阅读材料，回答问题。
材料一 康熙帝说：“今天下大事，皆朕一人亲理，无可旁贷，若将要务分任他人，则断不可行。所以无论巨细，朕必躬自断制。”
——摘自北师大版历史九年级上册
材料二 “凡未经议会同意，以国王权威停止法律或停止法律实施之僭越权力，为非法权力。”“凡未经议会准许，借口。国王特权，为国王而征收，或供国王使用而征收金钱，超出议会准许之时限或方式者，皆为非法。”
——英国《权利法案》
材料三 美国1787年宪法把国家权力分为立法、司法和行政三部分。国会由参议院和众议院组成，掌握立法权；总统是国家元首、政府首脑和军队总司令，掌握国家行政大权；最高法院掌握司法权，对法律拥有最高司法解释权。三者平等独立，但互相制约。
——人教版高中历史教材必修一
请回答：
（1）材料一反映了当时中国的政治体制是什么？
（2）材料一中的中国皇帝的权力与材料二英国国王的权力有何不同？
（3）根据材料三指出美国1787年宪法有何重要作用？
（4）结合上述材料，联系所学知识，说出人类政治文明的发展趋势。
根据材料回答问题
材料：“1640年革命和1789年革命，并不是英国的革命和法国的革命，这是欧洲范围的革命。它们是社会中某一阶级对旧政治制度的胜利，它们产生了欧洲社会的新政治制度。”
请回答：
（1）分别写出“1640年革命和1789年革命”开始的标志。
（2）材料中所指“旧政治制度”是什么?英国革命确立的“新政治制度”指什么？ (4分)
（3）“1789年革命”中颁布的法律文件是什么？
（4）“1640年革命和1789年革命”这两次革命的性质是什么？
制度建构与制度创新关系国家与社会的发展。阅读材料，回答问题。
材料一 伯利克里扩大公民的权力…全体公民可以参加最高权力机构公民大会，决定内政、外交、和平、战争等重大问题，他们在行政和司法机构中也发挥着重要作用。
—— 人教版《世界历史上》
（1）伯利克里的这些措施对于雅典的政治和经济文化有什么影响？
材料二 未经议会同意，国王无权停止法律的实施或废除法律；未经议会准许，国王不得随意征税；不经议会同意，国王不得组织常备军；议会选举自由；议会应时常集会。
——英国《权利法案》
（2）据材料二指出《权利法案》制定的主要目的。它的颁布使英国的政体发生了怎样的转型？
材料三 美国1787年宪法把国家权力分为立法、司法和行政三部分。国会由参议院和众议院组成，掌握立法权；总统是国家元首、政府首脑和军队总司令，掌握国家行政大权；最高法院掌握司法权，对法律拥有最高司法解释权。三者平等独立，但互相制约，以防止专制的出现。
——人教版高中历史教材必修1
（3）据材料三可以看出，美国根据什么原则来管理国家？美国政府机构之间有着怎样的关系？该宪法的制定对于美国联邦有何作用？
科技的发展是大国崛起的重要原因。崛起后的大国在谋求各自利益和新发展的过程中又影响了世界格局的发展演变。阅读下列材料，回答问题。
材料一 18世纪中期到19世纪中期，蒸汽机引起了欧洲生产的革命，……英国引领了这一历史发展的潮流，取得了技冠群雄、傲视全球的辉煌成果。
（1）材料一中“蒸汽机引起的欧洲生产的革命”对人类历史的发展产生了什么重要的影响？英国能引领这一历史发展潮流一个重要的原因是它率先完成了资产阶级革命，它完成资产阶级革命后确立了怎样的政治体制？2分
材料二 在十九世纪后期，落后于英国和法国技术的美国技术，突然获得了大发展，并以电灯、打字机、电话以及三样革命性进展——电、汽车和飞机——改变了世界。
——沃尔特·拉斐伯《美国世纪》
（2）依据材料二并结合所学知识，指出美国“革命性进展”得益于哪一次技术革命？这次技术革命把美国带人了什么时代？2分
材料三 所有的大国都试图建立符合自己利益的世界秩序，所以它们总是为世界秩序出谋划策。实际上，那些正在崛起的国家想要打破这种秩序，因为它们试图取代以前的大国。
（3）一战后，英法美等资本主义国家先后召开了哪两次会议建立了符合自己利益的世界秩序？二战后形成了两极格局，请写出这一格局形成的标志性事件。2分
材料四 美国、西欧、日本在不同时期世界工业生产中比重的变化图
（4）材料四图示反映出西欧、日本二战后工业生产在世界上所占的比重，呈现怎样的变化趋势？请写出西欧、日本为实现这一变化采取的共同措施。2分
阅读下列材料，回答问题： （ 6 分）
公元 1500 年前后的地理大发现，拉开了不同国家相互对话和相互竞争的历史大幕，由此，大国崛起的道路有了全球坐标。
五百年来，在人类现代化进程的大舞台上，相继出现了九个世界性大国，它们是葡萄牙、西班牙、荷兰、英国、法国、德国、日本、俄罗斯和美国。
大国兴衰更替的故事，留下了各具特色的发展道路和经验教训，启迪着今天，也影响着未来 ……
—— 《大国崛起》解说词
(1) “ 公元 1500 年前后的地理大发现 ” 后哪两个国家首先崛起为世界大国？ (2分 )
(2) “ 九个世界性大国 ” 在近代化的历程中，说说英国为什么能在19世纪崛起。
(3) 成为世界性大国的道路布满艰辛，使日本和俄国成为大国的里程碑式的事件分别是什么 ?(2 分 )
(4) 纵观 “ 九个世界性大国 ” 崛起的历程，对我国的社会主义现代化建设有何启示？ (3分 )
阅读下列材料，回答问题。
材料一 主要工业国家在世界工业中的比重（%）
| 国家 年份 |
英国 |
法国 |
德国 |
美国 |
| 1820年 |
50 |
15-20 |
—— |
10 |
| 1870年 |
32 |
10 |
13 |
23 |
| 1896-1900年 |
20 |
7 |
17 |
30 |
| 1913年 |
14 |
6 |
16 |
36 |
材料二 1913年英、德、美、法的实力对比表
| 国家名称 |
英国 |
德国 |
美国 |
法国 |
| 在工业产品数量上所占的位次 |
3 |
2 |
1 |
4 |
| 在殖民地面积上所占位次 |
1 |
4 |
5 |
2 |
材料三 一位历史学家在谈到20世纪初欧洲形势时说：“欧洲变成一只‘火药桶’，只等一粒火星将它引爆。”
请回答：
（1）从表一中看出1820年－1870年，世界头号工业国家是哪一个？该国成为头号工业国家的主要原因是什么？
（2）从表二中看出帝国主义间力量对比发生了变化，引起这种变化的根本原因是什么？出现了什么现象？
（3）由材料一到材料二主要工业国家在世界工业中所占比重的变化，你认为一个国家在发展经济的过程中，应该特别重视什么？
（4）你认为帝国主义国家间在20世纪初争夺的目标是什么？由此最终演变成什么结果？
（5）材料三中的“火药桶”是指什么地区？最终引爆这支“火药桶”的“火星”具体指哪一历史事件？
“一切历史都是当代史”，生活在21世纪的你怎样评价这一事件？它对今天有什么警示？
（6）帝国主义国家在20世纪初的争夺，最终是一个怎样的结局？给人类带来什么样的影响？给我们有什么警示？
阅读下列材料，联系所学知识回答问题：
材料一：许多其他沉重捐税仍继续违法征收，有些甚至不合理到这种程度，纳税的总数甚至超过货物的价值。
——1641年12月英国资产阶级给国王的抗议书
材料二：我们以这些殖民地的善良人民的名义和权力，谨庄严宣告：这些殖民地从此成为、而且名正言顺地应当成为自由独立的合众国，他们解除对英王的一切隶属关系，而它们与大不列颠王国之间的一切政治联系也应从此完全废止。
——摘自川教版九年级历史上册
材料三：“当革命的风暴横扫整个法国的时候，英国正在进行一场比较平静的但是威力并不因此减弱的变革。蒸汽核心的工具机把工厂手工业变成现代的大工业，从而把资产阶级社会的整个基础革命化了。”
——恩格斯《反杜林论》
请回答：
（1）材料一反映当时英国存在什么问题导致革命爆发？
（2）材料二何时发表的，表达了什么思想精神？
（3）“比较平静的革命”开始的标志和主要标志分别是什么？这次革命中交通工具的发明首先从哪国开始，
（4）结合上述材料，请问17、18世纪欧美社会发展的主要趋势是什么？
为促进学生学会学习，加强学生间的交流，张老师组织了一次世界近代史“学史方法”交流活动。以下材料选自这次活动，阅读材料，回答问题。
材料 乙同学运用表格比较的学习方法，复习英、美、法早期资产阶级革命。下表是他学习成果的一部分：
英、美、法早期资产阶级革命比较表
| 名 称 |
英国资产阶级革命 |
美国独立战争 |
法国大革命 |
| 起止时间 |
1640—1688年 |
1775—1783年 |
1789—1804年 |
| 领导阶级 |
资产阶级和贵族 |
资产阶级和资产阶级化的种植园主 |
资产阶级 |
| 根本原因 |
封建专制统治阻碍资本主义发展 |
封建专制统治阻碍资本主义发展 |
封建专制统治阻碍资本主义发展 |
| 结 果 |
走上资本主义道路，建立了君主立宪制 |
走上资本主义道路，建立了共和制 |
走上资本主义道路，建立了共和制 |
（1）材料二比较的内容中出现了三处错误，请你在表格中圈出并作相应更正。
（2）美国独立战争后是如何构建资产阶级民主政治的？
14至18世纪的欧洲经历了一场社会巨变，在各个领域出现了一些新现象，不断冲击着旧观念、旧制度……推动欧洲迈入近代社会。阅读下列材料，回答问题：
材料一 他是画家、雕塑家、数学家，还是一名哲学家……（他）以新奇的目光重新审视一切的勇气和热情，才能使人类精神从经院的暗室，冲向色彩缤纷的新天地……我们相信伟大的时代塑造了达芬奇，而达芬奇又成为那个时代一个不朽的标记。
——侯建新《社会转型时期的西欧与中国》
（1）依据材料一并结合所学知识，写出达芬奇的一副绘画代表作品？他“新奇的目光”中蕴含着怎样的时代精神？
材料二 文艺复兴对葡萄牙和西班牙这两个沿海地区的影响是航海……到了这个时候，欧洲人的眼界不再只向内看了，不再只向欧洲这一个区域里看，要往外看，向海洋看。葡萄牙和西班牙是先行者，很快荷兰跟上来，英国跟上来，法国也跟了上来。
——陈乐民《欧洲文明十五讲》
（2）依据材料二并结合所学知识，指出“先行者”中发现美洲的代表人物？随着美洲的发现及后续的殖民扩张，给欧洲的社会经济发展提供了什么条件？
材料三 英国用“光荣革命”的非暴力手段建立了一种新的政治制度……新制度营造出一种宽松、自由和开放的环境……否则，就难以想象英国社会如何能够在18、19世纪和平地实现现代化。
——钱乘旦《世界现代化历程》
（3）依据材料三并结合所学知识，指出光荣革命后，英国确立“新的政治制度”依据的主要法律文件是什么？从社会转型的角度看该法律文件有何重大意义?
依据该法律文件确立的政治体制是什么？
材料四 法国大革命是全欧洲的反封建运动中的重要一步。……它对绝对王权造成强有力的打击……大革命扫除了正在衰落的封建残余，还颁布了法律……并推广到欧洲其它国家……
——摘自斯塔夫里阿诺斯《世界通史》
（4）法国大革命的特点是什么？法国大革命时期颁布的纲领性文件体现了资产阶级怎样的时代诉求？
（5）依据上述材料，归纳推动近代欧洲社会巨变的主要因素有哪些？
材料题
材料一：1603年，英国都铎王朝最后一位国王伊丽莎白女王去世。因其无嗣，王位由其表亲苏格兰国王詹姆士六世（即詹姆士·斯图亚特）继承，是为英王詹姆士一世（1603～1625年在位）。斯图亚特王朝开始统治英国。1625年，詹姆士一世之子查理—世 （1625～1649年在位）即位。英国爆发资产阶级革命。
材料二：北美大陆本来是土著居民印第安人世代生息繁衍之地。从1607年起，英国移民先后在北美东海岸建立了13个殖民地。在13个殖民地，北部的资本主义工商业比较发达，南部盛行以黑奴制为基础的种植园经济。随着经济的发展，北美殖民地人民迫切需独立，而英国只想将它作为原材料产地和产品销售市场。由此，北美人民举行了一次又一次反抗殖民统治的斗争。
材料三：1788～1789年，巴黎人民熬过了一个饥饿的冬天，春天又遇上失业和物价高涨，他们完全被激怒了。人民冲向巴士底狱，它是旧制度的象征。人民攻陷了巴士底狱。路易十六惊恐不安，他问左右，“这是一场叛乱呜？”利昂库尔公爵答道：“不，陛下，这是一场革命。”这一事件标志着法国大革命的爆发。
（1）依据上述三则材料和所学知识，指出英、美、法三国资产阶级的革命任务各是什么？
（2）根据所学知识，写出三国革命中的领导人是谁？
（3）三国革命开始的时间分别是？
（4）英、美、法三国革命后各建立了怎样的政权形式？
（5）英、美、法三国革命取得的共同成果是什么？
（6）选择英、美、法三国中的一个国家，说出该国革命的特点？
从14世纪到19世纪中叶，地理大发现、殖民扩张等孕育了资本主义社会形态的基本要素，使世界朝着一体化方向迈出了关键一步。资产阶级革命相继在欧美主要国家取代了封建势力，获得了政治统治权。这些国家先后开始或完成了第一次工业革命，生产力获得迅猛发展，社会面貌发生翻天覆地的变化。
—摘自北师大版《历史课程标准》（实验稿）
请回答：
（1）哪位航海家首先发现了美洲大陆?
（2）17—18世纪大西洋两岸发生了哪些资产阶级革命?
（3）工业革命首先发生在哪一个国家，它使人类进入到什么时代?
（4）以英国为例，简要说明地理大发现、资产阶级革命、工业革命三者之间的关系。
阅读材料，回答问题。
在人类社会的发展里程中，一种新的社会代替旧的社会不是一帆风顺的。在资本主义社会的形成过程中，为了使国家能摆脱困境，走向新时代，资产阶级有彻底的摧毁封建势力的，但有与封建势力妥协保留了国王的，还有发动民族解放战争而打碎殖民枷锁的。
（1）在资本主义社会的形成过程中， “与封建势力妥协保留了国王”有关的重大革命指的是什么事件？中国近代史上“ 彻底的摧毁封建势力”而建立的第一个资产阶级政权是什么？
（2）美国历史上“新的社会代替旧的社会”有关的重大事件是什么？它在性质上有何特点？
（3）19世纪中期，日本也是摆脱国家困境，走向新时代的代表，它是通过什么方式走上资本主义发展道路的？日本走向新时代后，发动了对中国的哪次侵略战争？
（4）中国在民族复兴之路上也会遇到困境，欧美国家运用不同方式摆脱困境给我们怎样的启示？
17——18世纪的英国，为了确立资本主义制度并最终战胜封建主义，在政治、经济领域进行了哪两场重大革命？请说说这两场革命对英国乃至世界的影响，并指出这两场革命之间存在什么关系。
材料一 “1640年的革命和1789年的革命，并不是……的革命，这是欧洲范围的革命。它们不是社会中某一阶级对旧政治制度的胜利，它们宣告了欧洲新社会的政治制度。”
——马克思
材料二 我们认为下面这些真理是不言而喻的：……一切人生来就是平等的，他们被造物主赋予他们固有的、不可转让的权利……
——美国《独立宣言》
（1）材料一中“1640年的革命和1789年的革命”，分别指的是什么？这些历史事件在性质上有何相同之处？
（2）材料一中“旧政治制度”指的是什么？“新社会的政治制度”指的又是什么？
（3）为什么说“1640年的革命是欧洲范围的革命”？
生产力发展水平是衡量社会进步的根本标准。制度更新、科技进步和改革调整，都极大地解放了生产力，促进了社会经济的不断发展。阅读下列材料，结合所学知识回答问题。（共6分）
【纵览世界巨变】
材料一 1688年的“光荣革命”，为英国的经济起飞和工业革命提供了一个有力的制度保证。
——《大国崛起·英国》
材料二 资产阶级在它不到一百年的阶级统治中所创造的生产力，比过去一切时代所创造的生产力还要多。
——马克思
（1）根据材料一、二归纳近代英国崛起的重要有哪些？
（2）19世纪60年代，下列国家发生的改革，都废除了阻碍其经济发展的旧制度，产生了深远的历史影响，按要求完成下表。
| 国家 |
改革名称 |
废除旧制度 |
领导人 |
共同影响 |
| 俄国 |
1861年改革 |
① |
亚历山大二世 |
② |
| 日本 |
明治维新 |
藩制 封建身份制度 封建土地制度 |
明治天皇 |
【横观各国调整】
材料三 1933年底，著名经济学家凯恩斯在给美国总统罗斯福的信中写道：“如果您成功的话，新的更大胆的方法在各处试行，而我们将以您就职的那一天作为新纪元的第一页。”
——《大国崛起·美国》
（3）材料三中“新的和更大胆的方法”指的是什么？
【探究发展真谛】
（4）上述材料给我国社会主义经济建设带来哪些启示？
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