从“元老院掌握国家实权”、“布匿战争”、“称霸地中海地区”、“奴隶大量逃亡和起义”这些关键词中提炼出的学习主题是
A.希腊文明的繁荣 | B.罗马共和国的兴衰 |
C.雅典奴隶制民主政治 | D.两河流域古老文明的兴起 |
“我们的政体并不与其他人的制度相敌对。我们不模仿我们的邻人,但我们是他们的榜样。我们的政体可以称为民主政体,因为行政权不是掌在少数人手里,而是在大多数人手中”这段话赞美的是( )
A.伯利克里的统治 | B.亚历山大的统治 | C.屋大维的统治 | D.恺撒的统治 |
下列对雅典奴隶制民主政治高峰时的描述中,错误的一项是( )
A.文化昌盛 |
B.全体公民有权参加公民大会 |
C.经济繁荣 |
D.重视教育 |
标志西欧奴隶制和上古历史终结的标志是
A.罗马帝国的建立 | B.罗马帝国的分裂 |
C.西罗马帝国的灭亡 | D.东罗马帝国的灭亡 |
西方有一句谚语“辉煌属于希腊,宏伟属于罗马”。其中希腊的“辉煌”很大程度上得益于伯里克利执政时期完善了: ( )
A.种姓制度 | B.分封制 | C.民主政治 | D.三省六部制 |
英国近代诗人雪莱曾说:“我们都是希腊人。”他这样说是因为
A.英国人都是希腊人的后裔 | B.英国人与希腊人生活习惯一样 |
C.希腊是西方文明之源 | D.希腊人曾统治过欧洲 |
某九年级开展“古希腊——西方文明之源”主题探究活动。下列与此主题无关的是( )
A.《天方夜谭》 | B.浮力定律 |
C.《俄底浦斯王》 | D.雅典奴隶主民主政治 |
从“元老院掌握国家实权”、“布匿战争”、“称霸地中海地区”、“奴隶大量逃亡和起义”这些关键词中提炼出的学习主题是( )
A.希腊文明的繁荣 | B.罗马共和国的发展 |
C.两河流域古老文明的兴起 | D.雅典奴隶制民主政治 |
它有曲折的海岸线,商品经济发达,海外贸易频繁,拥有众多小国寡民的城邦,被誉为“西方文明的摇篮”的是
A.古巴比伦 | B.古代希腊 |
C.古代罗马 | D.古代印度 |
成年男性公民格瓦达和妹妹玛利亚住在伯里克利时代雅典一小村庄,他们最有可能的经历是( )
A.格瓦达因家庭贫困被禁止参加公民大会 |
B.玛利亚参与公民大会期间,格瓦达独自处理农活 |
C.格瓦达因担任政府公职获得补贴 |
D.两人一起参与国家议事 |
某校九年级开展“古希腊——西方文明之源”主题探究活动。下列与此主题无关的是( )
A.《天方夜谭》 | B.浮力定律 |
C.俄底浦斯王 | D.雅典奴隶主民主政治 |
某历史学习小组开展“古希腊——西方文明之源”主题探究活动,下列与此主题无关的是( )
A.《天方夜谭》 | B.《荷马史诗》 | C.浮力定律 | D.伯利克里改革 |
下图是公民们在国家最高权力机构——公民大会上自由发言。具有这种民主制的国家或城邦是
A.雅典 |
B.斯巴达 |
C.罗马共和国 |
D.法兰克王国 |