“二战”以来，美国经济出现了几个不同的发展阶段。对下图中第二阶段美国经济发展的特点描述最准确的是
| A．发展速度放慢，出现严重经济危机 | B．经济开始复苏，逐渐成为世界强国 |
| C．经济实力膨胀，成为经济超级大国 | D．科技飞速发展，进入知识经济时代 |
下侧漫画反映的是
| A．杜鲁门主义的提出 |
| B．马歇尔计划的实施 |
| C．北约组织的建立 |
| D．欧洲共同体的建立 |
二战后，促进日本经济发展的措施中，最有远见的一项是
| A．大力引进外国先进技术和管理经验 | B．重视科技和教育的发展 |
| C．实行国民经济非军事化 | D．实行严格的企业管理制度 |
20世纪80年代，日本流行一本名为《日本可以说不》的书，主张摆脱美国的控制。这说明日本开始谋求世界政治大国地位。这主要是因为20世纪80年代的日本（ ）
| A．实行新政，摆脱经济危机 | B．对外战争获胜，综合国力增强 |
| C．废藩置县，加强中央集权 | D．重视科技教育，成为经济大国 |
从1948年到1950年，欧洲共有16个国家接受了美国130多亿美元的援助，其中90％是赠予，10％是贷款。这一被时人称为“人类历史上最慷慨的举动”是
| A．门户开放政策 | B．冷战政策 | C．杜鲁门主义 | D．马歇尔计划 |
下图为漫画家华君武先生在1947年创作的时事漫画，该漫画旨在说明
| A．美苏冷战开始，世界局势紧张 |
| B．美国援助西欧，欧洲和平发展 |
| C．欧洲经济复苏，政治受控美国 |
| D．两极对峙形成，共产主义被遏 |
20世纪50—70年代的日本和当前的中国在经济发展方面存在许多共同经历，下列说法不正确的是
| A．两国都善于学习他国的长处 | B．都得到大国的扶持 |
| C．都意识到科教对经济发展的重要性 | D．都重视对外贸易 |
法国总统戴高乐听到法国原子弹试验成功的消息后高呼：“法国万岁！从今天早上起，她更加强大了，更加骄傲了……”能够和这一情景联系起来的是
| A．世界政治的多级格局最终形成 | B．欧共体形成和经济全球化加强 |
| C．西欧国家的复兴和两级格局的削弱 | D．西欧国家的衰落和美国霸权的巩固 |
在20世纪50年代中期以后的近二十年间，日本经济持续发展，成为世界经济强国。除自身的原因外，其经济发展还得益于
| A．恰当的经济政策 | B．重视教育、培养人才 |
| C．美国的大力扶持 | D．实行“科技立国”政策 |
对于图所代表的国际组织的叙述不正确的是：（ ） 
| A．是成员国维护国家利益的产物 | B．以政治经济高度一体化为目标 |
| C．美国是成员国之一 | D．在国际社会发挥着重要的作用 |
20世纪80年代，日本流行一本名为《日本可以说不》的书，主张摆脱美国的控制，这说明日本开始谋求世界政治大国地位。出现这种现象主要是因为20世纪80年代的日本
| A．实行新政，摆脱经济危机 | B．重视科技教育，成为经济大国 |
| C．废藩置县，加强中央集权 | D．对外战争获胜，综合国力增强 |
二战后，西欧对美国的态度不断变化；在朝鲜战争中，西欧参与美国组织的联合国军；1973年，西欧不支持甚至批评美国的中东政策；2003年，西欧明确反对美国避开联合国对伊动武。出现这种变化的根本原因是
A．欧洲一体化进程加快，世界多极化趋势日益明显
B苏联对西欧的强力支持，使西欧有了强力后盾
C．西欧各国对美国的控制不满，双方反目成仇
D．西欧国家一贯坚持欧洲中心论，反对美国侵略弱小国家
“美国应尽最大努力帮助恢复世界正常的经济繁荣，如果不这样做，就不会有政治上的稳定和有保证的和平——这是符合逻辑的。”下列举措最能体现这一精神的是
A．支持“铁幕”演说 B．提出杜鲁门主义
C实施马歇尔计划 D．建立布雷顿森林体系
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