴西热带雨林的分布地区。
任务二 分析探究
热带雨林不仅有着非常重要的生态作用，还有着巨大的经济价值。亚马孙热带雨林被称为“动植物王国”，动植物资源十分丰富，可为全球提供木材、药材、食品等。
（2）当地人为了增加收入，促进经济，开发和利用热带雨林的方式有哪些？
每年随着南美洲进入旱季，热带雨林起火达到高峰期，容易引发火情，这也是导致巴西热带雨林面积缩小的原因之一。
（3）观察气候资料图（图2），推测亚马孙热带雨林易发生火灾的月份。
从20世纪60年代开始，巴西大规模开发亚马孙地区，在热带雨林中修建公路、建设城镇……亚马孙热带雨林遭受到了前所未有的破坏。
（4）根据材料二，分析破坏热带雨林可能会产生哪些环境问题？
任务三 成果展示
据悉，热带雨林的面积已经比原来缩小了大约1/5，热带雨林的保护已迫在眉睫。为保护好热带雨林，守护人类共同的家园——地球，近年来巴西政府已采取各种有力措施，世界其他各国也在积极行动中。
（5）请你为保护热带雨林提出一些建议。
【南来北往·畅游华夏】生活在广州的小西寒假打算去北京旅游，为了解更多南北方的不同，小西给北京的朋友打电话咨询。下图示意二人对话场景（图1）。
（1）查阅资料：作为南方和北方地区的分界线，秦岭-淮河一线有着诸多的地理意义。小西查阅资料，绘制笔记（图2）。请结合所学知识，将图中方框补充完整。
（2）衣：从图中人物在户外的穿着可发现，此时北方人衣着比南方人厚实，这是因为北方____低于南方。
（3）食：相比于北方人爱吃面食，南方人更爱吃大米，这与南方地区的哪些因素有关？
（4）住：请分析北方屋顶坡度较小、墙体较厚的原因。（从气温和降水方面作答）
（5）出发准备：据以上了解，小西准备了以下几样物品。请任选一件，并说明理由。
厚衣服；加湿器；溜冰鞋
【山宗水源·大美青海】“一方水土养一方人”，每个人家乡的日常生活、生产建设和风土人情都独具特色。在地理学习过程中，我们往往要从地理位置、自然地理环境和人文地理环境等方面着手，来认识家乡的地理特征。
【知位置，开启青海之旅】
（1）请在中国行政区划图（图1）中参照祖国宝岛台湾省的画法，用阴影
画出青海省的范围。
【探自然，寻觅山水之源】
（2）读青海省地形图（图2），你认为哪些自然地理要素可以反映青海省的自然地理特征，请将表格补充完整。（填写一项即可）
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项目 |
要素1 |
要素2 |
要素3 |
…… |
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名称 |
气候 |
地形 |
（3）请在以上自然地理要素中任选其一，用简洁的语言描述青海省的自然地理特征。
【话人文，探索民俗之美】
（4）青海省东部的河湟谷地农业生产条件好，美食丰富，如酸辣里脊、狗浇尿、尕面片等。请从气候、地形、河流等角度，分析河湟谷地适宜农业生产的条件。（任选其一作答）
【献计策，畅想未来之路】
（5）请从产业、交通、旅游、文化等方面任选一项，为青海省的未来发展建言献策。
阅读图文材料，完成下列问题。
材料一 区域发展要遵循因地制宜的原则。青藏地区位于我国西南部，东北三省位于我国东北部，两地区充分挖掘自身优势，积极探索发展新渠道。
材料二 图1为青藏地区略图，图2为东北三省及周边区域略图，图3为湿地生态效益示意图。
【“冷资源”—“热经济”】
（1）青藏地区主要受____________因素影响，形成独特的高寒气候；东北三省纬度较高，冬季寒冷。两地“冷资源”丰富，积极发展冰雪旅游，不断催生“热经济”。
【新能源—好“风”“光”】
（2）近年来，青藏地区的塔拉滩大力发展光伏产业，逐步探索出“光伏+牧场+生态”的绿色发展模式。请结合所学知识，将下列结构图补充完整。
①____________②____________
（3）东北三省铁路网稠密，分布着普速铁路干线A____________线，这里有我国四大工业基地之一的____________工业基地。近年来，部分地区大力发展风电，一批新能源装备制造业快速发展，为东北振兴注入了新活力。
【护湿地—筑屏障】
（4）三江源地区有世界最大的高原湿地，三江平原分布着亚洲最大的淡水湿地，两地在湿地保护上取得了显著成效。根据图3写出一点湿地的生态效益____________。
（5）湿地关系到生态环境与社会发展，请写出一条保护湿地的措施____________。
阅读图文材料，完成下列问题。
材料一 长江蕴含丰富的水能资源，干流分布着多座大型水电站及水利枢纽，部分河段利用这些水电站产生的清洁能源，通过船电宝、岸电桩等方式为船舶供电，实现了“零污染”。此外，通过“电子铅封”形式，航行于长江干线的上万艘船舶实现了生活污水“零排放”。通过以上方式，长江实现了“绿色航运”。
材料二 下图为长江流域、长江三角洲及长江三角洲某地多年平均各月气温和降水量图。
【源头活水 大江奔流】
（1）长江发源于____________山脉，自西向东注入____________海。
【水能宝库 绿色发展】
（2）长江干流水电站及水利枢纽主要分布在长江____________游河段，该河段水能资源丰富。从可再生资源和非可再生资源来看，水能资源属于____________资源。
【生态航道 人水和谐】
（3）河流的水文特征影响其航运价值。长江航运价值高，被称为“黄金水道”。结合图，从水量、结冰期两个方面任选其一，描述长江下游的水文特征____________。
（4）下列措施能够体现长江流域“绿色航运”的有____________。（此题为不定项选择题，请把所有符合题目要求的数字序号写在横线上，错选、多选、少选均不得分）
①生活垃圾不进行处理投入长江
②航运使用高耗能、重污染设备
③通过“电子铅封”形式实现船舶生活污水“零排放”
④采用船电宝、岸电桩等方式为船舶供电，实现“零污染”
【大河之洲 文化传承】
（5）长江三角洲地区是我国最大的城市群，其核心城市的简称为____________。
（6）长江三角洲地区水乡风光旖旎，形成了“小桥流水人家”的秀美景观，这与当地的气候密切相关，该地气候类型为____________气候。
阅读图文材料，完成下列问题。
材料一 小麦喜温凉，较耐旱，是一种在世界广泛种植的粮食作物。印度和俄罗斯根据自身地理条件种植小麦，成为全球小麦主要生产国。
材料二 图1为俄罗斯小麦主产区及年平均气温分布图，图2为印度小麦主产区分布图。
【小麦的生长】
（1）俄罗斯年平均气温大致随纬度升高逐渐____________，受热量影响，小麦主产区主要分布在年平均气温____________于0℃的东欧平原和西西伯利亚平原的南部。
（2）与俄罗斯相比，印度纬度较低，绝大部分地区处于热带和亚热带，小麦则主要分布在____________高原和恒河中上游平原气温较低、降水较少的区域。
【小麦的生产】
（3）俄罗斯工业最发达的地区是以首都____________为中心的工业区。俄罗斯重工业发达，为小麦生产提供了农用机械等设备，机械化水平高。
（4）印度人口众多，劳动力数量____________，成为粮食生产的优势之一，而迅速增长的人口，以及西南季风不稳定导致的____________灾害频繁，又给印度粮食生产带来了沉重压力。为此，印度采取兴修水利、改进灌溉技术等措施稳定了小麦生产。
【小麦的发展】
（5）粮食生产关乎世界粮食安全。请写出一条提高粮食产量的合理化建议____________。
长春市某中学地理小组开展以“探究节气，相约冬至”为主题的跨学科实践活动。图1为地球公转演示图，图2为二十四节气示意图。请结合所学知识将下列探究报告补充完整。
学习主题：探究节气，相约冬至
探究思路：探究过程
“寻找冬至”
【演示】
（1）在桌面上固定光源，将地球仪围绕光源在同一水平面上移动。地球公转的方向为___________。
【查找】
（2）冬至位于大雪和____________之间，与这两个节气最为接近。冬至日太阳直射的纬线为____________。
“诗意冬至”
【搜集】
“天时人事日相催，冬至阳生春又来。”——《小至》唐杜甫
（3）冬至日，北半球昼夜长短情况为____________。
“体验冬至”
（4）冬至日前后一段时间，北半球地面获得的光热较少，处于冬季。此季节长春主要的降水形式是____________，居民穿着厚棉衣。
冬至日，各地饮食习俗不同。
（5）北方地区耕地类型多为____________，主要种植小麦等粮食作物，人们习惯吃饺子；南方地区耕地多为水田，主要种植的粮食作物为____________，人们习惯吃汤圆。
（6）北方地区冬季寒冷，传统民居墙体厚度较____________，窗户较小，利于防寒保暖。
“绽放冬至”
分享探究成果，感悟中华传统文化。
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