初中历史综合题

某校七年级学生在历史课上开展了主题为“我与历史名人”的探究活动，请你共同参与。
（1）以下是黎明同学收集的三幅图片,请你完成下面所缺内容。

A．《汴河怀古》	B．《大唐西域记》	C.某塑像

图A:是反映____(朝代)修建的运河， (人物)为连接南北交通，巩固统治而开凿的。
图B：是根据唐朝高僧_______口述而整理，是研究唐朝时西域和西亚历史的参考书。
图C：是 的塑像，他是 （朝代）著名抗金将领。
（2）朝阳同学整理了两则材料，请根据材料回答问题。
材料一：唐太宗深知“为政之要，惟在得人”，用人不计资历地望，不计亲疏恩怨，凡有治国安邦之才，都委以重任。
①材料一反映唐太宗重视人才，为选拔官员其完善了什么制度？
材料二：他统治前期，政治清明，经济空前繁荣，仓库充实，人口明显增加，从而进入全盛时期。
②材料二的“他”是谁？“全盛时期”又指什么？
（3）徵午同学搜集《合肥晚报》上的一份报道，如下：

2012年是诗圣杜甫诞辰1300周年，一组名为“杜甫很忙”的系列图片在微博上疯转。

请你谈谈对恶搞杰出历史人物的看法。

王明明同学在学习世界历史时，遇到了一些困难，你能帮他解答吗？
（1）20世纪初，通过一场革命建立了人类历史上一种崭新的制度，这场革命和制度的名称分别是什么？
（2）在外有帝国主义的干涉,内有地主的武装叛乱下,苏维埃宣布:第一，实行余粮收集制。第二，普遍实行工业国有化。……第三，取消商品贸易……这一政策指苏俄实行的什么政策？
（3）新政策以粮食税代替征收，允许农民自由出卖余粮，允许私商自由贸易，……，还准备把一些企业租给外国资本家等等。新政策又指什么政策？
（4）后来到了斯大林时期,苏联的经济模式僵化了，这一僵化的模式指什么？（ 2分 ）
（5）这些做法对我国的经济建设有哪些借鉴？

今年将是我国改革开放36周年。改革开放以来社会主义中国的面貌发生了历史性变化。
仔细观察下图，结合所学知识回答问题。

图一：18个农民摁手印群雕图二：大包干纪念馆

图三：邓小平为深圳特区题词图四：上海浦东开发
（1）党的哪次会议确立了改革开放的伟大决策？在这次会议上，中共确立了怎样的指导思想？

（2）图一反映的历史事件发生在什么地方？图二反映的是我国改革开放时期在农村推行的哪一政策？

（3）除了图三中提到的“深圳特区”外，还有哪些地区被设为经济特区，请你列举出其中的两个？

（4）我国现在形成了一个怎样的对外开放格局？请你谈谈对外开放给我国经济发展带来的积极影响。

《春天的故事》部分歌词：“一九七九年，那是一个春天，有一位老人在中国的南海边画了一个圈。神话般崛起座座城，奇迹般聚起座座金山……
一九九二年，又是一个春天，有一位老人在中国的南海边写下诗篇。天地间荡起滚滚春潮，征途上扬起浩浩风帆……”
请回答：
（1）“一九七九年，那是一个春天”中的“春天”指的是什么?
（2）“老人”是指哪位领导人？“画了一个圈”中的“圈”指哪些地方？
（3）“一九九二年，又是一个春天” 中的“春天 ”是指什么？

阅读下列图片、图表，回答有关问题。
（1）下图三个情景分别反映了在北京发生的重大历史事件。请在横线处写出相应的内容。

图一反映的历史事件是： ；深远影响： 。
图二反映的历史事件是：七七事变；深远影响： 。
图三反映的历史事件是： ；深远影响： 。
（2）下列内容反映了哪一时期的成就？得益于1978年于北京召开的哪次会议？

	内容
教育	到2000年，我国基本实现了普及九年义务教育。
文学艺术	电视逐步走入每个家庭，影视艺术成为人们文化生活的重要组成部分。
生活方式	人们乘飞机、开私人汽车出门旅游；人均居住面积扩大，居住条件明显改善。

请回答：
（1）图一中的三巨头分别是哪三个国家的首脑？他们是怎样操纵世界的？
（2）图二反映的是哪次会议的情景？这次会议是哪一政策的体现？
（3）图二反映的会议对三巨头操纵下形成的世界格局产生了什么影响？

中美关系是中美两国之间最主要的国际关系。阅读下列材料：
材料一……美国借机派第七舰队开进了台湾海峡，(1950年)10月，美军无视中国的警告，越过三八线，将战火扩大到鸭绿江边，新生政权的安全受到了威胁。
——选自《复兴之路》解说词
材料二新中国成立后，美国等资本主义国家对中国实行外交孤立政策，不与中国建交。1953年底，我国政府同印度就两国在西藏地区的关系问题进行谈判。1954年6月，周恩来率领中国代表团访问印度，有针对性地阐明和平共处五项原则的基本思想……
——摘编自人教版《中国历史》八年级下册
材料三中国人民大学国际关系学院副院长金灿荣指出，中美关系是典型的大国关系，总体定位非常重要。双方虽然在社会制度等方面存在不同，但在认识到不同后再去看彼此的共同点和共同利益，这就体现了“积极”。
——新华网
材料四 “(1972年访问中国时)我走完梯级时决心伸出我的手，一边向他(周恩来)走去．当我们的手相握时，一个时代结束了，另一个时代开始了。”
——选自《尼克松回忆录》
请回答：
（1）在材料一中，当“新生政权的安全受到了威胁”时，中国人民反击美国侵略行为的历史事件是什么? (1分)
（2）根据材料二指出新中国成立之初，美国对新中国采取怎样的态度? (1分)
（3）根据材料三指出中美两国最大的不同点是什么? 材料三体现了周恩来在万隆会议上提出的什么倡议? (2分)
（4）材料四中，“一个时代结束了，另—个时代开始了”是指中美关系发生了怎样的变化? (1分)
（5） 通过对以上材料的分析，你认为在错综复杂的国际环境中，我国如何才能立于不败之地? (1分)

实现中国梦是每一个中国人的梦想。如何实现强国梦、统一梦、和平梦等，中国人在不断探索。阅读下列材料：
材料一特区是窗口，是技术的窗口，管理的窗口，知识的窗口……特区成为开放的基地，不仅在经济方面、培养人才方面使我们得到好处，而且会扩大我国的对外影响。

（1）请在图中的框内“”填上经济特区的名字。(1分)
材料二 2012年海峡两岸贸易额1689亿美元，比上年增长5．6％。2012年大陆赴台旅游达197万人次，创历史新纪录。两岸人员来往798万人次，再创历史新高。2011年6月，分藏两岸的《富春山居图》在台北故宫博物院合璧展出。 2012年6月26日，以“文化传承、创新和发展”为主题的2012年海峡两岸大学生科技与文化交流营在北京科技大学开营。
（2）材料二说明了海峡两岸关系发展的趋势是什么? 改革开放后，我国政府确立的对台基本方针是什么? (2分)
材料三

（3） 材料三与在上海召开的哪次会议有关? 它的召开有什么意义? (2分)
（4） 你的中国梦是什么? 为了实现中国梦，你想做点什么? (1分)

2014年，在亚信第四次峰会上，习近平主席提出了“共同、综合、合作、可持续的亚洲安全观”。某历史兴趣小组以“合作”为主题，开展研究性学习，请根据该小组收集的资料和研究的相关成果，并结合所学知识回答问题。
（1）合作即团结。下图是1942年前苏联的一张名为“绞死希特勒”的宣传海报。

问题：事实上当时远不止以上三国进行反法西斯战争，为彻底打败法西斯，当时反法西斯国家组建了哪一国际组织？该组织形成的标志是什么？
（2）合作即和平。1972年，周恩来在机场迎接某位外国元首时说：“你的手伸过世界最辽阔的海洋来和我握手——25年没有交往了啊！”
问题：上述材料反映的是什么历史事件？此后，两国关系有了怎样的变化？
（3）合作即发展。下表为西欧六国国民生产总值统计表（单位：百万，欧元）（注：六国为德国、法国、荷兰、比利时等六国），数据采编自（英）安格斯 麦迪生《世界经济千年统计》

1952年	1967年	1983年	1991年	1999
1215855	2433880	3213870	4672299	5403597

问题：该统计表反映了六国经济呈怎样的发展趋势？1999年，为进一步加强合作，以六国为核心的欧盟采取了怎样的经济措施？
（4）合作即胜利。八年抗战，艰苦卓绝：中国人民用自己的血肉筑起了一道坚不可摧的钢铁长城，国共两党更是精诚合作，共御顽敌，最终取得了抗日战争的胜利。
问题：抗战期间，我国军民采取了怎样的抗战路线？促使国共两党第二次合作初步形成的标志性事件是什么？
（5）合作是当前国际关系的必然趋势，请你探究决定这一趋势的经济和科技因素分别是什么？

思想是行动的先导。在历史发展的重大转折时期，思想影响着社会发展。阅读材料，回答问题。
材料一“新皇帝开始将早先在本国取得辉煌成功的法家学说应用到全中国。他将统一后的广阔国土划分为若干行政区，每一行政区都配备一批有中央政府任命并向中央政府负责的官员。……此外，新皇帝还统一度量衡和货币……”
——斯塔夫里阿诺斯《全球通史》
（1）这位“新皇帝”是哪位历史人物？材料一中的举措有什么影响？
材料二“立法权赋予国会……行政权赋予总统……司法权赋予最高法院大法官……”
——1787年美国宪法
（2）材料二体现了启蒙运动中的哪一学说？这部宪法的颁布有什么意义？

物久则废，器久则坏，法久则弊，改革创新历来是中华民族源远流长的精神财富。请阅读材料，探究下列问题：
【政治篇】
材料一

（1）材料一中三则史料依次反映了我国古代史上三次政治改革，其中第一次改革有何历史影响？概括第二、三则史料，指出这两次改革历史作用的相同之处。
【教育篇】
材料二魏晋以来，官员大多从各地高门权贵的子弟中选拔，权贵子弟无论优劣，都可以作官，许多出身低微但有真才实学的人，却不能到中央和地方担任高官。
——人教版历史七年级下册
材料三中国进入近代以后，剧烈的社会大变动迫切需要大批与时代相适应的人才……而科举制度依旧执迷于八股文、小楷试帖，所取之人内不能兴国安邦，外不能御侮抗敌。
——杨齐福《科举制度与近代文化》
（2）为改变材料二所反映的弊端，隋文帝和隋炀帝各采取了什么措施？
（3）针对材料三所反映的现状，晚清政府是如何变革教育、培养与时代相适应的人才的？

对外交往是一个国家实力的展示，中国的外交在古代曾荣耀辉煌，但在近代也饱经沧桑。阅读下列材料，回答相关问题：（计9分）
【荣耀辉煌】
材料一：西域开通后…沿着这条道路，中国的丝织品以及冶铁、凿井、造纸等技术相继西传，西方的皮毛、汗血马、瓜果以及佛教、魔术、音乐、舞蹈、雕塑等也纷纷东来。～摘自北师大版《历史》七上
材料二：唐代海内统一，国力鼎盛，文化昌茂，是亚洲经济文化交流的中心。日本多次派外交使团和留学生来长安。外国来使中，也有一部分由盐城海口登陆，转道内河、陆道而抵长安。～摘编自《走进盐城》
（1）依据材料一，结合所学知识，概括指出“这条道路”的重要作用。
（2）依据材料二，并结合所学知识，分析指出“日本多次派外交使团和留学生来长安”的主要目的。
【饱经沧桑】
材料三：“英国的大炮破坏了中国皇帝的威权，迫使天朝帝国与地上的世界接触。与外界完全隔绝曾是保存旧中国的首要条件，当这种隔绝状态通过英国而为暴力所打破的时候，接踵而来的必然是解体的过程。”～马克思《中国革命与欧洲革命》
材料四：20世纪的大幕拉开了，紫禁城依然巍峨庄严，但太和殿前却留下了中国在20世纪的第一年所遭受的国耻。……一时间，中国的心脏插着的是八个国家的旗帜。人类进入近代以来，还没有哪个国家曾遭受过如此的屈辱。整个中国仿佛都被撕裂了。～选自《复兴之路》解说词
（3）依据材料三，结合所学知识，分析导致清政府“与外界完全隔绝”的主要原因，说明“英国的大炮破坏了中国皇帝的威权”指的是什么？(2分)
（4）依据材料三，结合所学知识，说明“中国在20世纪的第一年所遭受的国耻”是指什么？对近代中国社会产生了什么影响？(2分)
（5）综合以上探究，你有哪些深刻的历史认识？

中、美、日三国是亚太地区举足轻重的大国，三国之间关系的变化对世界具有重要影响，回顾三国关系的历史具有重要的现实意义。阅读下列材料并回答问题：
回顾一：友好的历程
（1）古代史上中日之间友好往来，大大促进了日本社会的发展。请列举一典型事例。
回顾二：伤痛的记忆


（2）根据图一说明美、日参与了近代哪一次侵华战争使中国完全沦为半殖民地半封建社会？为了摆脱图二所带来的民族危机，日本进行了什么改革？图三签署的一战后损害中国主权的文件是什么？
回顾三：真诚的握手

（说明:图四是1942年7月7日美国邮政总署发行的中美总统共处方寸之间的一批珍邮首日封和邮票。这款将胜利标志“V”印在龙和鹰握手中间的首日封十分特别，设计者把象征中华民族的龙与象征美国的鹰一起握手，寓意中美关系和中美友谊。）
（3）图五反映的事件和图四类似，请问，图五反映的是哪一历史事件？
回顾四：感悟历史
“40年的历史告诉我们，中美关系健康稳定发展对两国至关重要，对亚太地区乃至世界的和平、稳定、繁荣至关重要，宽广的太平洋两岸有足够空间容纳中美两个大国。”
——习近平接受美媒采访
（4）综合上述材料和问题，你对三国关系曲折发展有何感悟？

近年来，一小撮分裂分子在新疆和西藏等地制造了多起暴力恐怖袭击事件，以达到分裂祖国的目的。让我们用史实来粉碎他们的痴心妄想吧！
（1）新疆在哪个朝代正式成为我国领土不可分割的一部分？
（2）清朝在乾隆年间平定了新疆哪一叛乱？之后设置的的管辖新疆的机构是什么？
（3）西藏在哪个朝代成为我国正式的行政区？
（4）清朝前期设置哪一机构管辖西藏？
（5）你如何看待一小撮分裂分子的暴力恐怖袭击行为？

19世纪下半叶的世界舞台上，有两个国家异曲同工地演绎了自己的精彩。根据材料回答下列问题。
材料一：一个农奴的反应：3月5日，一个伟大的日子。解放宣言！我在中午前后拿到了一份。阅读这份珍贵法案时，我无法表达自己的喜悦。在俄罗斯几千年的历史中，很少有文件能和它相媲美。我怀着尊敬和感激注视亚历山大二世的画像，向我十岁的儿子尽可能简单地解释这个宣言的本质，祝愿在他的心灵中能够永远刻上3月5日这个日子，以及解放者亚历山大二世的名字。我无法呆在家里，我要到街上走走。人们在这里或那里大声读着声明。我不断听到诸如“自由法令”和“自由”等词汇。
——摘编自《全球视野下的西方文明史》
材料二：俄国19世纪60年代初和90年代初的统计数据表

年份	棉花加工（吨）	冶铁（吨）
1861年	30951	327610
1891年	171994	992210

材料三：在短短的几十年里，日本就按自己的节奏改变了自身。以前它是个前工业时代的封建社会，到19世纪末期，新日本——西方影响和日本传统的混合物——成为一个正在上升的帝国。它很快将成为西方一个可怕的竞争对手。
——《全球视野下的西方文明史》
(1)材料一反映了1861年改革的内容是什么？这次改革是否真的给农民带来了自由？请说明理由。
(2)材料二反映的现象与1861年改革有什么联系？
(3)根据材料三，分析日本的变化与哪一历史事件有关？
（4）19世纪下半叶的世界舞台上，这两个国家异曲同工地演绎了自己的精彩。请分析这两个历史事件有何共同之处。